2023年家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(通用篇)

2023年家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(通用篇)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

各位來(lái)賓、各位女士、各位先生：

大家好!

這天是我兒子和小姐結(jié)婚的大喜日子，我感到非常興奮和榮幸。

興奮的是這對(duì)新人這天攜手共同走進(jìn)了他們婚禮的殿堂，起先了他們新的人生，

我們也算完成了一個(gè)光榮的任務(wù)。

榮欣的'是有那么多的親朋好友和父老鄉(xiāng)親送來(lái)了他們真摯的祝愿。

在此，我僅代表雙方的家長(zhǎng)向這對(duì)新人表示誠(chéng)心的祝愿，

同時(shí)，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)切、支持、培育我們?nèi)业母魑活I(lǐng)導(dǎo)，

各位同事、各位摯友表示最誠(chéng)心的感謝!

結(jié)婚是人生的大事，也是每個(gè)家長(zhǎng)的大事。

應(yīng)對(duì)臺(tái)上這對(duì)新人，應(yīng)對(duì)臺(tái)下這么多的親朋好友，我送三句話給這對(duì)新人，

一是期望你們相互理解，相互包涵，在人生道路上同舟共濟(jì);

二是要敬重和孝敬你們的父母，你們結(jié)婚了，意味著你們的父母老了，

他們更須要你們?；丶铱纯?

三是不斷進(jìn)取，勤奮工作，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母、回報(bào)單位。

最終，我還想感謝我的親家，培育出了這么好的一個(gè)女兒，我們這么好的一個(gè)媳婦。

借此機(jī)會(huì)，我再一次地祝愿這對(duì)新人生活華蜜、互敬互愛(ài)，

并且誠(chéng)心祝愿來(lái)參與我兒子媳婦婚禮的各位來(lái)賓身體健康、家庭華蜜!

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)

摯友大家好：

我是姜羽同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同學(xué)習(xí)溝通孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題，我感到非常激烈和榮幸。三年的初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，姜羽的學(xué)習(xí)成果在漸漸進(jìn)步，思索問(wèn)題與待人處事方面也在漸漸獨(dú)立，這些進(jìn)步和改變是與六班全部老師的辛勤教育和關(guān)切支持分不開(kāi)的，在此也對(duì)全部老師表示深深的感謝！

對(duì)于怎樣教化好子女，始終以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校，的確，父母的教化伴隨著孩子的成長(zhǎng)，“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培育成一個(gè)最至少長(zhǎng)大以后能夠獨(dú)立生存，自食其力的有用人才，下面就孩子的家庭教化問(wèn)題淺談一下自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家指責(zé)指正。

第一要多與孩子溝通。要和孩子做摯友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天要盡量多抽出時(shí)間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會(huì)發(fā)覺(jué)和了解孩子的心理改變，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，須要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)，此時(shí)的我們應(yīng)當(dāng)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)摯友，這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。一天驚慌的學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子其實(shí)很乏累，晚上寫(xiě)完作業(yè)我和孩子常常溝通的是今日學(xué)校里發(fā)生了什么趣聞趣事，有什么收獲和什么難題，走進(jìn)她的世界，處在她的'角度共同共享一天的校內(nèi)生活，不光能了解和同學(xué)之間發(fā)生的一些事情，還可以幫她分析和處理她遇到的一些難題。比如說(shuō)和同學(xué)發(fā)生看法分歧怎么辦，遇到不理解的問(wèn)題不會(huì)做怎么辦，其實(shí)我通過(guò)溝通溝通，發(fā)覺(jué)孩子有時(shí)很無(wú)助，也很無(wú)奈，并不是孩子不想處理好，學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，是遇到了自己不會(huì)處理的問(wèn)題，所以須要家長(zhǎng)幫助她找到處理問(wèn)題的正確方法和途徑，再同老師剛好溝通、反饋。每當(dāng)我問(wèn)到一些趣聞趣事的時(shí)候，女兒就會(huì)把一些感到好笑和感愛(ài)好的事叨叨一遍，不但能緩解一下學(xué)習(xí)壓力，還拉近了和孩子的距離，再發(fā)生一些事情的時(shí)候，不用問(wèn)她她自己就會(huì)告知你了。在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，不能打罵，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯?，特殊是現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期，盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。其次要多激勵(lì)和贊美。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，相反，從小在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子簡(jiǎn)單性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，大人們都如此，就更不要說(shuō)是孩子了。每個(gè)人都是有自尊心的，假如一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，激勵(lì)和贊美是必不行少的。每次在學(xué)校受到老師的表?yè)P(yáng)姜羽都樂(lè)呵呵的，借著機(jī)會(huì)我也接著激勵(lì)她一下，感覺(jué)效果很好，印象很深的一次是女兒像大人說(shuō)話一樣，說(shuō)，老師又表?yè)P(yáng)我了，這次考試我得好好復(fù)習(xí)，得對(duì)地起他“老人家”！還有一次女兒無(wú)意中表露出來(lái)她的心跡說(shuō)：“老媽?zhuān)鋵?shí)很艷羨學(xué)校門(mén)口張貼的優(yōu)秀學(xué)生光榮榜，我也希望有一天能登上去”！通過(guò)這些事情，我感覺(jué)激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的確能夠影響孩子的成長(zhǎng)，能夠激勵(lì)她前進(jìn)。

第三要協(xié)作老師。教化孩子，離不開(kāi)老師們的辛勤培育和細(xì)心教化，孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起渡過(guò)的，可以說(shuō)孩子各個(gè)方面的表現(xiàn)老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解，做家長(zhǎng)的只有協(xié)作好老師，把孩子在家的表現(xiàn)剛好反映給老師，同時(shí)仔細(xì)對(duì)待老師對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子在校和在家的要求保持一樣，家校聯(lián)合，才能培育出孩子正確的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法。

總之，教化孩子的方法有許多，真剛要做好一個(gè)合格的父母，還要付出許多許多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)，只要細(xì)心培育孩子，方法得當(dāng)，就肯定會(huì)有收獲。姜羽在學(xué)習(xí)方面和優(yōu)秀學(xué)生還有肯定的差距和許多學(xué)習(xí)的地方，也有和其他同學(xué)一樣的通病，譬如馬虎大意、邋遢，字體潦草，自理實(shí)力差，希望各位老師和同學(xué)接著關(guān)切和幫助她。

