第3周周測(cè)試卷（第5、6課測(cè)試） 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

人教版初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3周周測(cè)試卷（第二單元家庭親情）第5、6課測(cè)試一、基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.淡雅(yǎ) 癱瘓(tān) 央求(yāng)B.昏迷(ｈūｎ)侍弄(shì) 沉寂(chéng)C.整宿(sù) 鮮血(ｘｉě) 捶打(chuí)D.爛漫(làn) 訣別(jué) 憔悴(jiāo)2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.折散 平順 信服 嚴(yán)重關(guān)頭B.澆灌 兩全 取絕 水波粼粼C.強(qiáng)壯 漁塘 蹲下 爭(zhēng)先恐后D.隨意 掩飾 委屈 水泡兒3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.保潔員在打掃時(shí)拾到大量現(xiàn)金和重要證件，連夜尋找到失主，心急如焚的失主喜出望外。B.他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放哪兒了。C.各級(jí)用人單位越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，使人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。D.李老師絮絮叨叨地給我們上了一節(jié)妙趣橫生的地理課。4.根據(jù)語(yǔ)境和拼音，在括號(hào)里填入正確的漢字。(1)她感到委qu()，但為了顧全大局，不得不委qū()求全。(2)順著碧波línlín()的小溪，我mànmàn()地走在山花爛màn()的小路上，頗有一種“行到水窮處”的閑適。二、現(xiàn)代文閱讀(一)火車上的相遇鄧迎雪①大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板——逃課、喝酒、玩網(wǎng)游、談戀愛很忙，但都與學(xué)業(yè)無關(guān)。②頹廢、不求上進(jìn)，他自己并不是沒有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。③暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游。無奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開往西安的列車。④正值暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。⑤列車在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說一切都好，讓他放心。他于是也就真的放下心來，不再惦記……想到這里，他有些走神，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸到游戲中。⑥凌晨三點(diǎn)，他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息，人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上?；杌璩脸恋剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。⑦在一節(jié)車廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來，只見他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?。⑧世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。⑨父親看見他也大吃一驚。父親說，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。⑩父親問他去哪里，他囁嚅著說出行程。父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，“讀萬卷書，行萬里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。?他勸說父親不要再出去做工，父親說，勞動(dòng)慣了，閑不下來。父親從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出?，F(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸澀。?那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后，他發(fā)現(xiàn)自己的口袋里多了200元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺著沉重、燙手。?他忽然就沒有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。?從風(fēng)景區(qū)回來時(shí)，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。?在郊外的建筑工地，他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高。在機(jī)器的轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻睢？匆娝?，父親急忙從腳手架上下來，心疼地責(zé)備他大熱天里來工地做什么?？粗赣H濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉，他直覺著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。?正說著話，有工友從身邊走過。父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的兒子。那工友又問在學(xué)校學(xué)的啥。念的是計(jì)算機(jī)，開學(xué)就大三了，父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。?他心里五味雜陳，想想那兩門掛科的功課，無地自容。?他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢代扣的。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容，他苦勸父親回家，他留下來做工。父親有些生氣：“俺是干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來有出息，比啥都強(qiáng)。”?這些年，他變得浮躁無比，忘記了自己的來處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心。?那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期，他感覺突然長(zhǎng)大、成熟了許多。從此，他一步步踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路，和從前頑劣的他判若兩人。eq\o\ac(○,21)多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天。只是，他沒有告訴父親，如果沒有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.第⑤段“列車在他家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音”既是環(huán)境描寫，也為下文與父親“火車上的相遇”埋下伏筆。B.第段“沉重、燙手”表現(xiàn)了他意識(shí)到這兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票凝聚著父親的血汗，也流露出他對(duì)自己不求上進(jìn)的自責(zé)。