小學(xué)英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Dinner's readyPALet's spell》教案_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Dinner's readyPALet's spell》教案_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Dinner's readyPALet's spell》教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PEPUnit5Dinner”sreadyPALet”sspell課時(shí)教案課題PAlet”sspell 單元 Unit5 學(xué)科 英語(yǔ) 年級(jí)四上1.ehe,she,me,we等學(xué)習(xí)2.能夠在教師的引導(dǎo)下總結(jié)歸納出e在重讀開(kāi)音節(jié)詞尾中一般發(fā)長(zhǎng)音:/i:/的發(fā)目標(biāo)音規(guī)章,并能通過(guò)發(fā)音規(guī)章,3.能嫻熟說(shuō)出let’schant局部的小詩(shī),并能依據(jù)所學(xué)規(guī)律完成課堂練習(xí)。ehe,she,me,we等難點(diǎn) 能夠在教師的引導(dǎo)下總結(jié)歸納出e在重讀開(kāi)音節(jié)詞尾中一般發(fā)長(zhǎng)音:/i:/的發(fā)音規(guī)章,并能通過(guò)發(fā)音規(guī)章,課外關(guān)心視頻和相應(yīng)的玩耍認(rèn)讀出更多此類單詞教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)Warm-upandpractice

教師活動(dòng)1.Let’ssing:MagicesongGametime的單詞,復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞。

Let’ssing

設(shè)計(jì)意圖由歌曲復(fù)習(xí)e發(fā)音導(dǎo)入Revision:重讀開(kāi)音節(jié)詞,詞尾的e不復(fù)習(xí)e在發(fā)音。以一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音閉音節(jié)中字母〔r除外〕不發(fā)音的e結(jié)尾的發(fā)音/ee不發(fā)音??糴在單Revision:播放三年級(jí)發(fā)音視頻,重讀詞中讀音e/e/,Canyouread?給出一些此類發(fā)音單詞。Leadin:Today,we”lllearnanother學(xué)習(xí)知soundofe.播放課外視頻引入課題! 音頻跟讀Readthewordsloudlythreetimes!:e的單詞,讓學(xué)生讀出來(lái)然后提出問(wèn)題Howtopronouncee? 觀看視頻,播放課外發(fā)音教學(xué)視頻,讓學(xué)生留意 觀看并留意他們的讀音,你會(huì)覺(jué)察什么呢?

奇特的語(yǔ)音,學(xué)生記憶習(xí)興趣Whatcanyoufind?e發(fā)音視頻。e,在重讀開(kāi)音節(jié)中學(xué)習(xí)發(fā)音一般發(fā)長(zhǎng)音/i:/音把音發(fā)足。其發(fā)音要領(lǐng)是發(fā)音時(shí)舌/i/:

學(xué)習(xí)發(fā)音方法口形扁平。 看圖補(bǔ)全依次展現(xiàn)課本中的單詞he,she,me,we 圖片音頻例句講解單詞,幫助學(xué)生鞏固和記憶玩耍:Whichstarismissing?哪顆星星樂(lè)觀參與不見(jiàn)了?星空中依次呈現(xiàn)四顆星星, 玩耍玩耍:大小聲。消滅喇叭請(qǐng)大聲讀,聽(tīng)力訓(xùn)練沒(méi)有喇叭請(qǐng)小聲讀。Listen,numberandmatchWatch片進(jìn)展對(duì)應(yīng)連線 andlearn讀,播放chant局部 學(xué)習(xí)小詩(shī)Readandfill剛剛動(dòng)畫試試補(bǔ)充完整小詩(shī)內(nèi)容,然Practice。Groupwork1.4人一組練習(xí)小詩(shī)。2.展現(xiàn)小詩(shī)字母e的發(fā)音總結(jié),穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容 玩耍,分相應(yīng)的魚缸里!Readlistenandtick,圈出你聽(tīng)到的練習(xí)單詞,然后分小組朗讀單詞

留意力學(xué)習(xí)e在開(kāi)音節(jié)中發(fā)長(zhǎng)音/i:/的發(fā)音規(guī)章練習(xí)穩(wěn)固授內(nèi)容Listen,circleandwrite,先聽(tīng)音圈出發(fā)音字母或字母組合,然后把單詞抄完成練習(xí)寫下來(lái)

穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容發(fā)音規(guī)章,SummaryandSummaryHomeworkhe,she,me,wee在重讀開(kāi)音節(jié)詞尾中一般發(fā)長(zhǎng)音:/i:/對(duì)學(xué)習(xí)成果的Homework樂(lè)觀完成穩(wěn)固

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論