曾經(jīng)看過(guò)一條微信，今日和大家共同共享一下：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同，有的花，一起先就絢麗綻放，有的花，須要漫長(zhǎng)的等待，不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就焦急，信任花都是有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花，漸漸地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是種華蜜，信任孩子，靜等花開(kāi)！或許你的種子恒久不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)！這條微信帶給我的感受是不光自己要樹(shù)立信念，對(duì)我們的孩子更要有信念。

最終，我再次向?yàn)榱嗳客瑢W(xué)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭華蜜！明天就是母親節(jié)了，祝福全部的母親節(jié)日歡樂(lè)！感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)摯友：

大家好！我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的老師們，表示忠心的感謝！望子成龍，盼女成風(fēng)就是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)校教化事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教化教學(xué)工作。

家長(zhǎng)委員會(huì)就是學(xué)校的參謀、詢問(wèn)機(jī)構(gòu)，這又是家長(zhǎng)和學(xué)校、老師溝通溝通的橋梁和紐帶。主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)這一活動(dòng)，有利于加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系。使得我們可以更加深化的滲透在孩子的學(xué)習(xí)生活中，更好的了解孩子以及幫助孩子健康成長(zhǎng)。我家孩子在以前的學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，我在擔(dān)憂的同時(shí)卻又沒(méi)什么方法可以幫助孩子解決這些問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，在孩子困擾的同時(shí)我也非常自責(zé)。而家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，可以促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師間的閱歷溝通，未解決類(lèi)似的問(wèn)題。三方共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。這也就要求我們家長(zhǎng)要主動(dòng)參與家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為，以下幾點(diǎn)方法可以使我們家長(zhǎng)更好的參加學(xué)校的活動(dòng)：

首先，主動(dòng)參與家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，要幫助學(xué)校辦好家長(zhǎng)委員會(huì)。有安排地參加學(xué)校的重要活動(dòng)，主動(dòng)提出教化、教學(xué)建議并幫助落實(shí)組織家長(zhǎng)對(duì)全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反應(yīng)廣闊家長(zhǎng)要求，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校剛好了解家長(zhǎng)的心聲。

學(xué)校教化教學(xué)工作離不開(kāi)社會(huì)和家長(zhǎng)的各方面支持、關(guān)切和理解，參加學(xué)校管理，為改善辦學(xué)條件，提出合理化建議。組織家長(zhǎng)供應(yīng)力所能及的支持和幫助。幫助學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議或家長(zhǎng)代表會(huì)議、研討工作、溝通閱歷并適當(dāng)籌集家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以便更好的幫助學(xué)校對(duì)孩子的培育。

最終，我們應(yīng)當(dāng)做好家庭教化工作，在全體家長(zhǎng)當(dāng)中起到表率作用。引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，做為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)：我信任，有家長(zhǎng)委員會(huì)的`溝通，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子們將會(huì)獲得更大的勝利！愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！

我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們，表示誠(chéng)心地感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！祝福全部的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是xxxxxxxxxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教化的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，我明白、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。對(duì)于教化孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教化還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和激勵(lì)是很重要的，在督促與激勵(lì)過(guò)后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、剛好地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步!

二、對(duì)孩子多一些激勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要激勵(lì)他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴。

2、實(shí)行激勵(lì)為主，指責(zé)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要激勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的.是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也漸漸留意視察了，學(xué)會(huì)思索了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培育健全的人格，激勵(lì)孩子多參與群眾活動(dòng)，增加群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我舉薦家長(zhǎng)要多激勵(lì)孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力氣和自己真正的歡樂(lè)。

三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、同等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的摯友。成為孩子的摯友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)潔、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的摯友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能剛好駕馭孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題并訂正問(wèn)題;成為孩子的摯友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增加，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維發(fā)展。

四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特性是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教化孩子，增加孩子辨別是非的潛質(zhì)。

五、激勵(lì)為主，指責(zé)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐性、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)能夠激勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或指責(zé)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要?jiǎng)偤锰岢霰頁(yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生看法，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開(kāi)少走彎路，快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、專(zhuān)心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培育孩子的社會(huì)職責(zé)感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培育孩子“和善、誠(chéng)懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必需會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

你們好！

我是xx的爸爸，今日很榮幸能和你們溝通關(guān)于孩子的教化問(wèn)題。其實(shí)，作為父親，我始終覺(jué)得自己并不夠盡責(zé)，因?yàn)楣ぷ骶売桑匠?duì)于孩子陪伴教化的時(shí)間很少，談起教化可能還不如在座的各位家長(zhǎng)豐富。尹嘉恒同學(xué)在這次期中考試中較之前有所進(jìn)步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結(jié)果。

談到教化閱歷，其實(shí)也沒(méi)有特殊之處。主要是想方法調(diào)動(dòng)他自主學(xué)習(xí)的`主觀能動(dòng)性及主動(dòng)性，比如可用賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或旅游承諾等激勵(lì)方式；另外就是讓他感受到生存的壓力以及學(xué)習(xí)成果對(duì)將來(lái)發(fā)展的重要性，從而激發(fā)他刻苦努力、主動(dòng)向上的思想意識(shí)。這個(gè)年齡段的孩子都具有自己的獨(dú)立的思想和意識(shí)，作為家長(zhǎng)只能以盡量平和的心態(tài)去和他溝通和溝通，多向他灌輸為人處事的道理。

以前我們也常常拿別的孩子和他比較，并在他取得好成果時(shí)百般關(guān)愛(ài)，在成果不好時(shí)嚴(yán)厲指責(zé)，從而給孩子心理帶來(lái)了不小的創(chuàng)傷，甚至對(duì)我們產(chǎn)生了逆反，不情愿和我們溝通，學(xué)習(xí)成果也遮遮掩掩，學(xué)校的事情不情愿向我們講解并描述，我們覺(jué)得假如始終這樣下去，親情都會(huì)疏遠(yuǎn)了，所以自從上初三以來(lái)我們并沒(méi)有緊逼他，反而較之前實(shí)行了寬松策略，沒(méi)想到他對(duì)待學(xué)習(xí)的看法卻比以前要好許多，并對(duì)物理、化學(xué)等科目產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，學(xué)習(xí)也比以前刻苦許多，所以有些科目進(jìn)步比較明顯。

