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文檔簡介

第第頁高二生物學(xué)期教學(xué)計劃5篇

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇1

本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)高二7-10班的生物教學(xué)工作,為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作計劃的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老老師請教,結(jié)合本校的實際條件和所教班級的同學(xué)實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并著重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)能夠聯(lián)系同學(xué)的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氛圍,表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué),關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)批改實時,并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期高二生物教學(xué)個人工作計劃作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給同學(xué),以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里,我就采納了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué),提起同學(xué)上課的愛好,引導(dǎo)同學(xué)提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作技能。我在教學(xué)中,同時也鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,表達(dá)生物學(xué)科的社會性一面。同時仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

其次,為加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀測、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把繁復(fù)的問題簡約化處理后呈現(xiàn)在同學(xué)面前,讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在??萍妓囆g(shù)文化節(jié)上,我要求每個同學(xué)制作dna模型,通過模型制作,使同學(xué)對生物的愛好提高。同時,課堂上我重視德育工作計劃,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和性格培育。

第三、虛心請教其他老師,在本學(xué)期的公開課開展之前,我請教了我們同組老師的不同看法,他們都很熱心的提出了許多很有建設(shè)性的建議,使我的公開課開展順當(dāng)。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,對各種幫助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的同學(xué),我還多次批改,重復(fù)批改,然后面對面輔導(dǎo),力求每個知識點都能讓同學(xué)理解透徹。

第五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,使同學(xué)從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。實時確定同學(xué)的點滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué),鼓舞同學(xué)暢所欲言,培育同學(xué)的膽識,敢于表達(dá)自己的觀點,同時教育同學(xué)學(xué)會傾聽,學(xué)會思索。

第六、實時對學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、目標(biāo)要求:

1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革,在教學(xué)六仔細(xì)的各個環(huán)節(jié)下,加強(qiáng)討論,完善過程。

2、以夯實同學(xué)基礎(chǔ)知識、提升同學(xué)生物素養(yǎng)為目標(biāo),切實采用有效的教學(xué)策略、手段讓同學(xué)掌控最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點,突破難點,力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實基礎(chǔ),不斷提升學(xué)習(xí)技能,提高分析解決問題的技能。

3、。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理,時時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋,針對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況,予以個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差,作到心中有數(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本期只有四個月的時間,文科班周課時三節(jié),理科班周課時兩節(jié),為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時兼顧教學(xué)進(jìn)度,本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí),進(jìn)行會考,理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。

三、詳細(xì)措施

目前高二生物教學(xué)面臨的.最主要的問題是:課時少、任務(wù)重,如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué),成了我們高二生物目前的一大問題,依據(jù)我們學(xué)校的的實際狀況,結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中留意如下問題:

1、領(lǐng)悟兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,細(xì)心備好每節(jié)課。

2、仔細(xì)組織課堂教學(xué),細(xì)心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采用敏捷生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使同學(xué)一步一個腳印學(xué)扎實。

3、著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度比較快,事實下同學(xué)學(xué)著后面的,前面的又遺忘了。所以對這部分同學(xué),我們尤其要放低起點,不能對他們期望值過高,著重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),尤其是我們的同學(xué)。平常要加強(qiáng)課堂提問的力度。仔細(xì)做好對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛好,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培育同學(xué)的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,同學(xué)根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,所以我們在平日教學(xué)中要培育同學(xué)答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷,做到有的放矢。

5、留意對專業(yè)名詞描述的精確性。生物學(xué)術(shù)語要求同學(xué)記憶清晰。定期進(jìn)行規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練,解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象,遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象

6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和試驗教學(xué)的落實力度,平日復(fù)習(xí)時,對圖表教學(xué)和試驗教學(xué)要時常落實,防止題海戰(zhàn)術(shù),著重方法培育。

7、加強(qiáng)審題技能的培育,摸準(zhǔn)考查意圖,找準(zhǔn)題眼,看清題目要求后作答,避開答非所問或答而不準(zhǔn)。

8、積極開展、參與教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。討論課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教學(xué)中,時間安排要合理,要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標(biāo)作細(xì)心設(shè)計。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識,當(dāng)堂訓(xùn)練需要當(dāng)堂完成。堅持四講四不講的原那么。

