014作文作文復(fù)習資料二2014.2.18

九年級下學期語文導(dǎo)學案編制:趙成春編號：014班級：________姓名:時間：2014年2月18日PAGE 伯陽雙語學校九年級導(dǎo)學案第=2*11頁，共=2*numpages36頁 伯陽雙語學校九年級導(dǎo)學案第=2*page12頁，共=2*numpages36頁簡妙作文法——絕妙結(jié)構(gòu)

一、開頭―――扣題定位引下文

開篇開門見山，簡潔明了，緊扣題目，把題目中的關(guān)鍵詞在首段三言兩語中體現(xiàn)出來。同時首段還具有定位作用：確立感情基調(diào)，確定選材范圍，設(shè)置懸念，引起下文。

如《烏江水，霸王情》：烏江水的澎湃聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們訴說著那無盡的霸王情……

再如《改變?nèi)松拈W念》：這個“改變?nèi)松拈W念”，是老師告訴我的故事，至今仍珍藏在我心里。它告訴我，在人世間，不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。

再如《偏方》：老安有偏方。他的大兒子考上了清華。他的二兒子考上了北大。

再如《路》：路，在我們的生活中，是再平凡不過的了，我們幾乎每天都要與路打交道。當你行走在大路上時，有沒有發(fā)現(xiàn)大路上形形色色的景象呢？

再如《媽媽的手》：前幾天，忽然心血來潮，想為媽媽剪剪指甲。媽媽卻有些不好意思，我笑著把她的手拽了過來，卻猛地一顫：哦，這不是我記憶中的媽媽的手！

再如《笛聲悠揚》：傍晚時分，他時常站在村口，手拿一截短笛，吹上一曲，悠揚的笛聲在村野回蕩。

再如《特殊的作業(yè)》：十一長假，竇老師給大家布置了一項特殊的作業(yè)：你們放假回家后向自己的父母說一句：我愛你們！請注意他們的表情變化，放假回來后向全班匯報并交流。

二、中間―――承頭順寫詳重點

承頭就是承接首段往下寫。時而點點題中的關(guān)鍵詞，這樣可以不跑題，因為首段是扣題的。順寫就是按一定順序往下寫。詳重點就是突出重點，把突出中心的材料詳細寫出來。

如①《總有一把鑰匙屬于自己》：【開頭】：小時候，我的書包里總放著一把鑰匙，放學回到家門口，我便找出那把鑰匙打開門鎖，于是家的氣息撲面而來，我又擁有了自己的世界?！局虚g】：在漫長的人生之旅中，也有著許多心鎖。但我相信總有一把鑰匙屬于自己。去年暑假，因為眼疾，去醫(yī)院動手術(shù)，雙眼被紗布密封起來。那一刻，黑暗像潮水無聲無息地高漲著，覆蓋著我，將我淹沒在黑暗的深淵。以后的三天，我將生活在沒有陽光，沒有風景的黑暗世界里。失去光明的三天，將是什么滋味?。∮H朋好友帶著鮮花來探訪我了，可我只能用心感覺他們的笑容，用耳朵揣度他們的聲音。雖然親情和愛心包擁著我，我卻生活在黑暗的天堂里。就這樣，一把心鎖將我的心靈與外界隔絕了。

一天，我聆聽收音機里播放著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。聽著聽著，一陣勁風裹挾著新鮮的空氣，猛然推開了我的心扉。是呀，堅強的海倫為什么能熬過87年無光無聲無語的孤獨歲月？我漸漸感悟到，她在對時間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛中，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開了閉鎖的命運之門。她用自己的智慧，創(chuàng)造了一筆無價的精神財富，不是嗎？海倫凱勒的精神也正是我需要的一把鑰匙，它慢慢打開了我的心鎖，打開了我心靈的新天地?！窘Y(jié)尾】：這一刻我悔悟了：為什么以前極少去珍惜所擁有的東西，而奢求那些還沒有的東西呢？我以往對光明世界的一切，為什么幾乎視而不見，聽而不聞呢？哦我失去了太多美妙的東西，失去了太多寶貴的時間。我失去的豈止是三天的光明呀！

