高二生物學(xué)期教學(xué)計劃5篇

第第頁高二生物學(xué)期教學(xué)計劃5篇

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇1

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二7-10班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計劃的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的同學(xué)實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并著重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系同學(xué)的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氛圍，表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)批改實時，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期高二生物教學(xué)個人工作計劃作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起同學(xué)上課的愛好，引導(dǎo)同學(xué)提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作技能。我在教學(xué)中，同時也鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，表達(dá)生物學(xué)科的社會性一面。同時仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

其次，為加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀測、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把繁復(fù)的問題簡約化處理后呈現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使同學(xué)對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育工作計劃，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和性格培育。

第三、虛心請教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順當(dāng)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點都能讓同學(xué)理解透徹。

第五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，使同學(xué)從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。實時確定同學(xué)的點滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué)，鼓舞同學(xué)暢所欲言，培育同學(xué)的膽識，敢于表達(dá)自己的觀點，同時教育同學(xué)學(xué)會傾聽，學(xué)會思索。

第六、實時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、目標(biāo)要求：

1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六仔細(xì)的各個環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)討論，完善過程。

2、以夯實同學(xué)基礎(chǔ)知識、提升同學(xué)生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實采用有效的教學(xué)策略、手段讓同學(xué)掌控最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達(dá)標(biāo)；理科班更要夯實基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)技能，提高分析解決問題的技能。

3、。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，針對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，予以個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，進(jìn)行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。

三、詳細(xì)措施

目前高二生物教學(xué)面臨的.最主要的問題是：課時少、任務(wù)重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，依據(jù)我們學(xué)校的的實際狀況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中留意如下問題：

1、領(lǐng)悟兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，細(xì)心備好每節(jié)課。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采用敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使同學(xué)一步一個腳印學(xué)扎實。

3、著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度比較快，事實下同學(xué)學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分同學(xué)，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，尤其是我們的同學(xué)。平常要加強(qiáng)課堂提問的力度。仔細(xì)做好對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培育同學(xué)的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，同學(xué)根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學(xué)中要培育同學(xué)答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。

5、留意對專業(yè)名詞描述的精確性。生物學(xué)術(shù)語要求同學(xué)記憶清晰。定期進(jìn)行規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象

6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和試驗教學(xué)的落實力度，平日復(fù)習(xí)時，對圖表教學(xué)和試驗教學(xué)要時常落實，防止題海戰(zhàn)術(shù)，著重方法培育。

7、加強(qiáng)審題技能的培育，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，避開答非所問或答而不準(zhǔn)。

8、積極開展、參與教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。討論課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教學(xué)中，時間安排要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標(biāo)作細(xì)心設(shè)計。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識，當(dāng)堂訓(xùn)練需要當(dāng)堂完成。堅持四講四不講的原那么。

四、工作目標(biāo)

1、提高老師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師，老師首先要有愛學(xué)校作主人，愛同學(xué)作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素養(yǎng)；其次要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，老師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的技能。另外積極參與各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研技能。

2、仔細(xì)落實三細(xì)心教學(xué)。做到細(xì)心備好每節(jié)課，細(xì)心下好每節(jié)課，細(xì)心輔導(dǎo)好每個同學(xué)。反復(fù)討論高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處。

3、采用敏捷生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的技能，學(xué)以致用，有利于同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作。依據(jù)高考生物試題的特點，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在著重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)同學(xué)語言表達(dá)技能、試驗設(shè)計技能和知識遷移技能的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。

5、依據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度敏捷處理盡量不給同學(xué)拉下一節(jié)課。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)教育、新課程、高考改變和招生改變的大背景下，為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學(xué)校、老師、同學(xué)的共同進(jìn)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成果和生物選修班同學(xué)的達(dá)b率，制訂本計劃。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面，提高老師工作的質(zhì)態(tài)。

2、加強(qiáng)計劃性和規(guī)范性。制訂出詳細(xì)教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃，仔細(xì)落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程，規(guī)范施教。

3、重視對新課程的研討，努力提升老師處理新課程的技能，尤其是生物試驗的開設(shè)技能和討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)技能。