總之，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能逼迫的太緊，只有想方法讓他自己知道必需要學(xué)習(xí)了并找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法，成果才能有所提高。最終我希望全部的同學(xué)的成果都能不斷進(jìn)步。感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)，敬愛(ài)的孩子：

大家好！

作為家長(zhǎng)代表能和你溝通是我莫大的榮幸，也是我沉重的責(zé)任。請(qǐng)借此機(jī)會(huì)對(duì)辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、摯友說(shuō)：你們辛苦了。對(duì)活潑可愛(ài)的孩子說(shuō)：節(jié)日歡樂(lè)。

孩子是我們的希望和寄予。作為父母，我們希望我們的孩子有一個(gè)健康歡樂(lè)的童年。我們也很興奮看到我們的孩子，從剛進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)知，到現(xiàn)在的博學(xué)有禮，幼小的心靈孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望。這些成果的取得，體現(xiàn)了老師們的辛勤付出和汗水，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的心血和期望。兒童節(jié)家長(zhǎng)代表演講精選

事實(shí)上，我今日坐在這里作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，心里始終忐忑擔(dān)心。每個(gè)父母都希望自己的孩子是最好的。不知道兒子以后會(huì)給我什么樣的回答。我不希望他是夜空中最亮的星星，但我希望他是光明的；我不希望他是秋天最大的果實(shí)，但我希望他吃飽了。我信任我這個(gè)年紀(jì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的感覺(jué)：歲月匆忙，我們擋不住青春，可我們的孩子卻在我們面前一每天的.長(zhǎng)高變大。做一個(gè)好爸爸好媽媽是我們心中最強(qiáng)的聲音。面對(duì)孩子，就像面對(duì)一面反映真善美的鏡子。孩子的健康成長(zhǎng)是我們父母生活的縮影，我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。對(duì)于孩子，肯定要學(xué)會(huì)善意偽裝，不要在孩子面前吵架，讓他感到華蜜；不要在他們面前哭，讓他覺(jué)得堅(jiān)毅；在他們面前不退縮讓他覺(jué)得很英勇。為了孩子，要學(xué)會(huì)克制自己沖動(dòng)時(shí)的粗魯，放縱時(shí)的貪欲，失意時(shí)的懊喪。為了孩子，我們必需和他們一起長(zhǎng)大，看著螞蟻和他們一起移動(dòng)，和他們一起共享歡樂(lè)和大灰狼。為了孩子，我們必需不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，甚至在必要的時(shí)候接受他的指導(dǎo)。為了孩子，我們要和孩子一起做文明勤勞的人！為了孩子，我們各方面都嚴(yán)格要求自己，以身作則，給孩子以身作則的力氣。只要對(duì)孩子有更多的敬重、同等、包涵和關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們意想不到的驚喜。

童年是美妙的，童心是珍貴的。如何從第一步起先一步步引導(dǎo)孩子走向健康、主動(dòng)、歡樂(lè)、勝利的人生，是一個(gè)值得父母永恒思索的命題。作為我們年輕的父母，他們學(xué)問(wèn)有限，社會(huì)閱歷不足，面對(duì)下一代的教化，他們感到特別頭疼！當(dāng)我們?cè)谌粘３砷L(zhǎng)中看到他們時(shí)，往往會(huì)稀里糊涂地感到欣慰，同時(shí)又覺(jué)得自己肩上的責(zé)任很大?，F(xiàn)代教化是一種無(wú)止境的探究，孩子須要更多充溢陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間才能成長(zhǎng)。

最終，祝孩子們節(jié)日歡樂(lè)，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。祝各位老師工作開(kāi)心，身體健康。祝全部父母生活華蜜健康，家庭和諧。感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好!我是xxx的媽媽。在這里首先感謝學(xué)校、老師以及家長(zhǎng)摯友的信任與厚愛(ài),使我能作為家委會(huì)成員之一和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題。

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們從初入校門(mén)時(shí)的無(wú)所適從到現(xiàn)在的安定自若，一晃兩個(gè)多月過(guò)去了。老師的辛苦和孩子的努力，使得每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。他們不僅長(zhǎng)了個(gè)子、學(xué)了學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何融入集體、如何與人相處。我們家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的同時(shí)，也經(jīng)驗(yàn)了相識(shí)、相知的過(guò)程，形成現(xiàn)在這樣一個(gè)和諧、溫馨的大家庭。在此，我提議，讓我們用掌聲對(duì)老師的辛勤付出表示感謝、對(duì)孩子們的成進(jìn)步步表示慶賀，也為我們收獲友情而喝彩?。ù颂帋ь^鼓掌）

作為家委會(huì)的一員，我對(duì)家委會(huì)今后的工作有這樣幾點(diǎn)想法與大家共勉：

1、真誠(chéng)溝通。將家委會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方溝通的一個(gè)紐帶。就教、學(xué)、陪等活動(dòng)，通過(guò)QQ群、家長(zhǎng)會(huì)的形式，剛好進(jìn)行了解和溝通，在相互理解、相互敬重的基礎(chǔ)上，發(fā)揮真誠(chéng)的橋梁紐帶作用。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。對(duì)于學(xué)校教化管理工作上的一些支配，家委會(huì)要本著實(shí)事求是的看法，剛好協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)的不同看法，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為不妥的直言反映，最終達(dá)成各方看法的統(tǒng)一。

3、出謀劃策。為班級(jí)開(kāi)展素養(yǎng)教化活動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)力所能及的支持和幫助。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校多組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，共同努力把703班建設(shè)成為一個(gè)老師為之傲慢、孩子為之留戀、家長(zhǎng)為之欣慰的.班集體。

