原理說課稿課件

說課人：基礎(chǔ)部吳兵

馬克思主義基本原理概論馬克思主義基本原理概論1說課內(nèi)容1課程性質(zhì)2課程目標3課程內(nèi)容4教學設(shè)計說課內(nèi)容1課程性質(zhì)2課程目標3課程內(nèi)容4教學設(shè)21.1課程性質(zhì)1.1課程性質(zhì)31.2課程性質(zhì)《馬克思主義基本原理概論》在所有政治課中起著理論基礎(chǔ)作用，為學生正確學習和理解其他政治理論課提供科學世界觀和方法論品德教育中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想與中國特色社會主義理論1.2課程性質(zhì)《馬克思主義基本原理概論》在所有政治課中42.1課程目標本課程三大目標：能力目標素質(zhì)目標知識目標2.1課程目標本課程三大目標：能力素質(zhì)目標知識52.2知識目標

辯證唯物主義和歷史唯物主義掌握辯證法和認識世界發(fā)展規(guī)律

剩余價值論、資本主義的基本矛盾、正確認識資本主義發(fā)展的歷史進程政治經(jīng)濟學科學社會主義123哲學

社會主義社會及其發(fā)展、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念

2.2知識目標62.3能力目標辯證法、認識論、歷史唯物主義，提高政治素質(zhì)。理論水平提高運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察、分析和解決問題的能力，為學生學習其它學科和專業(yè)課程提供必要的方法論指導分析解決問題能力馬克思主義誕生至今有170多年，之所以有生命力在于理論不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新意識和能力2.3能力目標辯證法、認識論、歷史唯物主義，提高政治素質(zhì)。72.4素質(zhì)目標2.4素質(zhì)目標83課程內(nèi)容馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義SCMCRM馬克思主義哲學政治經(jīng)濟學是理論基礎(chǔ)科學社會主義是核心哲學是科學世界觀和方法論-????,??????????-????????????????-?????????????-SupplyChain??????????ERP/EIP3課程內(nèi)容馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義SCMCRM93.1課程體系1哲學部分哲學1物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律2認識的本質(zhì)及其規(guī)律3人類社會及其發(fā)展規(guī)律3.1課程體系1哲學部分哲學1物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律103.2課程體系2政治經(jīng)濟學資本主義及其本質(zhì)資本流通剩余價值政治經(jīng)濟學資本主義歷程3.2課程體系2政治經(jīng)濟學資本主義及其本質(zhì)資本流113.3課程體系3科學社會主義社會主義及其發(fā)展共產(chǎn)主義社會科學社會主義3.3課程體系3科學社會主義社會主義及其發(fā)展共產(chǎn)主義社會科學123.4課程重點、難點課程重點、難點

哲學基本內(nèi)容

共產(chǎn)主義特征

剩余價值及其分配社會基本矛盾

辯證法三大規(guī)律3.4課程重點、難點課程重點、難點社會基本矛盾13

當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力狀況時，對生產(chǎn)力發(fā)展起阻礙作用。

當生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況時，對生產(chǎn)力的發(fā)展起促進作用。生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力決定反作用3.5重點難點突破：通過圖片、案例、視頻等手段，使抽象理論具體化。（以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證運動為例）當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力狀況時，對生產(chǎn)力發(fā)展起阻礙作用。當143.5（1）當生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時，對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用；生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力

真舒服！3.5（1）當生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時，對生產(chǎn)力的153.5（2）當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時，就會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。真難受！生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力3.5（2）當生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時，就會阻礙16

3.5（3）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證運動的現(xiàn)實意義3.5（3）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證運動的174.教學設(shè)計1學情分析：聯(lián)辦本科二年級學生政治理論基礎(chǔ)薄弱，缺乏抽象思維和對復雜事物的辨別能力普遍存在個人主義，利己主義，拜金主義等錯誤價值觀自主學習能力和意識較差。學情分析4.教學設(shè)計1學情分析：聯(lián)辦本科二年級學生政治理論基礎(chǔ)薄弱182教材分析

《馬克思主義基本原理概論》（2015年修訂版）是中宣部、教育部組織專家學者修訂編寫的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材”。本書充分反映了十八大以來我們黨在理論和實踐上的創(chuàng)新成果2教材分析1933204教學理念“以生為本”的教學理念雙擊添加標題文字通過理論聯(lián)系實際，使政治理論課生動活潑，激發(fā)學生學習積極性和主動性通過貼近學生，把握學生思想動態(tài)和學習效果，在教學中做到有的放矢通過貼近專業(yè)，做到學習融會貫通，為學好專業(yè)課做到方法論上指導“三貼近”理念貼近實際貼近學生貼近專業(yè)4教學理念“以生為本”的教學理念雙擊添加標題文字通過理215教學方法四種教學方法課堂教學與課后自學法理論教學與專題教學法教師教授與學生互動法理論教學與案例教學法5教學方法四種教學方法課堂教學與理論教學與教師教授與理論教學226教學內(nèi)容和學時分配章節(jié)教學內(nèi)容學時緒論馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學

6第一章物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律

10第二章認識的本質(zhì)及其規(guī)律

6第三章人類社會及其發(fā)展規(guī)律

6第四章資本主義的形成及其本質(zhì)

6第五章資本主義發(fā)展的歷史進程

6第六章社會主義社會及其發(fā)展

4第七章共產(chǎn)主義社會是人類最崇高的社會理想

4

合計

486教學內(nèi)容和學時分配章節(jié)237教學組織結(jié)構(gòu)圍繞一個主題、一個重點和一條主線認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律什么是馬克思主義、為什么要始終堅持馬克思主義、怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義

“闡述馬克思主義的世界觀和方法論”主線主題重點7教學組織結(jié)構(gòu)圍繞一個主題、一個重點和一條主線認識人類社會244.7

課堂教學案例（以緒論為例）

（1）教學流程導入新課新課講解課堂小結(jié)答疑解惑4.7課堂教學案例（以緒論為例）導入新25(2)(2)(2)(2)26原理說課稿課件27原理說課稿課件28原理說課稿課件29原理說課稿課件30原理說課稿課件31原理說課稿課件32原理說課稿課件33

答疑解惑答疑解惑34作業(yè)布置：試用馬克思主義基本原理分析和思考中國人民革命道路的選擇問題，寫一篇論文。作業(yè)布置：試用馬克思主義基本原理分析和思考中國人民革命道路的35原理說