四、工作目標(biāo)

1、提高老師的自身素養(yǎng)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師,老師首先要有愛學(xué)校作主人,愛同學(xué)作表率,愛事業(yè)作能人的良好的道德素養(yǎng);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng),老師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自己的技能。另外積極參與各類教科研,積極撰寫教學(xué)論文、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研技能。

2、仔細(xì)落實三細(xì)心教學(xué)。做到細(xì)心備好每節(jié)課,細(xì)心下好每節(jié)課,細(xì)心輔導(dǎo)好每個同學(xué)。反復(fù)討論高考考綱,把握每個知識點的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處。

3、采用敏捷生動的教學(xué)方式,努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點,課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際,這樣既能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的技能,學(xué)以致用,有利于同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作。依據(jù)高考生物試題的特點,精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在著重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)同學(xué)語言表達(dá)技能、試驗設(shè)計技能和知識遷移技能的訓(xùn)練,以適應(yīng)高考的需要。

5、依據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度敏捷處理盡量不給同學(xué)拉下一節(jié)課。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)教育、新課程、高考改變和招生改變的大背景下,為把我校建設(shè)成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校,以及著眼于學(xué)校、老師、同學(xué)的共同進(jìn)展,提高學(xué)業(yè)水平測試成果和生物選修班同學(xué)的達(dá)b率,制訂本計劃。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想認(rèn)識,形成主動積極、創(chuàng)新工作的局面,提高老師工作的質(zhì)態(tài)。

2、加強(qiáng)計劃性和規(guī)范性。制訂出詳細(xì)教學(xué)計劃和奧賽輔導(dǎo)計劃,仔細(xì)落實學(xué)校修訂的各項教學(xué)規(guī)程,規(guī)范施教。

3、重視對新課程的研討,努力提升老師處理新課程的技能,尤其是生物試驗的開設(shè)技能和討論性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)技能。

4、加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,提高課堂教學(xué)效率,確保高二學(xué)業(yè)水平測試的高通過率。

5、切實加強(qiáng)本班級奧賽輔導(dǎo),迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復(fù)賽。

6、安排生物討論性學(xué)習(xí)的專題討論活動。

7、關(guān)注青年老師的培育,引導(dǎo)他們走科研興教之路,努力提升全組生物老師教科研水平。

三、措施與方法

1、開學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃及競賽輔導(dǎo)計劃。

2、備課組教學(xué)案和自編練習(xí)需要提前一周完稿,并提交電子文稿,以便于集體備課時爭論、修改。

3、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研討,針對新課程實施中的困惑之處,每周安排備課組內(nèi)公開課1節(jié)。

4、依據(jù)班級組安排定期檢查老師教學(xué)案和作業(yè)批改,安排好必修班的中午練習(xí)和周練,對上學(xué)期不及格的同學(xué)進(jìn)行排查,安排個別輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差。

5、本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)主要側(cè)重綜合訓(xùn)練。

6、備課組加強(qiáng)對討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的討論,指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)。

7、青年老師要堅持聽先行課,每學(xué)期要堅持撰寫教育教學(xué)論文一篇以上。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇4

一、教研組進(jìn)展

教研組是每一位老師成長進(jìn)展的基地,教研組的進(jìn)展與個人進(jìn)展密不可分,在全組老師的共同努力下,生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。本學(xué)期,通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的溝通合作,加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,加強(qiáng)拓展型和討論型課程的建設(shè),加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和討論,力爭保持進(jìn)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢,成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,在全市擴(kuò)大本組的影響力。

二、教學(xué)質(zhì)量提升

(一)高二班級

1、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué):高二班級剛接觸生物這門學(xué)科,開始時適當(dāng)放慢進(jìn)度,通過試驗、課件、生動形象的比方,進(jìn)行直觀教學(xué),便于同學(xué)理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識;通過與同學(xué)溝通溝通,營造良好的師生關(guān)系,提高同學(xué)的非智力因素,讓同學(xué)喜愛生物這門學(xué)科。