4、分組管理。各縣市選一位家長(zhǎng)代表作為聯(lián)絡(luò)人，家長(zhǎng)代表剛好做好聯(lián)系方式的統(tǒng)計(jì)更新，以便緊急事情得以快速聯(lián)系。

5、做好表率。家庭教化是學(xué)校教化的重要組成部分，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)著孩子的健康成長(zhǎng)，因此，我們做家長(zhǎng)的肯定要給孩子做好表率作用。

6、推陳出新。家委會(huì)的工作須要我們不斷探究與總結(jié)?！叭齻€(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，更何況我們這個(gè)大家庭人才濟(jì)濟(jì)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我信任有更多的家長(zhǎng)情愿、也能更好地為班級(jí)服務(wù)，所以，我希望家委會(huì)成員能不斷有新面孔出現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們主動(dòng)自薦或舉薦，并仔細(xì)填寫(xiě)家委會(huì)工作調(diào)查表，以便家委會(huì)工作更上一層樓。

最終感謝各位老師和家長(zhǎng)摯友們對(duì)家委會(huì)的關(guān)切、幫助和支持！感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是小小（2）班的xxx的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表小?。?）班全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教化與培育，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)切與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給全部的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康歡樂(lè)的幼兒園生活。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的將來(lái)。孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都會(huì)為之動(dòng)容，其中少不了老師們的辛勤付出。我們家的孩子上幼兒園前我很是焦慮，因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向，膽子也比較小，我總是擔(dān)憂著孩子在幼兒園會(huì)發(fā)生的各種狀況。開(kāi)學(xué)之前我特地來(lái)實(shí)地考察了一番，忽然放心不少。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌?，教室里里外外忙個(gè)不停的身影，讓我看到了老師們的責(zé)任心，廚房良好的衛(wèi)生條件讓我最擔(dān)憂的孩子飲食問(wèn)題也能夠放心下來(lái)。在后來(lái)的不斷接觸中我了解到這里的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高，而且學(xué)校也會(huì)常常組織各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及教學(xué)“比武”來(lái)促進(jìn)老師們教學(xué)水平的提高。小?。?）班的兩位王老師還有阿姨都特別熱忱，和善，細(xì)心，對(duì)孩子也很有耐性，這從孩子在校時(shí)的.飲食起居以及成長(zhǎng)手冊(cè)的制作中足已顯現(xiàn)。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是想知道自己的小孩在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)如數(shù)家珍地向我描述她在幼兒園生活，但每次她的答案都能讓我放心。孩子對(duì)老師的確定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是平安的，是可以依靠的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表小?。?）班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老師以及阿姨說(shuō)一聲“感謝你們，你們辛苦了!”

最終，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教化和照看！誠(chéng)心祝福我們的幼兒園越辦越好，祝全部的小摯友在這里學(xué)有所獲，快樂(lè)歡樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)！家庭華蜜美滿！感謝大家！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是xx的家長(zhǎng)。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)同大家溝通。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)誠(chéng)心地感謝您們!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)切與呵護(hù)，感謝你們賜予孩子們無(wú)私的愛(ài)，你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們豐富多彩歡樂(lè)生活，尤其是您們勝利的教化方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生發(fā)展奠基!

聽(tīng)到曾老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷袒⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很興奮，又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好更優(yōu)秀，說(shuō)句心里話，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)中學(xué)教化者，我對(duì)自己孩子的教化是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今日的發(fā)言，只能算是與各位家長(zhǎng)、老師閱歷上的溝通。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。

孩子是我們家庭的希望，社會(huì)的將來(lái)。如何打造好孩子的將來(lái)，為孩子的將來(lái)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的話題。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法，其實(shí)就兩個(gè)字—習(xí)慣!我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班，我的感覺(jué)：學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰慧，最大的差別是習(xí)慣!學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣：火箭班孩子能比較好的支配生活和學(xué)習(xí)，有比較強(qiáng)的自控實(shí)力。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些。這方面我對(duì)自己孩子的培育做的還不好，不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步!

首先，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育可以從：學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，留意力和記憶力的訓(xùn)練，兩個(gè)方面培育孩子：

(一)、培育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)歡樂(lè)，那么孩子肯定會(huì)喜愛(ài)學(xué)習(xí)。例如：有的孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延長(zhǎng)、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著隨意遨游、旋轉(zhuǎn);也可能是老師常常表?yè)P(yáng)他，雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)闅g樂(lè)的事呢?首先，多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)。比如寫(xiě)m，假如孩子學(xué)得不好，我會(huì)說(shuō);兒子，你看你寫(xiě)的這個(gè)好不好看，往往他會(huì)擦了重寫(xiě)。其次，使孩子一起先就有勝利的體驗(yàn)。同時(shí)也可利用孩子的新奇心，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有新奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)孩子的提問(wèn)要主動(dòng)回答，假如不會(huì)則可告知他弄明白后再告知他，但是說(shuō)到要做到切不行敷衍了事。

(二)、有效的留意力和記憶力訓(xùn)練

良好的留意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不行忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的留意力，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難用心致志地去做某一件事情。因此，在“集中留意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，肯定要?jiǎng)?chuàng)建出“層層遞進(jìn)，出人意料”的`梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培育幼兒留意力的閱歷：我采納的是復(fù)述性練習(xí)，利用給孩子講故事的時(shí)候，要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過(guò)程中可以提示：如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題，圖書(shū)上有誰(shuí)，在干什么。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫(huà)下來(lái)。慢慢地孩子就會(huì)逐步集中留意力。當(dāng)然，也可采納：拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。

其次，生活習(xí)慣的培育：

一、注意培育孩子的自理實(shí)力

現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培育孩子的獨(dú)立實(shí)力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)潔的事情，假如不想培育一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的實(shí)力不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的肯定要讓她去嘗試。

二、培育孩子的自控實(shí)力

首先要適當(dāng)樹(shù)立“規(guī)則”比如看電視，我會(huì)給他說(shuō)看幾集，然后學(xué)習(xí)。在比如玩耍，到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等。

2、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)，比如買(mǎi)玩具、買(mǎi)他喜愛(ài)的東西。擅長(zhǎng)自我限制，將會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中支配好自己的一切!

