小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)方案

淺談小學(xué)語文三年級閱讀方法一、把品字詞句作為訓(xùn)練主線加強(qiáng)詞語訓(xùn)練。含義。加強(qiáng)句子訓(xùn)練“正橋連著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面”較難理解。教學(xué)再理解全句。過渡句，引導(dǎo)學(xué)生體會作者提出這個疑問，目的在于激起讀者接著往下閱讀的興趣，引出下文。加強(qiáng)段的訓(xùn)練段的訓(xùn)練是三年級閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)，主要抓自然段的理解，段與段之間的聯(lián)系，劃分段落。例如《一個粗瓷大碗》一課，在教學(xué)時，可先讓學(xué)生反復(fù)讀課每一層的意思。第一層寫送碗；其次層寫用碗；第三層寫“丟碗”。再重讀其次層并找出重點(diǎn)句“趙一曼趁人不防的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又不是自己，而是戰(zhàn)士們，同戰(zhàn)士們同甘共苦，表現(xiàn)她關(guān)心同志的貴重品質(zhì)，這種精神是感人的，所以文章開頭寫這個碗能使文章前后照顧，這樣逐步反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會了劃分段落和劃分層次的方法。練，能為讀懂課文奠定良好的根底。二、授之以漁，教給孩子閱讀之葵花寶典以抓學(xué)生預(yù)習(xí)輔導(dǎo)為突破，導(dǎo)之以法預(yù)習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)力氣的一個重要方法，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。學(xué)生剛上三年級，不會預(yù)習(xí)，我就把預(yù)習(xí)拿入課堂，集中上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，讀后能比較準(zhǔn)確地答復(fù)出課文的主要內(nèi)容；③要借助字典認(rèn)字，理解詞語。隨布置方向性預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生有所遵循，使預(yù)習(xí)由扶向放過渡。一個很好的開端。打造精品高效課堂，促好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。打算地訓(xùn)練學(xué)生，逐步提高獨(dú)立閱讀力氣。因此，要用主要精力上好精讀課，讓學(xué)生按著“報名－預(yù)賽－決賽”的挨次把課文分成三段，引導(dǎo)學(xué)生用書中的語句說出了段落大意，并學(xué)習(xí)這種分段方法。然后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這種方法。通過認(rèn)真閱讀課文，深入思考，讓學(xué)生自己獨(dú)立練習(xí)給課文分段、分層。高學(xué)生的閱讀力氣。小學(xué)語文三年級下冊閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計抓住重點(diǎn)詞句閱讀教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生能抓住重點(diǎn)讀懂文章，體會感情。水平。課前預(yù)備：1、一張寫有短文的幻燈，了解學(xué)生的抓住重點(diǎn)閱讀狀況教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，找出重點(diǎn)。1、出示課題和短文，讓學(xué)生找出文章重點(diǎn)。題目：《廬山的云霧》、《七顆鉆石》短文：《揠苗助長》2、組織爭論：抓住重點(diǎn)的方法。點(diǎn)，整個吞棗，是沒有效果的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會抓住重點(diǎn)閱讀。二、學(xué)生說重點(diǎn)?！稄]山的云霧》：重點(diǎn)是寫廬山云霧的秀麗。《七顆鉆石》：重點(diǎn)有關(guān)七顆鉆石的事三、爭論怎樣抓住重點(diǎn)讀：四、介紹方法,體會文意1、介紹方法。①讀題，抓重點(diǎn)提問題。②讀文，劃疑難定重點(diǎn)。③思文，抓重點(diǎn)解問題。2、組織閱讀《海底世界》指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)溝通。3、教師小結(jié)：①首先是讀思結(jié)合②其次抓住主要內(nèi)容。③最終體會思想感情五、小組溝通閱讀方法。1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法2、學(xué)生閱讀，小組內(nèi)溝通，說說怎樣抓住重點(diǎn)進(jìn)展閱讀？①讀題，提作者寵愛大自然的思想感情。六、體驗嘗試。1、感悟方法。出示練習(xí)的短文《草原——得意的地方》運(yùn)用方法進(jìn)展練習(xí)2、全班溝通，總結(jié)方法。3、給閱讀之星頒獎。學(xué)生自讀，小組說說讀懂了什么？4、全班溝通總結(jié)方法。七、實踐