2、仔細(xì)做好練習(xí)的選編工作:要求難易結(jié)合,知識與技能并重,力求符合同學(xué)的實際水平,并實時調(diào)整,使作業(yè)更有針對性,能真實地反映教與學(xué)的狀況。

3、做好細(xì)胞模型制作評比工作:為了更好地理解掌控細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu),培育同學(xué)的動手技能,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好,對高二同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評比,要求人人動手,小組合作,評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4、做好生物競賽的輔導(dǎo)工作:盡早選好選準(zhǔn)參與競賽輔導(dǎo)的同學(xué),輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人,責(zé)任到人。

(二)高三班級

1、仔細(xì)討論《學(xué)科指導(dǎo)看法》、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規(guī)律。

2、仔細(xì)做好選修模塊的教學(xué),并通過班級段安排的練習(xí)考試,加強(qiáng)對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌控。

3、踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,對《必修》、《選修》的知識加強(qiáng)梳理整合,通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),把書讀薄;通過重難點分析挖掘,把書讀厚;通過考題回放,明白高考的要求。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷,通過滾動練習(xí),減削知識的遺忘。

5、仔細(xì)做好同學(xué)的培優(yōu)輔差工作。

各班級仔細(xì)出好月考、期中考試卷,考后仔細(xì)做好試卷分析講評工作,查找緣由,調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

三、校本研修

校本研修是以解決實際問題,提高老師教育教學(xué)技能,全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo),針對學(xué)校和老師實際,自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。是以學(xué)校為主體,進(jìn)行管理和組織,在“想當(dāng)前老師所想,急當(dāng)前老師所急”解決教學(xué)上的實際問題,有助于學(xué)用結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校改革和進(jìn)展。

(一)校本教研

1、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,要求圍繞某一主題:如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何表達(dá)同學(xué)的自主性?如何上好試驗課?青年老師同上一節(jié)課活動等,以解決教學(xué)中的實際問題。課后要仔細(xì)組織爭論,各抒見解,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,實時做好記錄,上傳到學(xué)校網(wǎng)。

2、除組內(nèi)公開課外,每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時間的集體備課,做好記錄;平常那么要常常性地爭論,交談教學(xué)得失。

3、每位老師要努力轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式,積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

4、積極參與校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課

(二)進(jìn)修提高

1、積極參與學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會,努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),身正為范,做同學(xué)的表率。

2、老師外出學(xué)習(xí)后不僅要實時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還要談自己的學(xué)習(xí)感受,提出建設(shè)性的看法。

3、積極參與學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。

四、老師培育

1、積極參與區(qū)市組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課評比。

2、積極參與市教研室組織的解題析題競賽。

3、本學(xué)期,要求每位老師老師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課,撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,制作一個優(yōu)質(zhì)課件,仔細(xì)撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。

高二生物學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、本期教學(xué)目標(biāo)

1、在我組老師的共同努力下,進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下,進(jìn)一步提高同學(xué)的理解技能、動手技能、試驗技能和應(yīng)試技能。

3、進(jìn)行心理輔導(dǎo),穩(wěn)定同學(xué)的心情,保證每個同學(xué)都有收獲。

二、本期改進(jìn)措施

1、集體備課,取長補(bǔ)短。在集體備課中,不僅能把嚴(yán)紅霞老師的教學(xué)特點〔緊跟形勢,特別嚴(yán)密〕與楊志貴老師的教學(xué)特點〔生動活潑,能調(diào)動同學(xué)的積極性〕結(jié)合起來,而且還可以發(fā)覺教學(xué)中的不足,取長補(bǔ)短。

2、緊扣課本,打牢基礎(chǔ)。教材是考試的依據(jù),所以教學(xué)不能離課本太遠(yuǎn);同時課本上的任何內(nèi)容都是考試對象,所以不能留下

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