水結(jié)冰了教學(xué)設(shè)計(jì)

《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：水的溫度下降到0℃時(shí)，水開(kāi)始結(jié)冰，從液態(tài)變成了固態(tài)。過(guò)程與方法：觀察、記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同，觀察水結(jié)冰過(guò)程中的溫度及其它變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樂(lè)于在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)觀察冰的特點(diǎn)和水結(jié)冰過(guò)程中的溫度變化教學(xué)準(zhǔn)備暗箱，一杯純凈水、一杯固體冰、保溫杯、試管、試管架、碎冰、純凈水、溫度計(jì)、記錄表。教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)：在前面的課中我們學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的使用方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，使用溫度計(jì)時(shí)的注意點(diǎn)要有哪些？該如何正確讀數(shù)？【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)回顧溫度計(jì)的使用方法，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)做鋪墊?！恳弧?dǎo)入新課過(guò)渡語(yǔ):每個(gè)小組都有兩個(gè)黑箱子，我在里面分別放了一件寶貝。你們想知道里面裝的是什么寶貝嗎？考考你們，如果只用手摸你能判斷出來(lái)他是什么嗎？1.

摸一摸，猜猜暗箱里有什么2.

學(xué)生活動(dòng)，記錄兩個(gè)暗箱內(nèi)的特征并進(jìn)行猜測(cè)3.

揭曉答案（水和冰）4.

提問(wèn)：冰和水有什么不同點(diǎn)？有什么相同點(diǎn)？板書(shū)（韋恩圖）：相同點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)味、透明不同點(diǎn)：冰固態(tài)，水液態(tài)活動(dòng)二：水在什么溫度時(shí)結(jié)冰1．提問(wèn)：我們都知道水在溫度很低時(shí)會(huì)結(jié)冰，在多少攝氏度時(shí)能結(jié)冰呢？2．生猜測(cè)3．過(guò)渡語(yǔ)：光是猜測(cè)還不行，我們要通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案，（出示實(shí)驗(yàn)材料）這根試管中的水，你有辦法讓這管水結(jié)冰嗎？4.出示提示：我們可以用冰加鹽的方法來(lái)制造低溫環(huán)境，用這樣的方法可以獲得低于零攝氏度的低溫，然后將試管插入碎冰中，讓試管中的水結(jié)冰。5.提問(wèn)：怎樣可以知道水在什么溫度結(jié)冰呢？6．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，巡視并要求各小組把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在匯總表。（三）小結(jié)1．整理器材，分析數(shù)據(jù)，我們小組間的數(shù)據(jù)有不同，難道水結(jié)冰的溫度是不同的？小組數(shù)據(jù)不同的原因可能是什么？2．過(guò)渡語(yǔ)：作為一位小科學(xué)家，除了掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)外，我們還要學(xué)習(xí)信息搜索的能力。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)搜索其他人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究。3．交流：在剛剛的實(shí)驗(yàn)中你還有什么其它發(fā)現(xiàn)？4．小結(jié)：水在結(jié)成冰時(shí)，溫度會(huì)保持在0攝氏度，全部結(jié)成冰后，冰的溫度還會(huì)繼續(xù)降低。三、拓展今天我們把液態(tài)的水放置在低溫環(huán)境中，水凝固成冰，那固態(tài)的冰能重新變成液態(tài)的水嗎？在什么條件下能變成水呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)來(lái)研究。實(shí)驗(yàn)記錄單3、水結(jié)冰了

暗箱1

暗箱2猜測(cè)：