另外，注意家庭教化及與老師的溝通

我個(gè)人認(rèn)為孩子教化的好壞與家長(zhǎng)的教化和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教化是沒(méi)有差別的，但在家庭教化這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理睬，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都主動(dòng)去完成，不管好壞，我們有這個(gè)看法。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)同老師一起努力去克服去變更。

我知道在座的家長(zhǎng)摯友肯定也有許多好的教化方法，教化自己孩子成為優(yōu)秀的好閱歷，今日，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)溝通，我們一起來(lái)共享孩子的成長(zhǎng)。最終，再次感謝曾老師、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教化和照看!您們們辛苦了!誠(chéng)心祝福我們的啟蒙班越辦越好，祝全部的小摯友在這里學(xué)有所獲，快樂(lè)歡樂(lè)的成長(zhǎng)!祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)!家庭華蜜美滿!感謝大家!

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家好！本人名叫萬(wàn)紅利，這是六（2）班萬(wàn)津津同學(xué)的家長(zhǎng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家的信任與厚愛(ài)，我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過(guò)近年的教化，我們的孩子漸漸成熟起來(lái)，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這正是由于老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教育，使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會(huì)的各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝！為了履行好家委會(huì)的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、真誠(chéng)溝通。

將家長(zhǎng)委員會(huì)建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，在相互理解，相互敬重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道。多參加了解將學(xué)校的教化近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍看法和看法剛好反饋給學(xué)校。

2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。

對(duì)于學(xué)校教化管理工作上的一些支配，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的看法，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)反饋給各位家長(zhǎng)。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛。

3、出謀劃策。

家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，要代表家長(zhǎng)們關(guān)切學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素養(yǎng)教化活動(dòng)出謀劃策，供應(yīng)力所能及的支持和幫助，家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)作學(xué)校，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參加到學(xué)校教化中，讓教化不僅僅限于孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美妙記憶，交下更多的摯友，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)切和幫助下，歡樂(lè)、陽(yáng)光的'成長(zhǎng)。

4、做好表率。

家庭教化就是學(xué)校教化的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁們的辛勤培育。一個(gè)孩子的全面發(fā)展就是家校教化共同努力的結(jié)果，家委會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，在素養(yǎng)教化中有著不行替代的作用，讓我們攜起手來(lái)，共同努力把忠信小學(xué)建設(shè)好，讓我們的孩子在健康、歡樂(lè)的環(huán)境中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

感謝各位老師和家長(zhǎng)摯友們對(duì)家委會(huì)的關(guān)切、幫助和支持！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示誠(chéng)心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了許多心血。兩位老師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意學(xué)生習(xí)慣和方法的培育，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教化閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我平常的一些教化方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培育孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后依據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所確定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅仞B(yǎng)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的特長(zhǎng)、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教化好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在公路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對(duì)摯友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教化孩子有愛(ài)心，能為別人著想。

孩子往往是被別人關(guān)切多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。我常常用電視或報(bào)紙上宣揚(yáng)送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)切他人。平常我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教化他。

三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理實(shí)力較差，隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。

四，在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果。

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)記，但關(guān)鍵還要看他是否是真正駕馭了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀的'時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不志向的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧?kù)o，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教化孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)：

（下午）好！今日，很興奮，能有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教化問(wèn)題！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄訓(xùn)誨，表示最誠(chéng)心的感謝！

在坐的每一位肯定都有一套自己的方法，而且有許多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。

下面，我從個(gè)人理解動(dòng)身總結(jié)我的孩子通過(guò)在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，存在的不足，和作出的努力如下：

在剛開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月里的那段時(shí)間孩子面臨生疏的環(huán)境、校內(nèi)、老師和新同學(xué)，再加上作息時(shí)間也比過(guò)去驚慌了許多，又突然增加了幾門(mén)功課，導(dǎo)致孩子心理壓力很大，心情不穩(wěn)定每天晚上失眠，假如長(zhǎng)期這樣下去，不僅會(huì)讓孩子每天精神不振，影響作業(yè)的完成，因此對(duì)第一次月考的成果也受到了不好的影響，而且對(duì)孩子的身體也是一種損害。我心里很是焦急，于是我就想到了咱四中的老師們?cè)?jīng)教了這么多學(xué)生，而且其中還培育出許多優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)不會(huì)他們會(huì)有什么好的方法，于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀，于是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點(diǎn)建議。張老師還跟我講了往屆有一名學(xué)生也是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不適應(yīng)，通過(guò)張老師的不斷激勵(lì)和引導(dǎo)，過(guò)了一年以后，那名學(xué)生不但適應(yīng)了這里的環(huán)境，而且成果也特別優(yōu)秀。通過(guò)張老師的講解，我也從中了解到了她是一個(gè)特別有責(zé)任心的班主任，育人有方，聽(tīng)孩子說(shuō)班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，更健康的渡過(guò)初中階段，中午不休息還在教室里引導(dǎo)學(xué)生們的思想工作，在學(xué)校班主任就是孩子的`主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語(yǔ)文老師想的也很周到，給學(xué)生舉薦的《意林》勵(lì)志篇的書(shū)，還有《格言》等等，數(shù)學(xué)老師靠著自己多年的教學(xué)閱歷給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教化學(xué)生方面靠著自己育人方面的閱歷都有自己獨(dú)特的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在平安方面做了大量的細(xì)致工作，并印刷發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽撕芏嗉?xì)心的工作，這樣就更堅(jiān)決了我和孩子沒(méi)有選錯(cuò)就讀四中的念頭，在這樣的氛圍里孩子會(huì)很好的成長(zhǎng)起來(lái)。