②《重要的鵝卵石》【開頭】：一天，老師在桌上放了一個裝水的瓶子，然后又叢桌子下面拿出一些正好可以叢瓶子口放進去的鵝卵石。

【中間】：老師把石塊放完后，問他的學生：“你們說，這瓶子是不是滿的？”“是！”學生們異口同聲地回答?！罢娴膯幔俊崩蠋熜χ鴨?。然后再從桌下拿出一袋碎石子，把碎石子從瓶口倒下去，搖一搖，再加一些，又問學生：“你們說這瓶子滿了嗎？”這回他的學生不敢回答得太快了：“也許沒滿?！薄昂芎?！”老師說完，又從桌子下面拿出一袋沙子，慢慢地倒進瓶子里。倒完后，他繼續(xù)問班上的學生：“現(xiàn)在你們告訴我，這個瓶子滿了嗎？”“沒有滿！”全班學生這下學乖了，老師很有信心地回答說?！昂脴O了！”老師又從桌下拿出一大瓶水，把水倒進看起來已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿的瓶子。當這些事都做完之后，老師正色問他的學生：“你們從上面的這些事情中，學到了什么重要的道理？”一位學生回答說：“無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果再想辦法的話，還是可以多做一些事的?！崩蠋熉牭交卮鸷?，點了點頭，微笑道：“答案不錯，但這并不是我要告訴你們的重要信息?！薄窘Y(jié)尾】：說到這里，老師故意停頓了一下，用眼睛向全班同學掃了一遍說：“我想告訴大家的重要信息是，如果不將大鵝卵石首先放進瓶子里去，你以后就再也沒有機會把它們放進去了！”

③《真沒想到》，敘寫“我”為完成老師布置的作業(yè)，向爸爸媽媽說一聲“我愛你們”的故事，經(jīng)過兩次“我”欲說又止的蓄勢鋪墊之后，隨著一聲“我愛你們”的發(fā)出，強烈的情感磁場頓時生成，作者及時從多角度作細節(jié)描寫，給讀者以心靈震撼。請欣賞全文：

《真沒想到》

【開頭】：同學們，這堂課我們學習了《理解，應(yīng)該是雙向的》這篇課文，啟發(fā)一定不小。過去，有些同學總是抱怨父母對自己愛得不夠，可是從未想想，你們給父母多少愛呢？今天，我給大家布置一項口頭作業(yè)：你們回家對自己的父母說一句‘我愛你們！’看看他們有什么反應(yīng)。明天班會時向全班同學匯報。（這個開頭雖然沒有點題，但“看看他們有什么反應(yīng)”就暗示文題）【中間】：對爸爸媽媽說“我愛你們”。唉，這個……多不好意思??！唉，再說吧！晚飯后，我們一家三口坐在電視前。爸爸拿著報紙，媽媽在織毛線。我托著腮幫，心里盤算著：說不說呢？說吧，太那個……不說吧，老師……說就說，有什么大不了的，不就四個字嘛！“爸爸……”“嗯，干什么？”“媽媽……”“什么事，有事就說嘛！”“沒事，在家里，你什么事都可以說?！薄班?，這個，啊……不太好說?！薄鞍职郑瑡寢?，我愛你們！”我終于鼓足了勇氣，大聲說道。爸爸媽媽怔了一下。爸爸將報紙舉高，遮住了他那噙著淚水的眼睛，報紙在微微地顫抖著……媽媽頓時扔下手中的毛線，一把摟住了我，兩串滾燙的淚珠滴到了我的臉上。

【結(jié)尾】：剎那間，我也驚呆了。??！真沒想到，爸爸媽媽原來也渴望我的愛！真沒想到，“愛”，這么一個普通的字眼，能使人的心貼得這么近，這么緊，產(chǎn)生這么大的威力。爸爸、媽媽，我永遠愛你們！

【簡評】：爸爸由“拿著報紙”到“舉高”報紙，媽媽由“在織毛線”到扔下毛線，父母的“怔了一下”與“我也驚呆”，爸爸的“噙著淚水”和媽媽的“滾燙淚珠”，爸爸“顫抖”的手和媽媽“摟住我”的手……這些細節(jié)描寫細膩而逼真地凸現(xiàn)出父母親激動喜悅而難以自控的心情，給讀者強烈的震撼。由此可見，作文的細節(jié)描寫設(shè)計，不僅要注重個性化，體現(xiàn)獨特性，更要注重“細”——具體細致，多方著墨，講究前后的勾連、照應(yīng)和變化，只有這樣，真情的釋放才能具有爆發(fā)性和震撼力。

