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文檔簡介

課題§有理數(shù)的混合運算課型新課型教學用具多媒體主備人萬紅娟教學目標1．進一步掌握有理數(shù)的運算法則和運算律；2．使學生能夠熟練地按有理數(shù)運算順序進行混合運算；3．注意培養(yǎng)學生的運算能力。教學重點是有理數(shù)的混合運算教學難點準確地掌握有理數(shù)的運算順序和運算中的符號問題教學方法合作探究教學過程二次備課教學步驟一、復習回顧引入新課活動1：說一說有理數(shù)的四則運算法則及運算律?；顒?：練一練計算（1）－+－＋；（2）3×(-4)+(-28)÷7；（3）(-7)(-5)-90÷(-15)；（4）-(-7)2；活動3：想一想歸納有理數(shù)同級運算法則并試著計算下題自主探索探索新知計算問題1:算式里含有哪幾種運算?問題2：哪些運算是同一級運算？分別是幾級運算？問題3：根據(jù)以上分析你能解答該題嗎？你能歸納出有理數(shù)混合運算法則嗎？三、例題講解鞏固新知例1計算四、嘗試訓練鞏固提高計算下列各題：（1）－3－[－5＋(1－×5)÷(－2)]（2）－14－×[2－(－3)2]（3）(-2)2-(-52)×(-1)五、歸納小結布置作業(yè)口訣歌同級運算，從左至右；異級運算，由高到低；若有括號，先算內部；簡便方法，優(yōu)先采用課堂檢測1.用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)：（每小題3分，共12分）（1）8000000（2）5600000（3）-1605000（4）×1082.下列用科學記數(shù)法記的數(shù)，原來各是什么數(shù)？（每小題3分，共15分）（1）（2）（3）（4）×10（5）課堂小結通過這節(jié)課的學習，本節(jié)課你有什么收獲和疑惑？布置作業(yè)課本習題第1題板書設計§有理數(shù)的混合運算先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里面的。教學反思1、本節(jié)課引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，在教學活動中體現(xiàn)了學生是學習的主人，教師是組織者、引導者的理念。2、從本節(jié)課的效果來看，在突破難點，發(fā)揮游戲的功能上還需繼續(xù)探索和改進.同時發(fā)現(xiàn)要想使游戲發(fā)揮更大的正面效果，取

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