2023年關于下學期教學總結模板7篇

2023年關于下學期教學總結模板7篇下學期教學總結篇1

這是我參與工作的第一個學期，我擔當起五年級的科學教學，每個班每周2節(jié)課的課程。由于閱歷不足，以及同時又擔當了一個班級的數(shù)學教學及該班的班主任，未能很好地提高自己作為專職的科學老師應有的教學水平，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

科學教學以學生為主體，以學生的主動探究為核心。要真正做到以學生為主體，就意味著須要面對全體，而面對全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

一、在教學觀念方面

我主動參與教科培組織的各種學習培訓，仔細參與學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主要學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教化好學生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜愛我。

二、在教化教學方面

小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，而作為專職的科學老師，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前打算：課前要備好課，肯定要弄清晰所教課內(nèi)涉及到的科學概念，所以，我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外，科學課上經(jīng)常須要試驗材料，而我校的儀器室基本沒有適用的材料，幾乎不行能讓全部的孩子都能動手操作，但是為了上好課，間或我就自己找材料或動手制作，能讓同學們利用較簡單得到的材料來動手做試驗。比如其次單元，學到光，為證明光是沿直線傳播，我讓學生自己用手電筒模擬光線，自行設計小孔成像的試驗。

2、了解學生的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。由于學生的科學學問較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動思索的習慣沒養(yǎng)成，故引導學生自行設計試驗時，間或會出現(xiàn)學生無從下手的狀況。

3、探討教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，而且，我教的五年級兩個班，一個好靜一個好動，所以要實行不同的教學方法、教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調(diào)動學生的學習主動性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，

5、做到酷愛學生：同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、在接著學習方面

我主動主動參加教科培組織的同行之間的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，但由于各種緣由，這樣的機會很少，而且自己能去參與的機會更少，所以這方面做得的確不足，今后希望能努力爭取到鞥多學習的機會，走出學習向優(yōu)秀的前輩老師學習！

下學期教學總結篇2

20xx學年下學期歷史教學工作總結20xx學年度其次學期就將結束了，本學期根據(jù)教學安排以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教化教學方面的心得和體會，總結如下：

一、備課——周到細致，找準重、難點

作為一名老老師，我能堅持仔細備課和教學，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。提前一周備好課，寫好教案。平常也堅持做到周前備課。主動參與備課組活動和各種聽課溝通活動，上好公開課，并能常常聽各有閱歷老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常忙到夜里十一、二點。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我還主動查找課件，制作課件，雖然學校初中部無法采納多媒體進行教學，但我仍不斷進行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好。

復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，剛好地讓學生明確考試的方向。

二、上課——做到線索清楚，層次分明

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生回答。上課后剛好做課后反思和寫教后感，找出不足之處剛好加以改進。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于學生實力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能剛好賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既駕馭了學問，又提高了對學問的深層理解。

四、輔導——面對全體，關注個別

在課后，我依據(jù)不同層次的學生的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們相識到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化教學工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教化教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教化事業(yè)做出自己的一份努力。

下學期教學總結篇3

一、工作崗位：本學期本人主要從事九年級7—12班的思想品德課的教學工作。

二、工作看法：

﹙1﹚酷愛自己的工作崗位，嚴格遵守勞動紀律，關愛學生，團結同志，努力完成學校交給的各項任務。

﹙2﹚面對即將參與中考的九年級學生的思想品德課的教學，時間緊，任務重，為了提高課堂教學質量，我和搭檔徐穎老師仔細探討教學策略，仔細備好每一節(jié)課，精選、精講、精練，以使學問的學習扎實、高效；并針對各班不同的班風、學風，實行敏捷的教學方式，以保證教化教學的針對性、有效性。

三、工作質量：

﹙1﹚為面對全體學生，在復習過程中，要求學生看的書、做的題，我都親自做一遍，以駕馭所需時間，合理支配，更好地利用課堂時間和對不同層次的學生提出不同的要求。

﹙2﹚凡學生做過的《同步》，我都一一過目批改，以發(fā)覺問題，剛好訂正解決。

﹙3﹚緊跟時政，排查重點。為引導好學生的復習，我們查閱了去年的中考試題集，把與時政緊密關聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專題試題一份，其它好的題目依據(jù)須要運用到每一節(jié)課中。

﹙4﹚按部就班，提升實力。每節(jié)課把一題或兩題分別寫在小黑板上，課前出示，以引發(fā)學生思索，進入復習內(nèi)容，并在復習后相互溝通、再由老師點撥，達到了激發(fā)愛好——深化思索——解決問題——提高實力——應對中考的目的。

學生已離校遠去，我們對這些學生的教化已畫上了一個句號，但那一張張鮮活的面孔，生動的笑容，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們啊！那些不再復返的時間！

下學期教學總結篇4

20xx~20xx學年度下學期教學工作總結又一個學期轉瞬即逝，截至這學期結束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著慢慢長大的學生，想起初來時的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長，所以，特在此感謝伴隨我一起成長的學生們，在他們身上，我學到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當然，更得感謝校領導對我的信任，支持我從高一持續(xù)代課到高二。

