橡皮泥教案圖文稿

橡皮泥教案1.橡皮泥變變變活動(dòng)目標(biāo):1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。二、認(rèn)識(shí)彩泥1.教師提問：這么好看的東西是用什么做的（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）2.幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。3.確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。四、彩泥回家1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回2.教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。2.圓圓的皮球活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的成功和喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物皮球一個(gè)。2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板?；顒?dòng)過程：一、觀察、認(rèn)識(shí)討論球的外形特征1.出示皮球，提問：小朋友看這是什么它是什么樣子的它是什么顏色的2.請(qǐng)幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。3.教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。二、教師示范用團(tuán)圓的方法做皮球。1.教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。2.師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球小結(jié)：泥越多，搓的皮球越大。四、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。1.引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。2.提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予五、展覽作品，并請(qǐng)幼兒說一說“我的皮球像什么”。教師：我們來看一看誰(shuí)的皮球搓得最圓請(qǐng)你說說你的皮球像什么3.小小棒棒糖1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒?；顒?dòng)過程：一、猜一猜，激發(fā)興趣二、觀察棒棒糖的外形問：老師手里的棒棒糖是什么樣子的小結(jié)：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。三、制作棒棒糖1.今天老師想動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)棒棒糖，好嗎?2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖四、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。1.做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。五、小小棒棒糖展覽會(huì)?老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。4.會(huì)變魔術(shù)的橡皮泥1.學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3.注意在玩耍時(shí)的安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體活動(dòng)準(zhǔn)備各色橡皮泥每個(gè)孩子一份一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。1.小朋友們看，李老師今天請(qǐng)來了很多小動(dòng)物，來陪小朋友玩耍，你們?cè)敢夂退鼈兺鎲幔ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成小動(dòng)物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）2.你們知道小動(dòng)物們是怎么變來的嗎（引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱）二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)其中的快樂。1.你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術(shù)呢教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長(zhǎng)條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長(zhǎng)條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了。現(xiàn)在，我們小朋友也來玩一玩，看誰(shuí)搓的最好。2.講解在玩橡皮泥的時(shí)候，應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴(yán)重后果。（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。（3）注意衛(wèi)生：橡皮泥上有很多細(xì)菌，所以小朋友們?cè)谕嫠Ｍ暌院?，一定要?.給小朋友分發(fā)橡皮泥，每人一份。4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試四、教師總結(jié)，并結(jié)束本次活動(dòng)。5.做蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固紅、黃、綠顏色的匹配，學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。2.喜歡參加泥工活動(dòng)，體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂趣。一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋果，好嗎呀，蘋果長(zhǎng)得可真多！看一看，摸一摸，蘋果是怎么樣的2.小結(jié)：蘋果是圓圓的，紅紅的，摸上去有點(diǎn)光滑。二、學(xué)習(xí)用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。1.今天，我們班還來了三位小客人——小黃貓、小紅貓、小綠貓，他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎”2.老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋果柄。?。∫粋€(gè)大蘋果做好鼓勵(lì)幼兒大膽使用橡皮泥制作蘋果，引導(dǎo)幼兒將蘋果做的大大的，圓圓的。四、結(jié)束活動(dòng)小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！6.好吃的香蕉2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。一、情景表演：水果店。師：小朋友看，這是哪里我們的水果店今天又要開張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒有了（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎二、觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。1.師：香蕉是什么樣子的呢是什么顏色的（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽說）師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的什么顏色的長(zhǎng)的像什么3.小結(jié)：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑三、教師以兒歌的方式示范制作香蕉。棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。2.教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)，最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進(jìn)1.幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。2.幼兒交流制作的過程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制師：你們做成功了嗎誰(shuí)來介紹一下。五、展示作品：送到水果店。師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。7.美麗的彩虹1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長(zhǎng)條的技能。2、嘗試用多種顏色長(zhǎng)條并排擺放成彩虹活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹圖片、彩色橡皮泥一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。1.師：知道這是什么嗎對(duì)，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色彩虹姐姐像什么(鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。二、教師示范做彩虹。2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長(zhǎng)條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。3.再拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長(zhǎng)依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。三、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。五、欣賞評(píng)價(jià)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。8.美麗的花1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗這里有什么呀你喜歡這些花嗎為什么二、復(fù)習(xí)花的構(gòu)造1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的2.根據(jù)幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。三、教師示范塑造花朵1.引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽葉子爸爸的手要牽在哪里"2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形3.一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。四、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。五、欣賞評(píng)價(jià)肯定、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)、有創(chuàng)意的幼兒的作品，鼓勵(lì)其他幼兒。9.捏泥人1.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”?；顒?dòng)過程：一、開始部分1.小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰(shuí)體是什么樣子的身體上有什么你們喜歡它嗎二、示范制作泥人的方法。1.你們想不想自己也來做一個(gè)泥人想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)3.用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上；4.用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)教師：泥人娃娃一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒有朋友玩，請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！2.教師帶領(lǐng)幼兒參觀娃娃樂園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。10.我的花卷最好看活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。3、說說我的"花卷"最漂亮，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的成功和快樂。2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個(gè)泥工板。一、認(rèn)識(shí)花卷1.出示花卷，提問：小朋友看這是什么它是什么樣子的2.教師總結(jié)：這是花卷，它是一層層卷起來的。二、示范做花卷的方法三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展覽作品教師：我們來看一看誰(shuí)的花卷做的最漂亮。11.小蝌蚪1.學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發(fā)展幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。1.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；3.錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。一、引起興趣1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰(shuí)來了（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。）2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)它們來了嗎（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）二、觀察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的三、幼兒操作1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。3.請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，