④《媽媽的手》【開頭】：前幾天，忽然心血來潮，想為媽媽剪剪指甲。媽媽卻有些不好意思，我笑著把她的手拽了過來，卻猛地一顫：哦，這不是我記憶中的媽媽的手?。垲}定位引下文）【中間】:記憶中的媽媽的手，有如錦緞一般光潔細膩。這是我媽媽的手嗎？怎會如此粗糙，如同一張尖利的砂紙？16年了，這雙手為我付出了太多太多。自幼，這雙手便為我編織了一張幸福的網(wǎng)。小時候，這雙手每日牽著我往返于家與幼兒園之間，這雙手與我共同見證著每一個日出日落，聆聽著每一聲鸝鳴雀啾。在這雙手的牽引下，小小的我長大了。這雙手，成就了我一個彌足珍貴的少年?，F(xiàn)在，依然是這雙手，每天為我操勞著一切：為我擠牙膏，兌洗臉水，熱牛奶，甚至幫我撕開面包的包裝袋！無微不至的照顧，已經(jīng)到了極點！一切的爭分奪秒，只為了我能多睡一會兒。我仔細端詳著這雙手，心生無限感慨：媽媽的手已非當年的錦緞了，歲月的刻刀已在上面無情地留下了那深深淺淺的凹陷，顯得那么粗糙。這粗糙，記載著我16年來的索取。時間帶來了我的成長，也帶走了媽媽的韶華。(承頭順寫詳重點)【結(jié)尾】：媽媽，請等著我長大，我將用長大的手牽著您那已蒼老的手，走過幸?？鞓返娜兆樱。ㄕ諔?yīng)開頭寫所感）

⑤《珍惜幸?！贰鹃_頭】：幸福，時時刻刻圍繞在你的周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福;如果你在課堂上，在老師的指導(dǎo)下，遨游知識海洋，那就是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福……【中間】：假日，我陪母親逛街。我跟著母親，憑她老人家?guī)е以诮窒镒蠊沼艺邸Ｄ赣H帶著我來到一家點心鋪，從腰間掏出一張面額不小的鈔票，非要我和那幾個小孩坐在同一條長凳上吃點心。于是，我便擎著小碗加入了那幾個小孩的行列，大嚼大咽起來。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街，是件多么幸福的事呀！母親憐愛我，縱寵我，不為別的，就因為我是她的女兒。我眼中流動的是她昨日的眼神，我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中，我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我拈起一片快樂的紅葉，母親便擁有整座楓林；我咽下一滴苦澀的海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩流出。

清晨，語文老師風風火火走進了教室，他和藹可親，夸張有度的表情，總令我們感到親切，他詼諧幽默的話語，聲情并茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。他“沒大沒小”地和我們“侃大山”，同時又巧妙地為我們揭開了神秘的文學面紗?，槵樀臅曋性杏鷻C，靜靜的思索中流露出希望。有時，我們品味著“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境；有時我們感悟這“我很幸福，因為我曾生活過”的哲理；有時領(lǐng)略著“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的豪情。多么美的瞬間，多么幸福的時刻！

感到疲憊時，從擺滿名著的書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術(shù)人生》，坐在撒滿冬日陽光的窗前，細細品味。夜深人靜時，縮在被窩里，聽著北風呼呼作想，看著艾米莉的《呼嘯山莊》。我喜歡看書，更喜歡看書給我?guī)淼男腋！?/p>

【結(jié)尾】：幸福在我的字典中，表示關(guān)愛，上學和看書。在我的詮釋中，幸福有著雖淳樸卻美好的意思。我快樂，因為我擁有幸福，并且我會好好地珍惜幸福，讓它永遠陪伴在我左右。