C.父子相遇，似乎是有驚無喜，父親“驚”是因?yàn)閾?dān)心兒子知道真相，兒子“大聲叫”僅僅是因?yàn)橛X得“他竟會(huì)在這里和父親相遇”。D.文章最后兩段都是強(qiáng)調(diào)那個(gè)假期的難忘，第段側(cè)重于“他”的成熟，第段側(cè)重于“火車上的相遇”在“他”成長(zhǎng)中的作用，深化了文章的主題。2.閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。情節(jié)變化“他”的心理變化①_______________________興奮列車?？吭诩亦l(xiāng)②______________________③_______________________吃驚—不安—酸楚父親下車后④______________________3.從修辭的角度賞析第段中畫線句的表達(dá)效果。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。答：4.通讀全文，理解“父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心”一句的含義。答：(二)陽(yáng)臺(tái)上的花①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時(shí)間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦、胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”?。∥野底酝敌?，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)1.下列對(duì)文章內(nèi)容與寫法的理解分析，正確的一項(xiàng)是()A.第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽(yáng)臺(tái)上種的多種植物，表現(xiàn)了她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。B.第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C.第③段寫“我”“每次都會(huì)想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，“我”被它們吸引了。D.第④段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。2.本文第②—⑤段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)找出來并簡(jiǎn)要概括。答：3.從人物描寫的角度賞析第⑤段畫線句。答：4.談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“陽(yáng)臺(tái)上的花”的理解。答：三、文言文閱讀邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢煌悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。1.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是()A.邴原少孤(孤獨(dú))B.二則羨其得學(xué)(代詞，自己)C.師惻然曰(悲傷或同情的樣子)D.吾徒相教(徒弟)2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.師曰/童子茍有志/吾徒相/教不求資也/B.師曰童子/茍有志/吾徒相教/不求資也/C.師曰童子/茍有志/吾徒相/教不求資也/D.師曰/童子茍有志/吾徒相教/不求資也/3.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A.從“邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣”可以看出邴原是一個(gè)悲觀脆弱的人。B.從邴原與老師的對(duì)話中可以看出邴原身上有著貧不喪志、立志求學(xué)的精神。C.從文中畫波浪線的句子可以看出老師有著無私奉獻(xiàn)的精神。D.從“一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》”可以看出邴原在學(xué)習(xí)上非常勤奮刻苦。4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫書者，凡得學(xué)者，有親也。譯：______________________________________________________________________________________________________________(2)師惻然曰：“欲書可耳！”譯：_____________________________________________________四、詩(shī)詞鑒賞寒夜[宋]杜耒(ｌěｉ)寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀⑨尅竣僦駹t：指用竹篾做成的套子套著的火爐。②才：僅。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩(shī)，寫出了因?yàn)橛兄就篮系呐笥?，寒夜也變得與眾不同。B.三、四句換個(gè)角度，以寫景融入說理。夜深了，明月照在窗前，窗外透進(jìn)了陣陣寒梅的清香。C.全詩(shī)看似隨筆揮灑，但很形象地反映了詩(shī)人難以言傳郁悶的心情，耐人尋味。D.“梅花”有高潔的志趣，詩(shī)人寫梅，更多的是在暗贊來客，寫出詩(shī)人的熱情，表明自己和客人志同道合，具有高潔的志趣。2.展開想象，描繪詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。答：五、口語(yǔ)交際1.下列語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！盉.凡作文獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，本組委會(huì)將惠贈(zèng)《哈利·波特》系列書籍一套。C.我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。D.您的總結(jié)報(bào)告的后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢。2.七年級(jí)(1)班將開展“走進(jìn)自然，善待生命”的主題研學(xué)活動(dòng)，班委會(huì)決定全班同學(xué)周日走進(jìn)王朗國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。小海怕影響學(xué)習(xí)，不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。假如你是班長(zhǎng)，你打算怎樣勸說小海參加此次活動(dòng)？答：參考答案一、1.A2.D3.D4.(1)屈曲(2)粼粼慢慢漫二、(一)1.C2.登上列車開始假期游沉思(或有點(diǎn)掛念家人)在列車上遇到父親 掛念(沉重、愧疚)3.運(yùn)用比喻的修辭手法，把悶熱的天比作一個(gè)大蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的悶熱，表現(xiàn)了他內(nèi)心的煩躁不安，為下文父親工作艱辛埋下伏筆。(比喻)4.父親艱辛的勞作、寬厚的胸懷感化了不求上進(jìn)的他，讓他突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多，開始踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。（二）1.B2.①小時(shí)候孩子們?cè)诤J瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。②送“我”上大學(xué)時(shí)，母親為“人臉