古詩詞誦讀《江城子乙卯正月二十日夜記夢》課件27張統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

課前三分鐘讀：黃粱一夢南柯一夢（二選一）《夢游天姥吟留別》《江城子?密州出獵》一分鐘朗誦：昨夜夢見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個樣子？”我安慰她：“我不要緊?！彼奁饋?。我心難過，就醒了?！x開我十二年了。十二年，多么長的日日夜夜。今天回想當(dāng)時的情景，她不僅分擔(dān)了我的痛苦，還給了我不少的安慰和鼓勵……骨灰盒還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。巴金《再憶蕭珊》蘇軾十年一夢，亦哭亦歌江城子乙卯正月二十日夜記夢教學(xué)目標(biāo)壹抓住關(guān)鍵詞句理解詩歌感情。貳賞析詞作豐富的藝術(shù)手法。大家齊讀。讀課后提示文字，邊讀邊勾畫表達(dá)感情的詞句。初讀入境深情誠篤死別之悲獨處之苦世路之艱沉痛對亡妻的思念落拓的身世之感有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉這些詞句有的在詞中體現(xiàn)（有據(jù)可依），有的需要聯(lián)系寫作背景（知人論世）。在考試中我們需要兼顧。知人論世自讀《導(dǎo)學(xué)案》148頁右下方、149頁左下方內(nèi)容及課下注釋①心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。要求：邊讀邊勾畫重點信息時間：5分鐘其始，未嘗自言其知書也。見軾讀書，則終日不去，亦不知其能通也。其后，軾有所忘，君輒能記之。問其他書，則皆略知之，由是始知其敏而靜也。參考譯文：剛嫁來的時候，她沒有告訴我自己認(rèn)字。她見我讀書，就坐在我的旁邊，我不明白她是否懂得我讀的書。后來，我讀過的書會有忘記的地方，她就會記得這些地方的內(nèi)容。我問別的書，她都能夠大略知道，由此我才發(fā)現(xiàn)她端莊矜持之外，還聰敏嫻靜而知書。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢

蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

聽讀一遍后跟讀理解詩詞表達(dá)的感情勾畫出詞作中的情語（直抒胸臆的句子），體會詞人表達(dá)的感情。情語：情感：勾畫出詞作中的情語（直抒胸臆的句子），體會詞人表達(dá)的感情。情語：十年生死兩茫茫不思量，自難忘千里孤墳，無處話凄涼相逢應(yīng)不識年年腸斷情感：對亡妻的思念（死別之悲）和愛妻去世后自己生活的凄涼、辛酸和傷痛（獨處之苦、世路之艱、落拓的身世之感）。本詞題為“記夢”——寫“夢”，圍繞“夢”怎樣概括這首詞的文思？以“夢”為線索，按照時間順序：夢前――夢中――夢醒

記夢夢前思量——此情無計可消除。

夢中相逢——此時無聲勝有聲。夢醒悲涼——此恨綿綿無絕期。（二選一）“無處話凄涼?！薄捌鄾觥北憩F(xiàn)在哪些方面？“塵滿面,鬢如霜”刻畫了怎樣的形象？①相思之情的凄涼。②政治失意之凄涼。灰塵滿面、生活坎坷、鬢角如霜、飽經(jīng)風(fēng)霜的老者形象。身陷政治漩渦，身不由己，歷盡蒼桑，備嘗艱辛。明確思想感情（1）對亡妻的思念之情（“為伊消得人憔悴”）（2）對個人境遇的自傷之情（“艱難苦恨煩霜鬢”）年華已逝的感傷獨處的凄涼仕途失意的苦悶總結(jié)與整理快速把握詩歌思想感情的方法：從注釋中的信息（題目、作者、全詩）來分析詩歌表達(dá)的感情抓詩歌中的關(guān)鍵詞句（直接抒情詞句）來體味詩歌表達(dá)的感情檢測與鞏固夫（fú）人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！注：永和九年三月三日，王羲之與友人會聚蘭亭，賦詩飲酒。王羲之將諸人名爵及所賦詩作編成一集，并作序一篇，記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發(fā)作者對于生死無常的感慨。劉墉悼念亡妻：與夫（fū）人之相與，……賞析藝術(shù)手法任務(wù)：根據(jù)提示，完成藝術(shù)手法學(xué)案內(nèi)容，先獨立完成再小組討論完善。（1）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄昂愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。”“遙憐小兒女，未解憶長安。”以上詩句中的思念與本詞在手法上相同，什么手法？（2）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。什么手法？與本詞哪一句相同？（3）除了直接抒情的句子，還有間接抒情的“明月夜，短松岡”跟“落月?lián)u情滿江樹”《春江花月夜》屬于什么手法？（提示：比較“長亭外，古道邊，芳草碧連天”“昔我往矣，楊柳依依”）（4）《夢游天姥吟留別》與本詞都把現(xiàn)實與夢境結(jié)合起來，什么手法？（5）還有其他什么手法？時間：10分鐘。1、個人獨立書面完成。2、小組內(nèi)交流，形成統(tǒng)一答案，準(zhǔn)備紅筆。知識點補充白描手法