三、結(jié)尾―――照應(yīng)開頭寫所感

結(jié)尾照應(yīng)開頭，點出關(guān)鍵詞，也照應(yīng)了題目，同時結(jié)尾還可以寫出自己的感想、感受或感悟。（只寫其中之一即可）

如①《真愛無聲》【開頭】：高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢宏。人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉(zhuǎn)星移。在同時，沉淀下了無聲的真愛，值得珍惜?！窘Y(jié)尾】：我懂了，真愛無聲。我知道，要無聲珍惜。

如②《我的視線―――記一把藍色的雨傘》【開頭】：我的視線，這么久以來都不得不為一把傘所牽絆……【結(jié)尾】：這一切，都因為那把傾斜的藍色傘。那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。

如③《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個小小的世界》【開頭】：從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。

【中間】：母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!

上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上城里買的。學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

……

【結(jié)尾】：歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……

【簡評】作者由小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現(xiàn)父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點和凝聚點，并由此構(gòu)成層層遞進的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動，而是多次以充滿詩意的語言描寫“我”相應(yīng)的情感反應(yīng)，或展現(xiàn)海濱之夜繁星滿天之美，或述說“沒有歌詞的童謠”的意境，或傾訴身邊“一地金黃”的林間的溫馨之感，這種筆法所構(gòu)筑的雙向互動型的情感世界，具有更強的感染力。此外，本文語言樸實而含蓄，“呼吸之間全是媽媽的一瓣心香”等句，詞短情深，耐人尋味。

【佳作欣賞】1.和你在一起

網(wǎng)絡(luò)啊，你是高科技、現(xiàn)代化的象征，按說，和你在一起，我會收獲知識和快樂，可是，你卻讓我失去了太多太多——

鏡頭一

“爸爸，學校收資料費，要27塊錢。”我對爸爸說。爸爸聽了后，頗感不滿地問我：“上周不是才交了18元資料費嗎？”我心里害怕起來，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢上網(wǎng)，支支吾吾著不知怎么回答爸爸的問題，但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢遞給我，說：“到校就交給老師，可不要丟了?。　薄W(wǎng)絡(luò)啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還要寶貴的誠實品質(zhì)。

鏡頭二英語課上了還不到十分鐘，我就沒有了一點精神。我清楚，這是我與A在網(wǎng)絡(luò)玩了一整夜游戲的結(jié)果。心里面雖然強迫自己要拿出點精神，但卻管不住自己，慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當然，英語老師沒有忘記當著全班同學的面狠狠地批評我一番，外帶罰站兩節(jié)課的時間……網(wǎng)絡(luò)啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴。

鏡頭三

我的朋友B被外校的C打了一頓，B將這件事情告訴我們，我們都非常氣憤，商量著如何解決這個問題。D說：“不如我們學學網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法，一伙人聯(lián)合起來收拾收拾C?！边@個建議獲得了我們一致的同意。于是，放學后，我們組織了六個人在路上截住了C，對他進行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的善良品格。

網(wǎng)絡(luò)啊，雖說你是高科技、現(xiàn)代化的象征，但你讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇請你想一個良方，讓我和你在一起的時候，只收獲知識和快樂，不要再失去所剩無幾的財富！

【點評】本文值得借鑒的地方：1、“我”與網(wǎng)絡(luò)對話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構(gòu)思別開生面，令人耳目一新。其次，在開頭設(shè)計懸念，吸引讀者，在結(jié)尾提出愿望，讓人掩卷深思，也是本文構(gòu)思上的一大亮點。如果按普通的敘述辦法來寫這篇文章，容易顯得呆板平淡。2、串珠式結(jié)構(gòu)并在每顆“珠”的后面以“和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的……”作結(jié)，形成排比段，使文章脈結(jié)清晰，對網(wǎng)絡(luò)的“指控”十分有力。2.送你一輪明月清風習習，送你一輪明月作伴；寂寞深秋，送你一輪明月共眠；歡飲達旦，送你一輪明月助興。我多么想將這輪明月送給我的母親。

兒時·母親

憶起兒時，聽奶奶說我是那么地不聽話，整晚整晚的哭鬧，不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。無奈，你只好抱著我搖晃。你不忍心讓父親熬夜，你便一個人，背起我，緩緩散步在陽臺。當夏風輕拂