高中歷史選修一第一單元第一課課件

高中歷史選修一第一單元第一課課件第一頁，共19頁。思考1：為什么要進行改革？（根本原因）舊的生產(chǎn)關(guān)系（社會制度）阻礙生產(chǎn)力發(fā)展。思考2：誰領(lǐng)導改革？采取的方式？

（領(lǐng)導力量、方式）是國家、政府的行為，是統(tǒng)治者主動實行的一種自上而下的和平的方式。第一頁第二頁，共19頁。讓我們走進歐洲文明的搖籃，尋訪雅典民主政治的源頭第二頁第三頁，共19頁。單元結(jié)構(gòu)第1課雅典城邦的興起——改革的背景第2課除舊布新的梭倫改革——改革的內(nèi)容第3課雅典民主政治的奠基石——改革的影響第三頁第四頁，共19頁。高二歷史選修1第一單元梭倫改革第1課雅典城邦的興起(梭倫改革的歷史背景和條件)第四頁第五頁，共19頁。

課程標準：了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。

第五頁第六頁，共19頁。一.雅典的地理環(huán)境（改革的自然條件）第六頁第七頁，共19頁。藍色愛琴海第七頁第八頁，共19頁。1、特點：位于希臘阿提卡半島，有小塊平原，物產(chǎn)豐富，良港眾多2、對經(jīng)濟政治影響：經(jīng)濟：經(jīng)濟多樣化。工商業(yè)較發(fā)達政治：城邦體制第八頁第九頁，共19頁。想想看，與古代印度和中國文明相比，古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有什么不同？這種環(huán)境造成了什么結(jié)果？第九頁第十頁，共19頁。海洋文明大河文明經(jīng)濟政治思想經(jīng)濟生活多樣性小國林立農(nóng)業(yè)/手工業(yè)/工商業(yè)難以統(tǒng)一小農(nóng)經(jīng)濟幅員遼闊追求民主政治專制主義中央集權(quán)武力統(tǒng)一競爭開放積極專制滿足保守第十頁第十一頁，共19頁。二、政治背景時間：前9世紀－前8世紀標志：設(shè)立中央議事會和行政機構(gòu)階級構(gòu)成：貴族、平民（農(nóng)民和手工業(yè)者）1.雅典城邦的形成與階級構(gòu)成第十一頁第十二頁，共19頁。2.雅典貴族與平民矛盾的激化②結(jié)果：公元前632年平民暴動①原因：政治上：貴族掌權(quán)；公民大會無實權(quán)；經(jīng)濟上：貴族通過高利貸、土地兼并盤剝平民（六一漢、債務奴隸）③影響：迫使統(tǒng)治者局部調(diào)整政策。貴族在政治上的專橫和經(jīng)濟上的壓榨激起了平民的反抗,導致社會動蕩不安第十二頁第十三頁，共19頁。三.經(jīng)濟背景1.工商業(yè)發(fā)展2.工商業(yè)發(fā)展造成的影響：①工商業(yè)奴隸主階層形成：②利用平民的力量同貴族展開奪權(quán)斗爭隨著工商業(yè)發(fā)展,形成工商業(yè)奴隸主階層,他們利用平民的力量同貴族展開奪權(quán)斗爭第十三頁第十四頁，共19頁。平原派（貴族寡頭政治）山地派（激進民主政治）海岸派

（溫和改革）反對貴族專權(quán)，要求改革第十四頁第十五頁，共19頁。四.主觀條件——梭倫成為執(zhí)政官第十五頁第十六頁，共19頁。1、薩拉米斯島的喪失：

雅典的社會動蕩阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，導致經(jīng)濟軍事實力超過雅典的梅加臘占領(lǐng)了雅典的出海門戶薩拉米斯島，沉重打擊了雅典的海上貿(mào)易，激起工商業(yè)者和平民的憤慨。2、瘋詩人事件：

梭倫不滿統(tǒng)治者的腐敗無能，裝扮瘋癲詩人，鼓動雅典公民的愛國精神，受到民眾擁護。3、梭倫指揮雅典軍隊奪回了薩拉米斯島，樹立了威望，走上政治舞臺。4、前594年梭倫當選首席執(zhí)政官，開始改革。第十六頁第十七頁，共19頁。總結(jié)：從政治、經(jīng)濟、個人三方面概括梭倫改革的歷史必然性和可能性。政治：雅典的貴族政治導致階級矛盾激化，平民武裝暴動，工商業(yè)奴隸主要求分享權(quán)力，社會動蕩不安。（社會矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物）經(jīng)濟：工商業(yè)奴隸主迫切要求改革，反對舊貴族專權(quán)，發(fā)展海外貿(mào)易。（經(jīng)濟發(fā)展的必然要求）個人貢獻