五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（大象版）第2.3課人體司令部（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第第頁五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（大象版）第2.3課人體司令部（教學(xué)設(shè)計(jì)）第二單元人體司令部

2.3人體司令部

了解.

本節(jié)課分為4個(gè)部分別為：

課前準(zhǔn)備②新知講解③課外知識(shí)④游戲時(shí)間

授課.

【第一部分：課前準(zhǔn)備】

·學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)知道腦是人體的司令部,協(xié)調(diào)指揮人體各系統(tǒng)分工配合,共同維持人體的生命活動(dòng)。

(2)能夠簡(jiǎn)要描述腦是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。

(3)能夠細(xì)致分析從感官受到刺激到大腦決策反應(yīng),再到產(chǎn)生動(dòng)作行為的過程,提高分析、綜合的思維能力。

(4)能在游戲中體驗(yàn)人的各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合活動(dòng),感受生命的神奇。

·教學(xué)準(zhǔn)備

(1)材料準(zhǔn)備:資料卡、視頻、PPT課件等。

(2)活動(dòng)場(chǎng)地:在教室內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均可。

【第二部分：新知講解】

教學(xué)過程.

教師：黑夜中，當(dāng)一只蚊子飛近我們時(shí)，我們是怎么發(fā)現(xiàn)它的？大腦會(huì)有什么反應(yīng)？我們會(huì)有什么動(dòng)作和行為？

學(xué)生:聽到蚊子的聲音就會(huì)很煩……

學(xué)生：要迅速拍死它,不然又吵又叮,一個(gè)晚上就別想睡好覺了。

【感覺】

①耳朵接收到蚊子的聲音

②皮膚感覺到蚊子的擾動(dòng)

【大腦反應(yīng)】

這是蚊子（厭煩）

它會(huì)吸我的血（害怕）

吸血后皮膚癢（擔(dān)心）

一定要拍死它（愿望）

【動(dòng)作和行為】

①自言自語:“有蚊子……”

②手臂肌肉收縮，拍蚊子……

【舉例說明】

（1）蚊子通過感覺器官傳輸給大腦，大腦產(chǎn)生行為和動(dòng)作

在這個(gè)過程中大腦就像“人體司令部”,協(xié)調(diào)指揮著人的行動(dòng)。

·當(dāng)我們看到蚊子、老虎等可能給我們帶來傷害的事物時(shí)，大腦不僅要做出綜合反應(yīng)，還會(huì)產(chǎn)生厭煩、擔(dān)心等情感，并且向身體發(fā)出命令攻擊或者逃避，那我們看到能給我們帶來好處的事物時(shí)，大腦會(huì)產(chǎn)生什么樣的情感呢？

（2）女孩聽到音樂傳輸給大腦，大腦接受刺激和反應(yīng)不由得哼出曲調(diào)

（3）看見肉眼睛傳輸給大腦，大腦接受刺激和反應(yīng)產(chǎn)生流口水或者是想吃一口.

（4）看見貓咪傳輸給大腦，大腦就受刺激和反應(yīng)會(huì)伸手想要摸貓

在這些過程中,我們也看到了大腦起到了核心作用。

·有些事物可能暫時(shí)會(huì)給我們的身體帶來不同程度的痛苦，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看它又具有重要的意義。

例如：

①打針很疼，但可以治療或預(yù)防疾??；

②跑步很累，但可以鍛煉身體。

·為了達(dá)到一定的目標(biāo)，大腦經(jīng)過思考和決策，會(huì)支配著我們克服困難，堅(jiān)持行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，這種心理過程就是意志的體現(xiàn)。

收集有關(guān)人腦功能的資料，總結(jié)、概括腦在人的生命活動(dòng)中的作用。

【小結(jié)】

人腦具有高級(jí)功能，是認(rèn)知、情感、意志和行為的生物基礎(chǔ)。腦是人體的重要組成部分，協(xié)調(diào)指揮人體各系統(tǒng)分工配合，共同維持人體生命活動(dòng)。

【第三部分：課外知識(shí)】

如何保護(hù)皮膚？

【第四部分：游戲時(shí)間】

分別鍛煉一下學(xué)生們的反應(yīng)力

【總結(jié)點(diǎn)評(píng)】

本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)不容易有探究的味道,更像是分析心理過程的內(nèi)容。一線教師還是要通過小案例、小游戲等有