鵲橋仙ppt課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

鵲橋仙秦觀鵲橋仙秦觀1教學目標1、簡介作者，了解詩人的風格；2、朗讀，體會詩歌所蘊含的情感；3、賞析要點，把握詩歌特色。4、背誦并且會默寫這首詩。教學目標1、簡介作者，了解詩人的風格；2教學目標1：簡介作者，了解詩人的風格；教學目標1：簡介作者，了解詩人的風格；3

秦觀(1049—1100):

字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。是“蘇門四學士”之一，與蘇軾的交誼很深，但詞風與蘇軾大不相同。雖然也寫有少數(shù)具有豪放特色的作品，但從總體看，他堪稱標準的婉約詞人。他流傳下來的詞作，只有90首左右，但由于這些作品有很高的藝術(shù)成就，名篇佳作不少，歷來都被視為婉約派的大家之一。

秦觀(1049—1100):

字少游，又字4秦觀詩歌風格從內(nèi)容看，秦詞所反映的生活面比較窄，直接表現(xiàn)國計民生的重大題材的幾乎沒有，而其中最為突出的是“情”、“愁”二字。秦觀詞表現(xiàn)愛情，大多真摯而高雅，不停留在色相的美好、感官的愉悅的淺層描寫，而能夠揭示出心靈深處的共鳴，在一定程度上，把愛情升華到美的高度來審視。秦觀詩歌風格從內(nèi)容看，秦詞所反映的生活面比較窄，直接表現(xiàn)國計5秦觀有名的詩歌《虞美人行行信馬橫塘畔》行行信馬橫塘畔。煙水秋平岸。綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風。紅妝艇子來何處。蕩槳偷相顧。鴛鴦驚起不無愁。柳外一雙飛去、卻回頭?！朵较场纺p寒上小樓。曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤?！朵较场纺_上鞋兒四寸羅。唇邊朱粉一櫻多。見人無語但回波。料得有心憐宋玉，只應(yīng)無奈楚襄何。今生有分共伊麼。秦觀有名的詩歌《虞美人行行信馬橫塘畔》6教學目標2：朗讀，體會詩歌所蘊含的情感；教學目標2：7解題：“七夕”是一個美好而又充滿神話色彩的節(jié)日。相傳這天夜晚(陰歷七月初七)是分居銀河兩側(cè)的牛郎織女，一年一度相會的日子?？椗强椩煸棋\的巧手，所以，這天夜晚，天空的云彩特別好看。舊時風俗，少女們要于此夜陳設(shè)瓜果，朝天禮拜，向織女“乞巧”。這個以來就流傳著的美麗神話，引起了古往今來多少詩人的詠嘆。其中能長久地膾炙人口，傳誦不衰的絕唱。解題：“七夕”是一個美好而又充滿神話色彩的節(jié)日8鵲橋仙

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

鵲橋仙纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相9“纖云弄巧”:寫景，云天之景。這絢麗的云彩，襯托著仙侶的美好相逢?！帮w星”:指牛郎星和織女星?！皞骱蕖?互相訴說長期離別的憾恨。這是“暗度”之后，相逢時的情形。為適合詞律而調(diào)整。銀漢迢迢暗度，仙侶慢慢地度過鵲橋幽會，極富仙味?！袄w云弄巧”:寫景，云天之景。這絢麗的云彩，襯托著仙侶的美好10金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

這是對牛郎織女相會的高度評價和頌揚?！敖痫L玉露”，緊扣季節(jié)和時間，即初秋的夜晚，同時補一筆景物描寫。“金”、“玉”顯然帶有褒揚和贊美的感情色彩。【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 這是對牛郎織女相會的高度11“金”、“玉”這冰清玉潔的背景，象征著愛侶心靈的高尚純潔。詞人認為，這對仙侶，盡管一年才能見面一次，但是他們的愛情堅貞不渝，經(jīng)得起時間的考驗，歷久不衰，而且恩愛彌篤。這樣理想、圣潔、永恒的“仙愛”，相會一次，比凡俗的平庸之愛強得多。【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊“金”、“玉”這冰清玉潔的背景，象征著愛侶心靈的高尚純潔。詞12“柔情似水，佳期如夢”，又是熱情的贊美。這溫柔纏綿的摯愛，就像那迢迢銀漢之水既深且長?！叭鐗簟?，一是甜美，二是短暫，在此二者兼?zhèn)?。【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊“柔情似水，佳期如夢”，又是熱情的贊美。這溫柔纏綿的摯愛，就13忍顧鵲橋歸路”，寫牛郎忍顧鵲橋歸路”，寫牛郎織女依依惜別的情狀。這是一個細節(jié)描寫。悲哀凄切之意。剛剛是柔情繾綣，轉(zhuǎn)眼又將各奔南北。不說不舍得走，只說不忍回頭看。這種難舍難分的惜別之意就更為濃厚了。【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊忍顧鵲橋歸路”，寫牛郎忍顧鵲橋歸路”，寫牛郎織女依依惜別14兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

這是詞人對牛郎織女的愛情的熱情歌頌，也是他申明的愛情觀。在作者看來，愛情所追求的是心靈上的最充分最徹底的契合。只要愛得深，愛得專一永久，即使不能朝夕共處，也同樣是美滿幸福的?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 這是詞人對牛郎織女的愛情的15上片寫佳期相會的盛況，“織云弄巧”二句為牛郎織女每年一度的聚會渲染氣氛，用墨經(jīng)濟，筆觸輕盈?！般y漢”句寫牛郎織女渡河赴會推進情節(jié)?！敖痫L玉露”二句由敘述轉(zhuǎn)為議論，表達作者的愛情理想：他們雖然難得見面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩情畫意！這豈不遠遠勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？