眼看本學期即將結束，現(xiàn)我對本學期的教學工作做以簡潔總結：

一、思想方面

經(jīng)過兩年的講臺洗禮，我已從一名青澀害怕、當心翼翼的新老師，成長為成熟大方，能夠較好駕馭課堂的青年老師，也懂得了作為一名合格老師應當具備的基本素養(yǎng)，關于教學，肯定要嚴謹，要一絲不茍，可是要做到這些，必需要有良好的思想及端正的教學看法做鋪墊，所以，每隔一段時間，我都會反省反省自己，看看跟以前比較起來有何進步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中漸漸成熟。這個學期尤其如此，因為這學期學校刮起了教學改革之風，我們不得不在反思中練就自身技藝，

二、關于備課

由于本學期新的教學方式的執(zhí)行，一改大家以前獨自備課的課前打算方式這對我們新老師來說，無疑是學習的大好時機，大家一起備課，一起探討導學案，從而無形中加大了老師們溝通合作的機會，無疑的，我們這些新老師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導學案及教學方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪番或是一起編寫導學案的同時，我沒有遺忘加上自己的教學方法以及附加學問內(nèi)容。（當然，這些也是一點點總結出來的，記得剛起先實行輪番編寫導學案，我心里暗自竊喜，以后不用節(jié)節(jié)課都備課了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前打算，干脆導致課堂的不流利，不自如。）

三、關于課堂

這個學期的課堂，可謂是五花八門，各種各樣，我費勁心思，使盡全部招數(shù)，想要在這起改革風之下，讓自己更快成長，更加嫻熟。起先的小組探討，后來的并桌子大組探討，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學改革，都必需得是在保證課堂紀律的前提下，可是在四班，雖是重點班，可是學生的自制實力終歸有限，所以導致課堂略有混亂，期中考試結果兩個班的學習成果相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結，覺得，還是在有導學案的前提下，進行新老結合的教學方式比較能夠適應這樣大班教學的課堂。希望這后半學期的努力，會有相應的成正比的收獲。

四、作業(yè)輔導

執(zhí)行新課改，學生節(jié)節(jié)課都伴隨有導學案，學案的編寫，老師們都會留意加入相應練習作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導學案也照常上交，這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學效果，終歸作為學生，做好作業(yè)是提高自己成果，也是提高班級平均成果的重要前提。所以在作業(yè)輔導方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導。不足之處就是個別輔導做的還不夠，這一點，以后要留心改！

五、課后反思

每節(jié)課結束后寫寫教學反思，是我始終以來的習慣，我希望這樣做法，會讓自己從中不斷總結，棄糟粕，取精華，在教學上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總覺得自己實力不夠，對自己的評價沒有正確的定性定量，所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢，不過我肯定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學實力，更要學習借鑒別人的閱歷，閉門造車是肯定行不通的！

以上是我對自己本學期教學工作有關總結，在寫這些的同時，的確也受益良多，我仿佛看到這個學期幾個月來自己勞碌的身影，一切結果，優(yōu)點、缺點一一擺在眼前，等著我一一盤點發(fā)落，以后的工作中，我要將今日所想到的改正或彌補一一應用在教學實踐中！

下學期教學總結篇5

驚慌而充溢的一個學期已經(jīng)結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，仔細協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教化理念，仔細對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的實力，現(xiàn)在每個幼兒的實力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教化教學狀況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位李老師協(xié)作。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能干脆地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生同等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們寵愛的、感愛好的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的舉薦課，效果教好。

二、保育、平安工作狀況：

我們在注意培育幼兒生活自理實力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理實力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化，時刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒發(fā)展狀況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理實力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也留意培育

下學期教學總結篇6

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

在教化教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細制定學期工作安排，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教化活動，我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注意保教并重，細心關切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;仔細組織好孩子的一餐兩點;()管理好孩子的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。我們還利用“家長園地”剛好向家長供應一些信息資料。對于有問題的孩子，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。運用家園聯(lián)系冊、電話、多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更親密。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

取得的成果、存在的問題：

成果：

1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，特性顯明，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。

2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培育，進一步提高幼兒的自理和自律實力。

3、開學初幼兒進區(qū)嬉戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也須要在老師的督促下進行。于是，我們確定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想方法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的'位置、進行活動時的留意事項，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避開了好多爭吵和沖突。

4、幼兒求知欲強，能主動參與教學活動，語言表達、動手實力都大大提高。

5、我班幼兒對各種音樂活動都很感愛好。我們設置了表演區(qū)，除了讓幼兒結合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌供應了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習節(jié)奏。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣須要不斷提示，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

孩子的歡樂，是對我們工作的激勵;家長的滿足，是對我們工作的確定。學期即將結束，留給我們的也有許多的思索，如：如何接著培育幼兒的生活自理實力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特殊是在如何注意特性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將接著努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好!

下學期教學總結篇7

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學校領導的大力支持和干脆領導下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐性幫助下；圓滿地完成了教化教學工作任務，并取得了肯定的成果：期末考試，語文科平均分85。9分，及格率98%，優(yōu)秀率85%。有三位同學分別榮獲全年級語文、數(shù)學、英語三科期考總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

（一）、留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步相識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)