公開(kāi)課修改病句復(fù)習(xí)課件

公開(kāi)課修改病句復(fù)習(xí)課件

下午放學(xué)后，我高高興興地快樂(lè)地跑回家。由于跑得快，我的衣服濕透了汗水。晚上，我和弟弟正在看電視，突然電閃雷鳴，弟弟嚇得花容失色。我直笑他肚子太小了。日記一則：下午放學(xué)后，我高高興興地快樂(lè)地跑回家。由于跑得快，什么是病句？

所謂“病句”，是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚,不明確,甚至錯(cuò)誤的句子。什么是病句？所謂“病句”，是指結(jié)構(gòu)不完整或意復(fù)習(xí)

——修改病句復(fù)習(xí)

——修改病句復(fù)習(xí)內(nèi)容03常見(jiàn)的病句類型0102常用修改符號(hào)修改病句的方法和原則復(fù)習(xí)內(nèi)容03常見(jiàn)的病句類型0102常用修改符號(hào)修改病句的方法

修改病句的方法：①讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。②找：找出病因。③改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。④查：檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是否改變了句子原意。修改病句的原則：保留原意，少改為佳。修改病句的方法：修改病句的原則：保留原意，少改為佳常見(jiàn)病句類型1.成分殘缺2.重復(fù)啰嗦3.詞序顛倒4.用詞不當(dāng)5.前后矛盾6.不合事理7.分類不當(dāng)8.表意不明……常見(jiàn)病句類型1.成分殘缺交換符號(hào)刪除符號(hào)添加符號(hào)更改符號(hào)常用修改符號(hào)：交換符號(hào)刪除符號(hào)添加符號(hào)更改符號(hào)常用修改符號(hào)：1.成分殘缺（句子不完整，缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)）。

①聽(tīng)了這次報(bào)告，受到了很大的教育。②每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。③我肚子餓了，很想吃。我養(yǎng)成東西1.成分殘缺（句子不完整，缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)）。我養(yǎng)成東2.重復(fù)啰嗦。（語(yǔ)意重復(fù)、多余）

①你去勸勸他，讓他不要把過(guò)去的往事放在心上。

②我不禁忍不住笑出聲來(lái)

。③小組匯報(bào)會(huì)上，小浩第一個(gè)首先發(fā)言。

2.重復(fù)啰嗦。（語(yǔ)意重復(fù)、多余）

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。2、博物館里展出了兩千年前的新出土的文物。

3、我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

3.詞序顛倒（詞語(yǔ)排列的先后順序不合適）1、通過(guò)復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。3.詞序顛倒（詞語(yǔ)4.用詞不當(dāng)。（關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)）

①周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟＂谥等丈呀淌掖驋叩谜R齊。③因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。夸獎(jiǎng)干干凈凈所以4.用詞不當(dāng)。（關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)）5.前后矛盾（句子前后意思不一致，自相矛盾）①昨天傍晚下了一夜大雨。②會(huì)場(chǎng)上插著五顏六色的紅旗。③爸爸嚴(yán)肅的臉上露出慈祥的笑容。陣彩旗旗幟5.前后矛盾（句子前后意思不一致，自相矛盾）陣彩旗旗幟6.不合事理。

（不符合實(shí)際，不真實(shí)）①造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明。

②北京是我國(guó)的首都之一。③我的家鄉(xiāng)是廣州人。之一6.不合事理。（不符合實(shí)際，不真實(shí)）之一7.分類不當(dāng)

（把不是一類的歸為了一類）①學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材

。

②媽媽經(jīng)常買哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果給我們吃。

③奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、馬等家禽。

7.分類不當(dāng)（把不是一類的歸為了一類）8.表意不明（意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)）

1.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。2.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。張文小海8.表意不明（意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)）張文小海下面的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打上“√”或“×”?！痢痢谈恼喝绻魈煜掠?，校運(yùn)會(huì)就改到下星期舉行。改正：這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了第一名。②這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。（）①雖然明天下雨，但是校運(yùn)會(huì)改到下星期舉行。（）③今天早上，我吃了兩個(gè)饅頭，喝了一杯牛奶。（）

聽(tīng)老師讀病句，口頭修改。

下面的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打上“√”或“×”?！痢痢谈恼喝纭粮恼骸秷A明園的毀滅》這篇課文我全會(huì)背誦了。改正：果園里的果樹(shù)正在開(kāi)花，有杏花、桃花、梨花。④《圓明園的毀滅》這篇課文我?guī)缀跞珪?huì)背誦了。（）

⑤《草房子》是中國(guó)當(dāng)代著名作家曹文軒的一部?jī)和膶W(xué)作品。（

）

⑥果園里的果樹(shù)正在開(kāi)花，有杏花、桃花、梨花，還有杜鵑花。（

）

√××改正：《圓明園的毀滅》這篇課文我全會(huì)背誦了。改正：果園里⑧春天的濟(jì)南是個(gè)美麗的季節(jié)。（）改正：王東和陳華參觀了造紙廠，他們受到了很大的教育。改正：濟(jì)南的春天是個(gè)美麗的季節(jié)。春天的濟(jì)南是個(gè)美麗的地方。

⑦王東和陳華參觀了造紙廠，他受到了很大的教育。（）××⑧春天的濟(jì)南是個(gè)美麗的季節(jié)。（）改正：王1、讀了《我看見(jiàn)了大?！?，感動(dòng)得流下了眼淚。2、周曉霞知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。3、爸爸穿好外套和帽子，走出家門。4、老奶奶想起了許多過(guò)去的往事。5、盲姑娘看到有人進(jìn)來(lái)，連忙起身讓座。6、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上也沒(méi)有動(dòng)物和植物。7、我斷定他可能生病了。8、我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。用修改符號(hào)完成練習(xí)：

1、讀了《我看見(jiàn)了大海》，感動(dòng)得流下了眼淚。用修改符號(hào)完成練溫馨提示：

有時(shí)修改病句，沒(méi)有要求我們用修改符號(hào)進(jìn)行修改，而是在病句下畫(huà)了一條橫線，就應(yīng)該把修改好的句子寫在橫線上，所以，做題之前，一定要仔細(xì)審題喲。溫馨提示：有時(shí)修改病句，沒(méi)有要求我們用笑話一則

某大學(xué)生物系設(shè)有動(dòng)物系、植物系兩個(gè)專業(yè)，在全系學(xué)生大會(huì)上，主持人大聲招呼：“動(dòng)物坐左邊，植物坐右邊?！?/p>

改正：某大學(xué)生物系設(shè)有動(dòng)物系、植物系兩個(gè)專業(yè)，在全系學(xué)生大會(huì)上，主持人大聲招呼：“動(dòng)物系的同學(xué)坐左邊，植物系的同學(xué)坐右邊。”笑話一則

某大學(xué)生物系設(shè)有動(dòng)物系、植物系兩個(gè)專業(yè)

今天是《六一》兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的歌舞。

綜合訓(xùn)練:用修改符號(hào)修改下列這段話。（溫馨提示：下面一段話中2個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)詞用錯(cuò)，2個(gè)句子有毛病，2個(gè)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谠男薷?。）今天是《六一》兒童?jié)，小敏穿著黃裙子和紅綜合訓(xùn)練:用修改符號(hào)修改下列這段話。（溫馨提示：下面一段話中2個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)詞用錯(cuò)，2個(gè)句子有毛病，2個(gè)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)谠男?/p>