【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊上片寫佳期相會的盛況，“織云弄巧”二句為牛郎織女每年一度的聚16下片則是寫依依惜別之情。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎織女纏綿此情，猶如天河中的悠悠流水?！凹哑谌鐗簟保赛c出了歡會的短暫，又真實地揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境?！叭填欩o橋歸路”，寫牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說“忍踏”而說“忍顧”，意思更為深曲：看猶未忍，遑論其他？“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？這一驚世駭俗、震聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。

【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊下片則是寫依依惜別之情?！叭崆樗扑?，就眼前取景，形容牛郎織17藝術(shù)特色：【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊藝術(shù)特色：【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材18賞析：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。

（片片云彩變幻著花巧，銀河兩岸，牽?？椗枪忾W耀，訴說著無盡的思念與煩惱。只有這個七夕之夜，才能渡過遼闊的銀河。）寫的是這對情侶在奔赴見面地點的路上，的確是語淺而淡，但仔細想想，卻很有情味。詞中先寫人物形象：織女？再寫處在銀河兩邊的牽牛織女星閃爍不停，似乎流露出終年不得相見的無限惆悵，只有七夕才得相聚傾訴衷腸。暮色漫天，星光微明，長途跋涉，終得一見，匆復(fù)匆匆，怎能不令人愁緒萬千。【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊賞析：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。

（片片云彩變幻著花19“銀漢迢迢暗渡”：“迢迢”怎么理解？“銀漢迢迢暗渡”，以“迢迢”二字形容銀河的遼闊，牛女相距之遙遠。這樣一改，感情深沉了，突出了相思之苦。迢迢銀河水，把兩人相愛的人隔開，相見多么不容易！“暗渡”二字既點“七夕”題意，同時緊扣一個“恨”字，他們踽踽宵行，千里迢迢來相會，那深情摯意真象長河秋水源遠流長啊！【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊“銀漢迢迢暗渡”：“迢迢”怎么理解？“銀漢迢迢暗渡”，以“迢20金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)！（在這金風玉露時節(jié)的一刻相逢，就勝過人間無數(shù)次相見）這是情節(jié)的發(fā)展，寫鵲橋相逢?！敖痫L玉露”一語，它不單單指秋天的風露，我們盡可放開去想——一對久別的戀人在碧落銀河之畔相會了，這是多么美好幸福的時刻！如此之夜，如此之景，映出多么高尚圣潔的愛情！這是本詞的一大絕妙?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)！（在這金風玉露時節(jié)的一刻相逢21“金風玉露”用李商隱《辛未七夕》詩：“恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。由來碧落銀河畔，可是金風玉露時?！庇靡悦鑼懫呦ο鄷臅r節(jié)風光，同時還另有深意，詞人把這次珍貴的相會，映襯于金風玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這對愛侶心靈的高尚純潔?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊“金風玉露”用李商隱《辛未七夕》詩：“恐是仙家好別離，故教迢22

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

這樣的結(jié)句，令我們耳目一新。既避免了低沉、感傷的老調(diào)，又表現(xiàn)出那種積極、樂觀的色彩。這兩句也成為經(jīng)典流傳下來?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

這樣的結(jié)句，令我們耳目一23兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

多情自古傷離別”固然是人之常情，而秦觀這兩句卻揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句又是感情色彩很濃的議論，它與上片的議論遙相呼應(yīng)，也是上片同樣結(jié)構(gòu)，敘事和議論相間，從而形成全篇聯(lián)綿起伏的情致。而更可貴的是：詞的命意超絕。正如明人沈際飛評曰：“(世人詠)七夕，往往以雙星會少離多為恨，而此詞獨謂情長不在朝暮，化朽腐為神奇！”誠然，這種正確的戀愛觀，這種高尚的精神境界，遠遠超過了古代同類作品，是十分難能可貴的?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

多情自古傷離別”固然是人之24總結(jié)：藝術(shù)特色：一、敘事、抒情、議論相結(jié)合。（前三句都是敘事、抒情，后兩句都是議論）。二、意境新穎、設(shè)想奇巧、獨辟蹊徑。三、文筆自然流暢而又婉約蘊藉，余味雋永?！拘陆滩摹岿o橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊【新教材】鵲橋仙課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊總結(jié)：藝術(shù)特色：一、敘事、抒情、議論相結(jié)合。（前三句都是敘25就全篇而言，這首寫神話故事的詞，句句是天上，句句寫雙星，而又句句寫人間，句句寫人情，天人合一，成為千古抒情絕唱。其抒情，悲哀中有歡樂，歡樂中有悲哀，悲歡離合，起伏跌宕。詞中有寫景，有抒情，有議論，虛實兼顧，融情、景、理于一爐。有趣的是，婉約詞家在寫作上常以議論為病，而今作為婉約派大師的秦少游，直接在這篇名作中抒發(fā)了議論：“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。這些自由流暢的句子，近于散文，卻更顯得婉約蘊藉，余味盎然。這說明議論運用得好，也能贏得極好的藝術(shù)效果的?！拘陆滩摹岿o橋仙課件