外研版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) （Mum bought new T-shirts for you）新課件(第1課時(shí))

五年級(jí)下冊(cè)Module9Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou.第1課時(shí)

Let'ssing今天我們要學(xué)習(xí)大明收到的另外一封來(lái)信！Whatcanyousee?borrow--borrowed借read（原形）---read(過(guò)去式)讀...Buy--bought買(mǎi)not...atall完全不....完全沒(méi)有1.有表情地朗讀，并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.注意指讀哦！全班分成兩組，分別朗讀課本的句子，評(píng)選優(yōu)秀朗讀小組。Listenandread

ListenandanswerquestionsWhatisDadgoingtoputinSimon'sroom？WhoboughtnewT-shirts?WhoreadabookaboutChinesehistory?WhatdidtheyborrowforDaming?in+時(shí)間：在（一段時(shí)間）之后another+單數(shù)：另一個(gè)anotherbed另外一張床buysthforsb給某人買(mǎi)某物borrowsthforsb給某人借.....forgettodosth忘記做某事我們打算三周后去看你。他打算問(wèn)你一些問(wèn)題。不要忘記帶一些中國(guó)歌曲的CD。1.有表情地朗讀，并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.注意指讀哦！全班分成兩組，進(jìn)行朗讀課文比賽。HeisplayingPing-Pongnow.Heisgoingtoswimtomorrow.SayandguessA:學(xué)生朗讀課本的句子，并且了解句子意思。B：學(xué)生兩人一組，根據(jù)右邊的圖片，模仿課本給出的對(duì)話，編寫(xiě)新的對(duì)話。C：不同的小組展示各自的對(duì)話，其他成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.聽(tīng)錄音跟讀課文三遍，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。2.模仿課本lookandwrite的句子，寫(xiě)三個(gè)不同時(shí)態(tài)的句子。五年級(jí)下冊(cè)Module9Unit2MumboughtnewT-shirtsforyou.第2課時(shí)

Let'sreviewborrow--borrowed借read原形）---read(過(guò)去式)讀...buy--bought買(mǎi)not...atall完全不....完全沒(méi)有in+時(shí)間：在（一段時(shí)間）之后another+單數(shù)：另一個(gè)anotherbed另外一張床buysthforsb給某人買(mǎi)某物borrowsthforsb給某人借.....askquestiosn問(wèn)問(wèn)題Chinesehistory中國(guó)歷史forgettodosth忘記做某事摘蘋(píng)果：看誰(shuí)摘得快！借history閱讀另外一個(gè)bought買(mǎi)borrow歷史anotherreadforget忘記問(wèn)問(wèn)題askquestionsLet'sreview你能描述制作過(guò)程嗎？學(xué)生不聽(tīng)錄音，朗讀課本的單詞。學(xué)生合上課本，聽(tīng)錄音，然后根據(jù)錄音，寫(xiě)出聽(tīng)到的字母組合以及單詞。postman郵遞員Istherealetterforme?有我的一封信嗎？England英國(guó)Spain西班牙Australia澳大利亞Alongwayaway遙遠(yuǎn)的距離1.有表情地朗讀，并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.注意指讀哦！全班分成兩組，分別朗讀課本的韻律，評(píng)選優(yōu)秀朗讀小組?；顒?dòng)時(shí)間

Lookdoandsay.A:學(xué)生六人一組，分別朗讀琳琳的故事，并且翻譯故事內(nèi)容。B：學(xué)生根據(jù)玲玲的故事，幫琳琳寫(xiě)一封信給Mary.C：組內(nèi)成員互相朗讀寫(xiě)好的信件，并且相互批改和評(píng)價(jià)。麗麗在七月的時(shí)候和她的父母去了香港。

她