有句話說(shuō)得好，好老師，會(huì)讓孩子才智一生，所以在這里我特殊感謝班主任張老師說(shuō)一聲您辛苦了，所以孩子才取得今日的進(jìn)步！

我作為一名一般的學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)孩子的不足，我心里也很是焦急，一方面和老師溝通取經(jīng)，另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我的詳細(xì)做法是親密關(guān)注孩子的心情和思想，并告知她有些想法是很正常的，告知她爸爸媽媽會(huì)和你一起共度難關(guān)等等。教化孩子酷愛(ài)老師，酷愛(ài)班集體，同學(xué)之間要相互幫助、寬容大度。也通過(guò)它自己的努力在這樣的班集體里，其樂(lè)融融。同時(shí)多多激勵(lì)和賞識(shí)孩子，讓孩子對(duì)自己充溢信念，發(fā)揮所長(zhǎng)，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法；以此來(lái)增加孩子克服困難的自信念。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了，心情也穩(wěn)定了。為了促進(jìn)孩子增加時(shí)間觀念并幫助孩子制定了《孩子七年級(jí)起居作息時(shí)辰表》《各科學(xué)習(xí)進(jìn)度表》。

下面是我對(duì)孩子在家庭教化中的3個(gè)著重點(diǎn)：一是多和老師溝通溝通；二是引導(dǎo)孩子合理支配時(shí)間，制定學(xué)習(xí)安排；三是家長(zhǎng)做好“后勤工作”，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

以上，只是我的一些不成熟閱歷的做法和想法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是主動(dòng)協(xié)作老師做好工作。誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福大家都能望子成龍、望女成鳳。感謝！

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化。

xxx小學(xué)關(guān)于素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在學(xué)校教化的各個(gè)方面：校本課程，給孩子們帶來(lái)極大的愛(ài)好和啟發(fā)，培育了孩子的創(chuàng)新實(shí)力，充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng);校內(nèi)節(jié)日豐富多彩，體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，每個(gè)節(jié)日同學(xué)們都主動(dòng)參與，也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學(xué)校種的葫蘆長(zhǎng)廊、養(yǎng)的廣場(chǎng)鴿子無(wú)處不體現(xiàn)出學(xué)校新教化的理念已深化到日常教化的方方面面，讓孩子們的愛(ài)好、創(chuàng)建力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級(jí)8班，趙老師的班級(jí)管理方式也得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，讓每個(gè)孩子參加班級(jí)管理，每個(gè)孩子都是副班主任，班級(jí)博客每天更新，并由學(xué)生管理，有了一份責(zé)任，就有了一份收獲?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)、孩子們的喜悅、讓我們家長(zhǎng)也感到欣喜。

我的孩子也是在各種活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)，漸漸增加自信念，并且學(xué)習(xí)成果也不斷進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校教化，離不開(kāi)老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小，對(duì)事物的接受有點(diǎn)慢，性格較內(nèi)向，缺乏自信。后來(lái)，在校本課程的選擇中，使他找到了愛(ài)好點(diǎn)，先是參與了鋼琴班，后來(lái)發(fā)覺(jué)七巧板很好玩，在其次年的選擇中，就參與了七巧板班，后來(lái)又參與了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發(fā)揮自己愛(ài)好的時(shí)候，充分敬重孩子自己選擇的時(shí)候，讓孩子自我發(fā)覺(jué)，自我選擇，比別人發(fā)覺(jué)、別人支配更重要。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子開(kāi)朗了，和同學(xué)們溝通多了，有了自信就有了志氣，參加班級(jí)活動(dòng)也多了，回家談起學(xué)校的事情也眉開(kāi)眼笑，從孩子的談話中，感覺(jué)到孩子慢慢長(zhǎng)大了，也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)的酷愛(ài)和劇烈的責(zé)任感。

讓學(xué)生參加，讓學(xué)生去做，簡(jiǎn)潔的一件事，卻能激起孩子極大的愛(ài)好。在五年級(jí)時(shí)，班主任趙老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)圖騰，兒子很仔細(xì)地畫(huà)，交到班里后，還細(xì)致視察別人的設(shè)計(jì)，回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計(jì)，并做出評(píng)價(jià)。最終他的圖騰被班級(jí)采納了，他卻表現(xiàn)的很安靜，說(shuō)，其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡(jiǎn)潔，我望見(jiàn)街上一些公司的標(biāo)記，都是以簡(jiǎn)潔、大方，以公司名稱(chēng)首位字母為主。還真不知道，因?yàn)榘嗉?jí)圖騰設(shè)計(jì)這件事，他卻不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì)了視察。不久班里人數(shù)改變，班級(jí)中隊(duì)名稱(chēng)改了，老師還沒(méi)讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，他就又畫(huà)出來(lái)，放在班級(jí)靜靜話信箱里。前些天，學(xué)校又征集?；?，趙老師也想給孩子們一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，把這個(gè)消息告知了全班孩子，海程回家就起先畫(huà)，然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片，當(dāng)時(shí)我還想，你找鴿子干嘛?但看完孩子的設(shè)計(jì)，我真的感嘆，正像趙老師常常跟家長(zhǎng)們說(shuō)的，孩子的潛能是無(wú)限的，想象是無(wú)窮的。他說(shuō)，鴿子是我們學(xué)校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校內(nèi)就是和美的校內(nèi)，展翅的鴿子很像xxx的首位字母x、Y，鴿子還象征著學(xué)生將來(lái)會(huì)沖向藍(lán)天，我要設(shè)計(jì)出最適合我們學(xué)校的?；?。以前，沒(méi)發(fā)覺(jué)孩子在繪畫(huà)、設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì)，但通過(guò)這件事，給孩子帶來(lái)的改變卻是自不待言的。其實(shí)，創(chuàng)意就是有點(diǎn)新思想，新設(shè)計(jì)、新做法，有時(shí)，一件一般的事，給孩子帶來(lái)的改變卻是很大的。

有句話說(shuō)“一切為了孩子”，我理解更多卻是，為了孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任。孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的將來(lái)，多創(chuàng)建磨練的機(jī)會(huì)，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。他和媽媽出門(mén)，都是把他當(dāng)成男子漢，有重物須要提，都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，其實(shí)不用跟他講，這些都是從我們的言行、做法中體會(huì)到的。

對(duì)孩子的熬煉，也要印象深刻的。今年10月6號(hào)，帶孩子爬泰山，早就安排好了，從紅門(mén)起先，徒步登上山頂，大約須要6個(gè)小時(shí)，打算好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫忙，肯定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過(guò)，就是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一種熬煉，二十多里的山路，六千多級(jí)臺(tái)階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是驕傲和喜悅。

