南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表_第1頁(yè)
南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表_第2頁(yè)
南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表_第3頁(yè)
南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表_第4頁(yè)
南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 教育局禮堂參加人員 學(xué)生家長(zhǎng)及全體家長(zhǎng)學(xué)校教師活動(dòng)主題 心理講座為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師授課水平,月日我校邀請(qǐng)省著名心理教育專(zhuān)家防空兵指揮學(xué)院心理教官?lài)?guó)家心理咨詢(xún)師鄭培軍為我校學(xué)生家長(zhǎng)及全體家長(zhǎng)學(xué)校教師講課。教育大家我們不能改變環(huán)境,只能改變自己;不能改變過(guò)去,卻能改變現(xiàn)在,我們改變不了生命的長(zhǎng)度,卻能改變生命的寬度?!睆恼?、光明的角度來(lái)辯證看待逆境,化危機(jī)為生機(jī),從失意中提高人的生活智慧。參加人員活動(dòng)主題學(xué)校開(kāi)展“洗手月”活動(dòng)參加人員活動(dòng)主題學(xué)校開(kāi)展“洗手月”活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間 0 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校校園學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生學(xué)校是人口比較集中的地方,小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及免疫力相對(duì)比較薄弱,為此,我校以月日“世界洗手日”活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展了洗手月活動(dòng)。學(xué)校張貼了洗手月倡議書(shū),與此同時(shí)用張貼海報(bào)及實(shí)際示范操作等各種生動(dòng)有趣的方法讓學(xué)生在輕松愉快的形式中了解了正確的洗手方法。教師向?qū)W生面對(duì)面?zhèn)魇谡_的洗手方法,全校開(kāi)展了洗手衛(wèi)生知識(shí)講座并大力宣傳用香皂洗手的好處通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)洗手的習(xí)慣預(yù)防各錄種疾病促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)?;顒?dòng)剪影

皂洗手的好處通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)洗手的習(xí)慣預(yù)防各錄種疾病促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)?;顒?dòng)剪影活動(dòng)時(shí)間1月日活動(dòng)地點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)室參加人員部分家長(zhǎng)及全體教師活動(dòng)主題 家校聯(lián)歡慶元旦月日上午,我校為構(gòu)建和諧學(xué)校,喜迎新年,開(kāi)展了一場(chǎng)活動(dòng)記錄別開(kāi)生面的〃慶元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)。活動(dòng)室內(nèi)洋溢著節(jié)日的氣氛,喬瑞娟老師和學(xué)生沙璐璐的對(duì)唱《媽媽格桑拉》拉開(kāi)了家校聯(lián)歡活動(dòng)的序幕。模特秀、口琴、小提琴、書(shū)法、武術(shù)、童話(huà)劇、歌舞等充分展示了一小師生及家長(zhǎng)的才藝。親子活動(dòng)“搶座位”惹得觀眾直笑,“默契考驗(yàn)”則增強(qiáng)了學(xué)生家庭的凝聚力和向心力。劉一辰、郭小涵等學(xué)生及其家長(zhǎng)合唱的《感恩的心》把聯(lián)歡會(huì)推向了高潮,掌聲此起彼伏?;顒?dòng)記錄參加人員活動(dòng)時(shí)間 年月 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)參加人員學(xué)生家長(zhǎng)及全體學(xué)生活動(dòng)主題 “我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。月日上午,我校舉行了主題為“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)生和家長(zhǎng)齊齊上陣,共同參加了親子跳繩、定點(diǎn)投籃、兩人三足、趕小豬等比賽活動(dòng),在比賽場(chǎng)上,參加比賽的學(xué)生和家長(zhǎng)一本正經(jīng)、全身貫注,場(chǎng)下的學(xué)生和家長(zhǎng)興高采烈、笑聲不斷。整個(gè)活動(dòng)處處充滿(mǎn)著〃我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的氣氛,同時(shí),不論比賽獲勝與否,結(jié)果都一樣,那就是:在家長(zhǎng)心目中,自己的孩子是最棒的。通過(guò)此活動(dòng),增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,加深老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng),從而形成家校合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),建立和諧校園。家長(zhǎng)們紛紛表示以后應(yīng)多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)活動(dòng)剪影

