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學(xué)生綜合素質(zhì)評價范文

學(xué)生綜合素質(zhì)評價范文篇1在過去的一年中,我一如既往的堅持自我的一貫作風(fēng),刻苦勤奮,認(rèn)真的學(xué)習(xí)自我的專業(yè)課程,在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績。嘗試在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用和實踐,從而使自我德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。德育方面:身為一名光榮的共青團(tuán)員,在日常生活中我努力以身作則,進(jìn)取響應(yīng)共青團(tuán)委的號召,盡自我最大的努力幫忙所以有困難的人。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動和社會實踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡,使自我的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。智育方面:從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻,我就對自我所學(xué)的專業(yè)無比熱愛,懷有極度濃厚的興趣,我對自我所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對待,并利用課余時間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識,盡最大努力提升自我的專業(yè)技能,為使自我成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。體育方面:自從北京首次舉辦奧運(yùn)會以來,各種運(yùn)動項目在中國蓬勃發(fā)展,這對國人是一個極大的鼓勵,也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在這種全民健身的大環(huán)境下,我也利用課余時間進(jìn)取參與各種體育鍛煉,參與院校的運(yùn)動會,盡管很苦,很累,但這都無所謂,因為我明白:僅有健康才是人類最寶貴的財富。勞動方面:由于從小在農(nóng)村長大,不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動,打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一向是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。能夠說,在過去的一年中,我取得了相當(dāng)輝煌的成績,當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛苦栽培,在新的一年里,我要繼往開來,不驕不躁,發(fā)揮自我有限的才能和特長,把握有限的大學(xué)時光,努力使自我的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。學(xué)生綜合素質(zhì)評價范文篇2正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點,能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法,能夠尊重同伴觀點,理解同伴處境,多交一些知心朋友,融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足,自尊,自信,自己做自己能夠完成的事,挑戰(zhàn)自我,對錯誤要虛心請教。有團(tuán)隊精神,善于與人交流。聰明伶俐用在我身上一點也不夸張,清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長,勞動用心,對一切新事物充滿了好奇,強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界,在浩瀚的知識海洋里,我相信我會用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸。本人能自覺遵守中學(xué)生守則,用心參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動用心肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,千萬不要驕傲,就應(yīng)再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神,爭取迎頭趕上。三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法,用心思維,分析解決問題潛力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會公德,用心投身實踐,關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的能力。本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活,有較強(qiáng)的實踐潛力和組織潛力。儀表大方,舉止禮貌,去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力,能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。學(xué)生綜合素質(zhì)評價范文篇3一、評價目的全面貫徹教育方針,切實落實課程計劃,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展,有效地發(fā)揮教學(xué)評價促進(jìn)發(fā)展的功能,提高小學(xué)生綜合素質(zhì),全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育。二、評價內(nèi)容思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐技能素質(zhì)、成功的足跡、師生心里話、家長回音。三、評價方法對學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐技能素質(zhì)的發(fā)展情況,采用等級評價,分為“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個等級;對學(xué)生操行情況的評價采用定性語言表述的方式。第一次一、時間安排1課時二、評價過程(一)、談話導(dǎo)入同學(xué)們,感覺這半學(xué)期,自己表現(xiàn)如何呢?現(xiàn)在我們來自我評價一下。(二)、自評。從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐技能素質(zhì)這四方面對自己做出公正、客觀的評價。(三)、互評在老師的指導(dǎo)下,對其他同學(xué)進(jìn)行評價。(四)、師評老師從以上四方面對學(xué)生進(jìn)行評價。(五)、作業(yè)拿回家讓家長對以上四方面作出評價。第二次一、課時安排2課時二、評價過程第一課時(一)、導(dǎo)入同學(xué)們,前段時間我們填寫過《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》,又經(jīng)過半學(xué)期的努力,你進(jìn)步了嗎?今天我們就對自己、對同學(xué)再來評價一下。(二)、自評、互評學(xué)生從思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實踐技能素質(zhì)這四方面評價自己,然后互評。(三)、師評老師從以上四方面對學(xué)生進(jìn)行評價。(四)、填寫興趣愛好同學(xué)們,回憶一下,這學(xué)期你最大的興趣愛好是什么?寫出來,讀給同學(xué)聽。(五)、填寫“老師請您聽我說”同學(xué)們,這半年來,你有想對老師說的悄悄話嗎?快利用這次機(jī)會告訴老師吧。第二課時(一)、導(dǎo)入同學(xué)們,看了你們給老師的.悄悄話、傾聽你們的心聲,在感動之余,老師也有話要對你說,想知道嗎?那就快打開評價手冊,看看老師給你的“成功的足跡”和“老師心中的你”。(二)、細(xì)讀(三)、請個別同學(xué)談體會(四)作業(yè)拿回家,讓家長對思想品

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