作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，但成長(zhǎng)沒(méi)有固定模式，也不是一模一樣，依據(jù)孩子不同的特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)。孩子感愛(ài)好的事，只要是有益的，我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客，想把自己寫(xiě)的文章，自己喜愛(ài)的東西放在里面，我們就一起與他共享;孩子喜愛(ài)天文，我購(gòu)置了全套天文設(shè)備，一起去山里看星空、銀河，觀測(cè)木星、火星;兒子喜愛(ài)魔方，我給他買(mǎi)來(lái)各種魔方，并和他一起探討，一起玩;兒子想養(yǎng)小動(dòng)物，于是我們就買(mǎi)來(lái)蝸牛，螞蟻，通過(guò)一段時(shí)間，孩子對(duì)這些動(dòng)物也有了更深的了解。

除了學(xué)校的課程，還有更多的學(xué)問(wèn)、更多的學(xué)科，可以讓孩子去嘗試，學(xué)校也始終推崇家長(zhǎng)參加到學(xué)校的教化中來(lái)。上學(xué)年我參與了學(xué)校的兩次活動(dòng)，在這里簡(jiǎn)潔介紹一下。

去年12月10日發(fā)生的月全食，我們?cè)缇痛蛩愫糜^測(cè)設(shè)備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著天文望遠(yuǎn)鏡去小區(qū)的廣場(chǎng)上進(jìn)行了月食觀測(cè)，并用單反相機(jī)接上天文望遠(yuǎn)鏡拍攝了月全食的全過(guò)程。碰巧咱們學(xué)?？茖W(xué)課金老師也在現(xiàn)場(chǎng)。其次天，班主任趙老師得知了這個(gè)事情，就聯(lián)系到我讓我來(lái)學(xué)校給孩子們講一下月食觀測(cè)。也沒(méi)做什么打算，我就帶著簡(jiǎn)潔的觀測(cè)設(shè)備和我拍的照片，來(lái)到班里給同學(xué)們展示了月食的全過(guò)程，簡(jiǎn)潔的講了一下月食形成的原理，孩子們聽(tīng)的特別入迷，對(duì)天文觀測(cè)都很感愛(ài)好。特別興奮能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲，以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)毫不保留，盡我所能和孩子們一起共享。

后來(lái)學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開(kāi)課，讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我特地制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理、月食的.分類(lèi)、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過(guò)程等內(nèi)容。家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校一起參與活動(dòng)，作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn)，得到了各學(xué)校聽(tīng)課老師的認(rèn)可。

在參與學(xué)?？茖W(xué)大講堂活動(dòng)，與科學(xué)課金老師的溝通中，金老師說(shuō)有孩子向她提出問(wèn)題：想了解水泥為什么會(huì)變得堅(jiān)實(shí)?而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來(lái)到橋梁建設(shè)工地和馬路局試驗(yàn)室，讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗(yàn)，孩子們熱忱很高，親自上陣體驗(yàn)。通過(guò)活動(dòng)了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)變得堅(jiān)實(shí)，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

作為家長(zhǎng)，我也相識(shí)到了家校之間加強(qiáng)溝通、溝通互動(dòng)非常必要。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平常工作中接觸到的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，向同學(xué)們做了簡(jiǎn)潔的介紹，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容，為他們開(kāi)闊了學(xué)問(wèn)的視野。在此，我作為家委會(huì)的一員，向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議，讓我們利用校本課程時(shí)間，來(lái)講一講我們各自工作、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容，把我們認(rèn)為有利于孩子開(kāi)拓視野，更好的了解社會(huì)，讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁的社會(huì)中健康成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)來(lái)與孩子們共享一下吧!

特別感謝學(xué)校的這種教化理念，按孩子的特長(zhǎng)、愛(ài)好發(fā)展，讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)，讓家校有效溝通，和孩子們?cè)谶@里一同感受、一同走過(guò)，愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教化下，健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)，從這里走出的每一位學(xué)生，都會(huì)和我們校內(nèi)的白鴿一樣飛向更廣袤的藍(lán)天。

水平所限講的不對(duì)的地方，歡迎大家提出看法，以后加強(qiáng)溝通，感謝!

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

敬愛(ài)的女兒：

六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，你即將踏入中學(xué)的大門(mén)成為一名中學(xué)生了?；厥淄乱荒荒凰圃谧蛱臁?.

十二年前的一個(gè)凌晨，在產(chǎn)床上，我側(cè)頭看著護(hù)士手中捧著的你，瘦瘦小小的，已睜開(kāi)雙眼安靜而新奇地端詳著這個(gè)世界，沒(méi)有不停地哭鬧，只用幾聲響亮而有節(jié)奏的啼哭宣告你的到來(lái)。上幼兒園的第一天，你放聲大哭，過(guò)后又在午睡時(shí)鬼鬼的始終盯著窗外，捕獲媽媽探頭探腦出現(xiàn)的臉龐;晚上在回答眾多鄰居關(guān)切的詢問(wèn)時(shí)，揚(yáng)起小臉學(xué)著老師的口氣稚嫩地答道：“哭什么壓哭。別哭啦——!”隨后是四年順當(dāng)?shù)挠變簣@時(shí)間。

小學(xué)的六年光陰著實(shí)令我們難忘。第一天你背著書(shū)包蹦蹦跳跳走進(jìn)校內(nèi)，回身擺手說(shuō)再見(jiàn)的情景總能清楚出現(xiàn)在我腦海。放學(xué)則是自己穿過(guò)公路回到我辦公室，書(shū)包、用品、衣物等肯定要自己拿，不讓我?guī)兔?。你的?dú)立讓我欣慰。中年級(jí)時(shí)可以說(shuō)是平生以來(lái)遇到的最大的挫折。但你仍保持了良好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)回顧那段日子，感嘆之余，也起先相識(shí)到社會(huì)的多面性，更多的是學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)感謝，感謝這段難忘的.經(jīng)驗(yàn)，感謝它助我們成長(zhǎng)。