活動(dòng)剪影活動(dòng)時(shí)間參加人員活動(dòng)主題年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)生教室學(xué)生家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)月 日上午,我校召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?;顒?dòng)記錄交流會(huì)分年級(jí)召開(kāi),就“如何做個(gè)好家長(zhǎng)”以及學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想道德等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,對(duì)家長(zhǎng)管理孩子提供了合理有效的建議。在這次交流會(huì)中,各方面比較突出的學(xué)生家長(zhǎng)就孩子的良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及怎樣引導(dǎo)孩子等方面談了自己的做法,很多學(xué)生家長(zhǎng)深受啟發(fā)。這次交流會(huì)氣氛和諧,熱烈。即使老師進(jìn)一步了解學(xué)生,更有利于教師的因材施教,管理起來(lái)更具有針對(duì)性,同時(shí)各個(gè)家長(zhǎng)也就孩子的教育、引導(dǎo)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),達(dá)到了預(yù)期目的?;顒?dòng)記錄活動(dòng)剪影活動(dòng)時(shí)間 年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間 年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間年月日活動(dòng)地點(diǎn)教育局會(huì)議室參加人員家長(zhǎng)學(xué)校全體教師活動(dòng)主題家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)為進(jìn)一步拓寬家長(zhǎng)學(xué)校辦校思路,提升家長(zhǎng)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)能活動(dòng)記錄力,月日,我校邀請(qǐng)市教研室主任王慶華、國(guó)家級(jí)骨干教師武鳳霞老師等為我校家長(zhǎng)學(xué)校教師舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)班。上午王慶華老師作了題為《在學(xué)校與家庭之間架起一座金色的橋梁》專(zhuān)題報(bào)告,武鳳霞老師做了題為《如何提高課堂教學(xué)效率》的報(bào)告。此次培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),效果良好,達(dá)到了預(yù)期目的,受到了與會(huì)教師的好評(píng)。

活動(dòng)記錄參加人員 學(xué)校全體師生活動(dòng)主題 “紅領(lǐng)巾,我為你自豪”活動(dòng)記錄月日上午,我校在學(xué)校操場(chǎng)舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。一年級(jí)名新生在總輔導(dǎo)員馬志紅老師的帶領(lǐng)下舉手宣誓。這一刻,他們佩帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)?;顒?dòng)中,同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注,精神飽滿(mǎn)。當(dāng)高年級(jí)的優(yōu)秀隊(duì)員將一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在新隊(duì)員胸前時(shí),新隊(duì)員們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,場(chǎng)上所有同學(xué)為新隊(duì)員們鼓起了熱烈的掌聲。中隊(duì)輔導(dǎo)員為每位新隊(duì)員頒發(fā)學(xué)校設(shè)計(jì)的精美入隊(duì)紀(jì)念卡。此刻,新隊(duì)員的家長(zhǎng)們也上臺(tái)為自己的孩子送上神秘的禮物,并對(duì)孩子們說(shuō)句祝福的悄悄話(huà),希望孩子早日成為學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年!活動(dòng)記錄南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)記錄表南樂(lè)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)主題有效溝通激勵(lì)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力活動(dòng)記錄活動(dòng)剪影活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)主題有效溝通激勵(lì)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力活動(dòng)記錄活動(dòng)剪影活動(dòng)時(shí)間 年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)生教室活動(dòng)時(shí)間 年月日 活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)生教室參加人員活動(dòng)主題活動(dòng)記錄參加人員活動(dòng)主題活動(dòng)記錄學(xué)生及其家長(zhǎng)

心理健康講座月日,我校舉行了心理健康講座。本次講座針對(duì)當(dāng)前學(xué)生中獨(dú)生子女多、抗挫折能力弱、缺乏自信、自強(qiáng)等特點(diǎn),邀請(qǐng)校心理健康輔導(dǎo)教師,開(kāi)展了以抗挫折為主題的《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》的健康講座。本次講座,輔導(dǎo)老師從我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折說(shuō)起,用古今中外的事例,用鏝魚(yú)存活、替蝶破繭等小故事,告

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論