玲玲的畫 聽評課記錄單

聽評課記錄單時(shí)間授課教師童英英課題玲玲的畫學(xué)校中石油希望小學(xué)授課班級二3班備注教材內(nèi)容（下載教材照片，教材、生字、思考題等一目了然）教學(xué)

目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“玲”“詳”15個(gè)生字，會(huì)寫“畫”“幅”等10個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，了解故事的主要內(nèi)容。3.懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學(xué)重點(diǎn)借助關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容，講述故事。教學(xué)過程（篇幅較長可以多頁打印）第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)課文同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？1、同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天，老師就帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識一位新朋友，她叫玲玲。她也很喜歡畫畫。這天，她遇到了一件不如人意的事，這件事和她的畫有關(guān)。讓我們看看她是怎么處理這件事的。請同學(xué)們拿起小手，和老師一塊板書課題：5玲玲的畫整體感知，學(xué)習(xí)生字1.教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。（1）圈出本課的生字新詞，并掌握它們。（2）自由讀課文。標(biāo)出課文共有幾個(gè)自然段。2.課件出示生字：（1）指名讀一讀，其他學(xué)生正音。（2）識字、組詞（3）出示含有生字的詞語，朗讀，鞏固生字，積累詞語三、再讀課文，熟悉故事1、思考：課文寫了一件什么事？了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果（指名回答）講評2、思考：玲玲把《我家的一角》這幅畫畫好了，她的心情怎樣呢？(1段得意地端詳））3、后來她為什么傷心的哭了呢?（4段水彩筆啪的掉到紙上了。）4、師設(shè)疑：玲玲的畫弄臟了，再畫一張來不及了，這本是一件讓玲玲哭鼻子的事情，可是最后玲玲的畫為什么會(huì)更好了呢？（7、8段)思考：玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗的時(shí)候心情是什么樣的？（8段滿意地笑了）四、指導(dǎo)書寫1.教師出示要書寫的生字。2.指名讀，說偏旁，組詞。3.教師范寫“幅、報(bào)、并”3個(gè)字?！胺?、報(bào)”是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注意左窄右寬?！胺钡钠允恰敖怼?，不要寫成“十”；“并”不要錯(cuò)寫成“井”。4.指導(dǎo)學(xué)生描紅、書寫?？偨Y(jié)組織討論：在生活中你遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的？2、讀了這個(gè)故事，我們知道了：玲玲開動(dòng)腦筋，把弄臟的畫改的更好了。下節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)爸爸是如何引導(dǎo)玲玲把壞事變成好事的。聽課