4、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。

5、切實加強(qiáng)本班級奧賽輔導(dǎo)，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。

6、安排生物討論性學(xué)習(xí)的專題討論活動。

7、關(guān)注青年老師的培育，引導(dǎo)他們走科研興教之路，努力提升全組生物老師教科研水平。

三、措施與方法

1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。

2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)需要提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時爭論、修改。

3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討，針對新課程實施中的困惑之處，每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。

4、依據(jù)班級組安排定期檢查老師教學(xué)案和作業(yè)批改，安排好必修班的中午練習(xí)和周練，對上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查，安排個別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

5、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。

6、備課組加強(qiáng)對討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的討論，指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)。

7、青年老師要堅持聽先行課，每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇4

一、教研組進(jìn)展

教研組是每一位老師成長進(jìn)展的基地，教研組的進(jìn)展與個人進(jìn)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。本學(xué)期，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的溝通合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合，加強(qiáng)拓展型和討論型課程的建設(shè)，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和討論，力爭保持進(jìn)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者，在全市擴(kuò)大本組的影響力。

二、教學(xué)質(zhì)量提升

(一)高二班級

1、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二班級剛接觸生物這門學(xué)科，開始時適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過試驗、課件、生動形象的比方，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于同學(xué)理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識；通過與同學(xué)溝通溝通，營造良好的師生關(guān)系，提高同學(xué)的非智力因素，讓同學(xué)喜愛生物這門學(xué)科。

2、仔細(xì)做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識與技能并重，力求符合同學(xué)的實際水平，并實時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學(xué)的狀況。

3、做好細(xì)胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌控細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培育同學(xué)的動手技能，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，對高二同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參與競賽輔導(dǎo)的同學(xué)，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。

(二)高三班級

1、仔細(xì)討論《學(xué)科指導(dǎo)看法》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

2、仔細(xì)做好選修模塊的教學(xué)，并通過班級段安排的練習(xí)考試，加強(qiáng)對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌控。

3、踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強(qiáng)梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減削知識的遺忘。

5、仔細(xì)做好同學(xué)的培優(yōu)輔差工作。

各班級仔細(xì)出好月考、期中考試卷，考后仔細(xì)做好試卷分析講評工作，查找緣由，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

三、校本研修

校本研修是以解決實際問題，提高老師教育教學(xué)技能，全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，針對學(xué)校和老師實際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織，在“想當(dāng)前老師所想，急當(dāng)前老師所急”解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校改革和進(jìn)展。

(一)校本教研

1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何表達(dá)同學(xué)的自主性？如何上好試驗課？青年老師同上一節(jié)課活動等，以解決教學(xué)中的實際問題。課后要仔細(xì)組織爭論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，實時做好記錄，上傳到學(xué)校網(wǎng)。

2、除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平常那么要常常性地爭論，交談教學(xué)得失。

3、每位老師要努力轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

4、積極參與校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課

(二)進(jìn)修提高

1、積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，做同學(xué)的表率。

2、老師外出學(xué)習(xí)后不僅要實時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的看法。

3、積極參與學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。

四、老師培育

1、積極參與區(qū)市組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課評比。

2、積極參與市教研室組織的解題析題競賽。

3、本學(xué)期，要求每位老師老師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，仔細(xì)撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、本期教學(xué)目標(biāo)

1、在我組老師的共同努力下，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下，進(jìn)一步提高同學(xué)的理解技能、動手技能、試驗技能和應(yīng)試技能。

3、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定同學(xué)的心情，保證每個同學(xué)都有收獲。

二、本期改進(jìn)措施

1、集體備課，取長補(bǔ)短。在集體備課中，不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點〔緊跟形勢，特別嚴(yán)密〕與楊志貴老師的教學(xué)特點〔生動活潑，能調(diào)動同學(xué)的積極性〕結(jié)合起來，而且還可以發(fā)覺教學(xué)中的不足，取長補(bǔ)短。

2、緊扣課本，打牢基礎(chǔ)。教材是考試的依據(jù)，所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn)；同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象，所以不能留下