也就是在那段日子的后期，我們真正起先投入到奧數(shù)的學(xué)習(xí)中。初始的迷茫無(wú)序、課外班內(nèi)容的大大超前讓你畏懼，更讓我心浮氣躁，于是從高聲督促到厲聲呵斥，再到動(dòng)起手來(lái)，我們的內(nèi)戰(zhàn)不斷升級(jí)。放棄了一切業(yè)余愛(ài)好，憑借著不服輸?shù)男愿?，你最終一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面，最終考入志向的中學(xué)。

其間我們的沖突仍是不斷，冷靜下來(lái)時(shí)，我們握手談心，一起分析，一起努力，你也最終總結(jié)出“信任自己，有努力就有收獲”的道理!媽媽不僅看到你心智一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，更感受到其實(shí)也是迪寶寶在扶著我促我成長(zhǎng)，促我思索，使我一點(diǎn)點(diǎn)接受應(yīng)按事物的發(fā)展規(guī)律辦事的道理，學(xué)會(huì)了用平和的心態(tài)看待事物，用理智和才智來(lái)處理事情。

想象中的中學(xué)生活會(huì)是另一種狀態(tài)。媽媽希望你在學(xué)習(xí)中找尋樂(lè)趣之外，能全面發(fā)展，有更多的愛(ài)好愛(ài)好，還要學(xué)會(huì)基本的生活技能，這樣才能更好地品嘗生活、享受生活。人生的道路上你不僅會(huì)遇到不同的風(fēng)景和奇跡，還會(huì)有荊棘和險(xiǎn)惡，須要你腳踏實(shí)地去走，其間要用醒悟的頭腦和才智，抗拒誘惑，感悟友情，學(xué)會(huì)感恩，更重要的是要管理好自己的心情，敢于正視自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)并逐步改善。記住戰(zhàn)勝自己比折服他人還要艱難和有意義。媽媽希望你做個(gè)自尊、自信、自強(qiáng)、自律、有頭腦、內(nèi)心平和的歡樂(lè)女生!

家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15

敬重的老師們，敬愛(ài)的家長(zhǎng)摯友們：

大家下午好!

我是xxx的家長(zhǎng)，首先特別感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸與大家共同溝通孩子教化的問(wèn)題。下面我依據(jù)自己孩子的狀況，談?wù)勎覍?duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些思索。在我辦公室的同事里，不少同事的孩子學(xué)習(xí)很好，許多考上了名牌高校，有著風(fēng)光 的工作，有的孩子還出國(guó)了。這也讓我對(duì)孩子的教化有焦慮心情，怎么能把自己的孩子培育的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，信任許多家長(zhǎng)都有和我一樣的心情。前幾年我始終在鄉(xiāng)下工作，孩子有爺爺奶奶在家照看，我一周回家一次，陪伴孩子的時(shí)間很少，更談不上什么教化，在此期間，孩子養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，吃零食不好好吃飯，亂花錢(qián)，不講衛(wèi)生。這些問(wèn)題很讓我頭疼，也真正讓我意識(shí)到陪伴孩子的重要性。

所以我今日溝通的第一個(gè)詞：陪伴。

英國(guó)教化家夏洛特.梅森說(shuō)：“許多父母總是終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當(dāng)他們最終有一天想要好好關(guān)切孩子的時(shí)候，發(fā)覺(jué)竟然無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通，父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)變得無(wú)足輕重?！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)，給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，前年努力把工作調(diào)回來(lái)。咱班的許多家長(zhǎng)也是為了孩子的上學(xué)，把家搬到靈寶，親自照看孩子，當(dāng)然這樣做是比較好的。也有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骶売蔁o(wú)法照看孩子，爺爺奶奶照看，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都特別負(fù)責(zé)任，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。

家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別重要，怎樣才能高質(zhì)量的陪伴孩子呢?我始終在思索和變更自己，下面我共享幾條對(duì)于孩子學(xué)習(xí)我自己的做法：

1.孩子做作業(yè)的時(shí)候，作為父母我們不能看電視，玩手機(jī)玩嬉戲，這樣孩子也不會(huì)養(yǎng)成剛好做作業(yè)的習(xí)慣，也會(huì)喜愛(ài)上看電視，玩手機(jī)玩嬉戲。

2.孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子你準(zhǔn)備什么時(shí)候做，讓孩子制定一個(gè)安排，通常孩子會(huì)說(shuō)再玩幾分鐘，這集動(dòng)畫(huà)片看完等等，這時(shí)我們就不要埋怨發(fā)火，說(shuō)還等，等到什么時(shí)候。可以這樣回答孩子：好的，媽媽信任你肯定可以做到，加油!得到你的確定孩子也很快樂(lè)，肯定會(huì)努力做到。讓孩子自己制定學(xué)習(xí)安排去實(shí)施，好過(guò)我們不停的督促，否則我們滿肚子火，孩子聽(tīng)到我們語(yǔ)氣不好，他也會(huì)生氣，就是不情愿做。

3.不要輕易給孩子下結(jié)論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負(fù)面語(yǔ)言的話，這樣孩子會(huì)覺(jué)得自己真的不行，也沒(méi)有信念去學(xué)習(xí)了，膽子也會(huì)變小沒(méi)有自信。多說(shuō)激勵(lì)正面的話，比如你是怎么做到的?這么厲害。今日老師教的是什么計(jì)算方法，你教教我?我還不會(huì)呢，等等。

4.對(duì)于考試后，不要質(zhì)問(wèn)孩子怎么又沒(méi)有考100分!我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析，這次考試錯(cuò)題有哪些?錯(cuò)誤的緣由是什么，是學(xué)問(wèn)沒(méi)有駕馭，還是計(jì)算功底不扎實(shí)。然后針對(duì)孩子的問(wèn)題，和孩子共同商議以后怎樣做，才能避開(kāi)這些問(wèn)題，比如說(shuō)：每天晚上做十道計(jì)算題，你能努力做全對(duì)嗎?這樣孩子以后對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)想方法解決，而不是消極坐以待斃。

5.孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程尤如馬拉松長(zhǎng)跑一樣，現(xiàn)在才剛起先，重在培育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈都精神。前幾年有個(gè)同事孩子小學(xué)一年級(jí)時(shí)，考試常常