《數(shù)字電子技術(shù)實驗》教學(xué)大綱

《數(shù)字電子技術(shù)實驗》教學(xué)大綱（自動化、電氣工程及其自動化、電子科學(xué)與技術(shù)、測控、建筑電氣專業(yè)本科適用）參考學(xué)時：8

學(xué)分：?課程編號：0103102一、目的與任務(wù)

本實驗課附屬于“數(shù)字電子技術(shù)實驗”課程，學(xué)生通過實驗驗證課堂所學(xué)的理論,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生掌握一定的實驗技能，完成教學(xué)大綱規(guī)定的實驗內(nèi)容，提高學(xué)生分析問題和解決的能力。二、項目、要求與安排方式

1、實驗項目

實驗一

TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數(shù)測試

實驗二組合邏輯電路的設(shè)計與測試

實驗三譯碼器及其應(yīng)用

實驗四數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用

實驗五觸發(fā)器及其應(yīng)用

實驗六計數(shù)器及其應(yīng)用

實驗七移位寄存器及其應(yīng)用

實驗八

555時基電路及其應(yīng)用

實驗九智力競賽搶答裝置

2、基本要求

（1）掌握TTL集成與非門的邏輯功能和主要參數(shù)的測試方法。掌握TTL器件的使用規(guī)則。進(jìn)一步熟悉數(shù)字電路實驗裝置的結(jié)構(gòu)，基本功能和使用方法。

（2）掌握組合邏輯電路的設(shè)計與測試方法。

（3）掌握中規(guī)模集成譯碼器的邏輯功能和使用方法；熟悉數(shù)碼管的使用。

（4）掌握中規(guī)模集成數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能及使用方法；學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)選擇器構(gòu)成組合邏輯電路的方法。

（5）掌握基本RS、JK、D和T觸發(fā)器的邏輯功能；掌握集成觸發(fā)器的邏輯功能及使用方法；熟悉觸發(fā)器之間相互轉(zhuǎn)換的方法。

（6）學(xué)習(xí)用集成觸發(fā)器構(gòu)成計數(shù)器的方法；掌握中規(guī)模集成計數(shù)器的使用及功能測試方法；運(yùn)用集成計數(shù)計構(gòu)成1/N分頻器。

（7）掌握中規(guī)模4位雙向移位寄存器邏輯功能及使用方法，熟悉移位寄存器的應(yīng)用；設(shè)計并驗證環(huán)形計數(shù)器功能；實現(xiàn)數(shù)據(jù)的串行、并行轉(zhuǎn)換。

（8）掌握555定時器的功能和應(yīng)用。掌握555定時器構(gòu)成多謝振蕩器，單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器和施密特觸發(fā)器電路的方法，并測試邏輯功能。

（9）學(xué)習(xí)數(shù)字電路中D觸發(fā)器、分頻電路、多諧振蕩器、CP時鐘脈沖源等單元電路的綜合運(yùn)用。熟悉智力競賽搶賽器的工作原理。3、安排方式實驗安排一般以1―2人為一組。三、綜合成績的評定方法每次實驗后根據(jù)學(xué)生實驗前的預(yù)習(xí)、實驗操作及實驗報告的完成情況綜合評定實驗成績。按優(yōu)、良、中、及格、不及格五擋劃分。實驗一：TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數(shù)測試實驗學(xué)時：2

實驗類型：驗證型一、目的與任務(wù)

1、掌握TTL集成與非門的邏輯功能和主要參數(shù)的測試方法。

2、掌握TTL器件的使用規(guī)則。

3、進(jìn)一步熟悉數(shù)字電路實驗裝置的結(jié)構(gòu)，基本功能和使用方法。二、內(nèi)容、要求與安排方式1、驗證TTL集成與非門74LS20的邏輯功能。2、74LS20主要參數(shù)的測試。3、74LS20特性曲線的設(shè)計。本實驗安排1―2人為一組。三、實驗設(shè)備1、所用設(shè)備：5V直流電源，邏輯電平開關(guān)，邏輯電平顯示器，數(shù)字萬用表2、消耗性器材：連接導(dǎo)線，電阻，可變電位器，“與非”門芯片74LS20。實驗二：組合邏輯電路的設(shè)計與測試實驗學(xué)時：2

實驗類型：驗證型一、目的與任務(wù)

掌握組合邏輯電路的設(shè)計與測試方法。二、內(nèi)容、要求與安排方式1、設(shè)計用與非門組成半加器電路。2、設(shè)計一位全加器，要求用與或非門實現(xiàn)。3、設(shè)計一個3輸入（I0、I1、I2）、3輸出（L0、L1、L2）的信號排隊電路，I0的優(yōu)先級別最高，I2的優(yōu)先級別最低，用兩輸入的與非們和反相器設(shè)計。4、設(shè)計一個對兩個兩位無符號的二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行比較的電路；根據(jù)第一個數(shù)是否大于、等于、小于第二個數(shù)，使相應(yīng)的三個輸出端中的一個輸出為“1”，要求用與門、與非門及或非門實現(xiàn)。本實驗安排1―2人為一組。三、實驗設(shè)備

1、所用設(shè)備：+5V直流電源，邏輯電平開關(guān)，邏輯電平顯示器，直流數(shù)字電壓表。

2、消耗性器材：連接導(dǎo)線，

“與非”門芯片74LS20和74LS00。實驗三：觸發(fā)器及其應(yīng)用實驗學(xué)時：2

實驗類型：驗證型一、目的與任務(wù)

1、掌握基本RS、JK、D和T觸發(fā)器的邏輯功能。

2、掌握集成觸發(fā)器的邏輯功能及使用方法。

3、熟悉觸發(fā)器之間相互轉(zhuǎn)換的方法。二、內(nèi)容、要求與安排方式1、測試基本RS觸發(fā)器的邏輯功能。2、測試雙JK觸發(fā)器74LS112邏輯功能。3、測試雙D觸發(fā)器74LS74的邏輯功能

4、雙相時鐘脈沖電路

本實驗安排1―2人為一組。三、實驗設(shè)備

1、所用設(shè)備：+5V直流電源，邏輯電平開關(guān)，邏輯電平顯示器，雙蹤示波器，連續(xù)脈沖源，單次脈沖源。

2、消耗性器材：連接導(dǎo)線，與非門，74LS112，74LS74。實驗四：移位寄存器及其應(yīng)用實驗學(xué)時：2

實驗類型：驗證型一、目的與任務(wù)

1、掌握中規(guī)模4位雙向移位寄存器邏輯功能及使用方法。

2、熟悉移位寄存器的應(yīng)用實現(xiàn)數(shù)據(jù)的串行、并行轉(zhuǎn)換和構(gòu)成環(huán)形計數(shù)器。二、內(nèi)容、要求與安排方式1、測試CC40194（或74LS194）的邏輯功能。2、設(shè)計環(huán)形計數(shù)器并測試。3、實現(xiàn)數(shù)據(jù)