王會(huì)星《演戲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第十課《演戲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市第十九小學(xué)王會(huì)星一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作小偶人的基本方法。2、能力目標(biāo)：掌握制作小偶人的技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，勇于創(chuàng)新的精神和實(shí)踐操作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)集體制作的樂趣，感受成功的愉悅。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握制作小偶人基本方法，如折疊、包扎、編織、捆扎等。教學(xué)難點(diǎn)：小偶人各部位的連接與固定。三、主要學(xué)習(xí)方法及教學(xué)策略分析本課以小組合作學(xué)習(xí)為主，分工合作，資源共享，制作完成后小組成員自主協(xié)商分角色進(jìn)行即興表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。在分組觀察觸摸小偶人的過程中，自主探索發(fā)現(xiàn)主要的制作方法，讓各組推薦代表進(jìn)行講解，教師示范講解難點(diǎn)部分，加深理解，在動(dòng)手制作的過程中掌握方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)過程（一）課前探究課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，四人一組，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找生活中的廢舊物品，如毛線、布頭、紙盒、果凍盒、瓶蓋、竹簽、鐵絲等等，以及彩色卡紙、皺紋紙、廣告紙等材料，剪刀、雙面膠、水彩筆等工具，小組成員自主協(xié)商，分工合作共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。閱讀《綠野仙蹤》等有關(guān)小木偶的童話故事，小組成員可以分角色嘗試表演游戲。

（二）新課導(dǎo)入請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)配合，用教師自制的小偶人表演木偶劇《綠野仙蹤》片段，學(xué)生欣賞、觀察，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和制作欲望。教師小結(jié)：現(xiàn)在的同學(xué)們非常幸福，每一位同學(xué)家中都有各種買來的玩具木偶娃娃，但如果我們自己動(dòng)手制作一個(gè)小偶人并進(jìn)行游戲，那種感受肯定是非常有趣的，大家想不想自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣的小偶人呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作小偶人。板書課題：制作小偶人設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用教師自制的小偶人進(jìn)行木偶劇表演，在表演中欣賞不同材料制作的小偶人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，并且用表演活動(dòng)揭示本課的主題：演戲，給學(xué)生以引導(dǎo)，制作完成的小偶人可以進(jìn)行表演游戲。（三）教授新課過程1、觀察練習(xí)，學(xué)習(xí)技能（1）依次出示教師自制的小偶人,讓學(xué)生觀察這些小偶人分別用什么材料制作的,啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生不管手頭有什么樣的材料，即使一張白紙，只要大膽想像，用心制作，都能做出有趣的小偶人。（2）把自制的小偶人分發(fā)到各個(gè)小組，小組成員共同觀察觸摸討論，回答問題：①小偶人由哪幾個(gè)部分組成？②制作小偶人的各個(gè)部位用了哪些方法？③小偶人身體的各部位是怎樣連接固定的？（3）教師示范講解，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)①小偶人的組成部分及材料運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)要合理利用材料，選擇不同材料制作不同部位，如紙盒可以做身體，瓶蓋可以做頭或者手腳，皺紋紙適合做裙子、頭發(fā)或胳膊、腿，竹簽可以起到支撐、固定的作用。（小組四人商議，說一說你們準(zhǔn)備用哪些材料制作怎樣的一個(gè)小偶人。）②小偶人各部位的制作方法：強(qiáng)調(diào)要根據(jù)材料特點(diǎn)選擇合適的制作方法，重點(diǎn)示范講解紙的折疊方法、包扎的方法、皺紋紙的編織方法。③小偶人各部位的連接固定方法：強(qiáng)調(diào)各部位連接要穩(wěn)固，可以用粘貼、穿插、捆扎的方法，重點(diǎn)示范講解穿插和捆扎的方法。（4）欣賞圖片，啟發(fā)思維課件播放各種材料、不同方法制作的小偶人圖片，幫助學(xué)生啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在觀察、觸摸、教師示范講解的過程中掌握制作小偶人的基本方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維。（二）分組制作，動(dòng)手實(shí)踐1、提出制作要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用手中的材料，運(yùn)用合適的方法，四人一組分工合作制作有趣的小偶人。溫馨提示：（1）大膽想像，勇于創(chuàng)新。（2）制作過程中注意安全、衛(wèi)生，垃圾及時(shí)收到垃圾袋里。（3）制作完成后要評(píng)選出效率之星、創(chuàng)意之星、美麗之星、合作之星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2、學(xué)生分組制作，教師輔導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分工合作動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）作品展示，評(píng)析交流請(qǐng)制作完成的小組展示本組的小偶人并進(jìn)行即興表演，其它同學(xué)欣賞評(píng)議（1）你最喜歡哪個(gè)小偶人？為什么?（2）你制作的小偶人有什么缺點(diǎn)嗎？（3）你還將怎樣來改進(jìn)你的小偶人呢？選出效率之星、創(chuàng)意之星、美麗之星和合作之星，獎(jiǎng)勵(lì)教師自制的小星星。鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)完成、完善小偶人制作。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用自己制作的小偶人進(jìn)行即興表演，感受美術(shù)制作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。（四）教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了制作小偶人的方法，大家用身邊能找到的各種材料甚至是廢棄材料，嘗試設(shè)計(jì)制作了簡(jiǎn)單有趣的小偶人，我們制作的小偶人雖然很簡(jiǎn)陋沒有買來的漂亮，但在制作的過程中，融入了每一位同學(xué)的聰明才智和豐富的想像力，體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂趣！而且我們用親手制作的小偶人進(jìn)行了即興表演，雖然不專業(yè)，卻是一次有趣的嘗試，課下各小組可以根據(jù)自己制作的小偶人，選擇合適的童話劇本，分角色進(jìn)行排練，表演給老師和同學(xué)們看?。ㄎ澹┱n后拓展鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)完成制作，并分組選擇或編寫劇本，分角色進(jìn)行表演，準(zhǔn)備相關(guān)道