白描是詩歌的表現(xiàn)手法之一，即用最樸素最簡練的文字描摹形象，不事辭藻雕飾，不加渲染烘托，它要求抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。

1、一去二三里，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。2、方宅十余畝，草屋八九間。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。3、大漠孤煙直，長河落日圓。4、人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。5、明月松間照，清泉石上流。寫作手法鑒賞（1）以虛映實，虛中見實。

夢是虛幻的、縹緲的，然而夢中人的感情卻顯得那么真摯、深沉，實實在在?；蛘呖梢哉f，正是因為借助于夢境的虛幻與縹緲，才格外地顯得情真意切。

明確藝術(shù)手法對寫（對面落筆|主客移位）白描情景交融（以景結(jié)情|樂景哀情）虛實結(jié)合比喻總結(jié)與整理總結(jié)鑒賞的方法的技巧。（表達(dá)方式修辭手法表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧）（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法（明確技巧）；（2）結(jié)合詩句闡釋怎樣運用了這種手法（分析句意）；（3）此手法有效傳達(dá)詩人什么樣的感情。（總結(jié)情理志趣）。檢測與鞏固和秦太虛梅花蘇軾多情立馬待黃昏，殘雪消遲月出早。江頭千樹春欲暗，竹外一枝斜更好。孤山山下醉眠處，點綴裙腰紛不掃。萬里春隨逐客來，十年花送佳人老。去年花開我已病，今年對花還草草。不如風(fēng)雨卷春歸，收拾余香還畀昊。【注釋】①此詩作于元豐七年(1084)蘇軾貶官黃州時期。②孤山，位于杭州西湖旁，蘇軾曾任杭州通判。③畀（bì）給予;昊:廣漠的天宇,蒼天。參考答案實寫黃州江頭千樹梅花盛開的景象，以及一枝斜倚竹外嫻雅的孤梅之美。虛寫詩人回憶十年前在杭州孤山的情景:賞梅飲酒,醉眠少休,醒來之時梅花紛紛揚揚落滿一身一地。虛實結(jié)合,激發(fā)讀者的想象,豐富畫面的內(nèi)涵,也表達(dá)了詩人對逐年老去的慨嘆以及滿腔的遷謫之意。。小結(jié)本詞以“夢前——夢中——夢后”為時間線索，內(nèi)容層層推進(jìn)，引出夢中相遇，將“現(xiàn)實與夢境”交織起來，運用虛實結(jié)合、對寫等藝術(shù)手法，抒發(fā)了對自己十年來的政治生涯的不幸遭遇和生活中的無限感慨，對亡妻永難忘懷的真摯情感和深沉的思念。本詞為悼亡之首。

課后作業(yè)（1）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中，詞人想到愛妻華年早逝，隔著千里，隔著生死，不能話凄涼的的句子是：千里孤墳，無處話凄涼。（2）本詞體現(xiàn)夢里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時“執(zhí)手相看淚