2021年甘肅省特崗教師考試試題

甘肅省特崗教師考試試題（附答案）

教誨學(xué)某些（50分）

一、單項選取題（在每小題四個備選答案中，選出一種對的答案，并將其代碼填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共10分）

1．提出“泛智”教誨思想，探討“把一切事物教給一切人類所有藝術(shù)”教誨家是（

）

A．培根

B．夸美紐斯

C．赫爾巴特

D．贊可夫

前蘇聯(lián)教誨家蘇霍姆林斯基教誨思想核心內(nèi)容是（

）

A．全面和諧發(fā)展教誨理論

B．認知構(gòu)造理論

C．教學(xué)與發(fā)展理論

D．教學(xué)過程最優(yōu)化理論

就小朋友發(fā)展整體而言，生理成熟先于心理成熟，這體現(xiàn)了小朋友身心發(fā)展（

）

A．順序性

B．階段性

C．個別差別性

D．不平衡性

國內(nèi)教誨目制定指引思想和理論基本是（

）

A．社會本位價值取向

B．人本位價值取向

C．馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說

D．政治本位價值取向

在教學(xué)中，通過學(xué)生觀測所學(xué)事物或教師語言形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程清晰表象，豐富她們感性結(jié)識，從而使她們可以對的理解課本知識和發(fā)展認知能力教學(xué)原則是（

）

A．直觀性原則

B．啟發(fā)性原則

C．循序漸進原則

D．鞏固性原則

6．把課程分為必修課程和選修課程根據(jù)是（

）

A．課程內(nèi)容組織方式

B．課程制定者或管理層次

C．課程設(shè)立規(guī)定

D．課程內(nèi)容所固有屬性

7．馬克思主義以為培養(yǎng)全面發(fā)展人唯一辦法是（

）

A．理論聯(lián)系實際

B．做到因材施教

C．實現(xiàn)教誨機會均等

D．教誨與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

把兩個及兩個年級以上小朋友編在一種班級，直接教學(xué)與布置、完畢作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)組織形式是（

）

A．分層教學(xué)

B．合伙教學(xué)

C．小班教學(xué)

D．復(fù)式教學(xué)

9．以她人崇高思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德方式稱為（

）

A．說服法

B．榜樣法

C．表揚獎勵與批評處分

D．鍛煉法

當前世界范疇內(nèi)，最普遍和最基本教學(xué)組織形式是（

）

A．個別教學(xué)

B．小組教學(xué)

C．班級授課制

D．復(fù)式教學(xué)

多項選取題（在每小題五個備選答案中選出二至五個對的答案，并將對的答案代碼填入答題紙相應(yīng)位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分）

1．古代學(xué)校教誨特性重要體現(xiàn)為（

）

A．階級性

B．道統(tǒng)性

C．功用性

D．專制性

E．刻板性

2．下列教誨家中，屬于人本位教誨目價值取向代表人物有（

）

A．凱興斯坦納

B．盧梭

C．康德

D．小原國芳

E．裴斯泰洛齊

3．學(xué)校潛在課程重要是指（

）

A．教學(xué)過程中思想品德教誨內(nèi)容

B．學(xué)生在人際交往中受到影響

C．校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化影響

D．將來社會規(guī)定新科技

E．學(xué)校物質(zhì)文化對學(xué)生所構(gòu)成各種影響

4．中小學(xué)體育重要任務(wù)有（

）

A．增強學(xué)生體質(zhì)，增進其身體正常發(fā)育

B．提高運動素養(yǎng)，傳授必要知識技能

C．參加各種體育競賽，選拔運動人才D．增強體育興趣，形成良好精神品質(zhì)

E．養(yǎng)成運動習(xí)慣，培養(yǎng)競技體育觀念和競爭意識

建立良好班集體方略重要有（

）

A．對學(xué)生實行專制管理

B．樹立明確共同目的

C．建設(shè)一支好學(xué)生干部隊伍

D．培養(yǎng)健康集體輿論

E．開展各種形式活動

發(fā)展性評價應(yīng)遵循基本原則有（

）

A．發(fā)展性原則

B．勉勵性原則

C．合伙性原則

D．整體性原則

E．多元化原則

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1．當代教誨制度發(fā)展趨勢體當前哪幾種方面？

2．簡述國內(nèi)新一輪基本教誨課程評價改革特點。

3．什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則基本規(guī)定是什么？

四、闡述題（10分）

個體身心發(fā)展規(guī)律有哪些？學(xué)校教誨如何適應(yīng)這些規(guī)律，增進個體身心全面和諧地發(fā)展？

甘肅省三支基層考試公共基本知識：歷史知識（17）甘肅省三支一扶考試，進村進社考試，特崗教師考試以及西部志愿者和甘肅省大學(xué)生村官考試備考工作已經(jīng)開始，以上考試內(nèi)容均涉及公共基本知識，為了協(xié)助廣大考生更好備戰(zhàn)三支基層考試，甘肅中公教誨為人們準備了歷史知識，歡迎各位考生查看并參照學(xué)習(xí)，甘肅人事考試網(wǎng)祝您考試成功?？键c總結(jié)：一、古代中華人民共和國政治制度★考點1、西周時期政治制度西周建立：BC1046年(1)分封制①內(nèi)容：西周時期周武王把王畿以外廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王后裔，讓她們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。諸侯義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯權(quán)利：再分封、設(shè)立官員、建立武裝、征派賦役②分封制作用：西周通過度封制，加強了周天子對地方統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。(2)宗法制①特點：宗法制是實行按照血緣宗族關(guān)系分派政治權(quán)力，維護政治聯(lián)系制度，宗法制核心是嫡長子繼承制。②內(nèi)容：周天子以嫡長子世代繼承最高執(zhí)政權(quán)力，別的諸子分封為諸侯，諸侯國對于周王室處在附屬地位。周天子為天下大宗。封為諸侯庶子對天子為小宗，在本國為大宗，其地位也由嫡長子繼承。諸侯庶子分封為卿大夫，她們對諸侯為小宗，在本家為大宗，其地位也由嫡長子繼承。從卿大夫到士，也形成同樣大宗與小宗關(guān)系。這樣按血緣關(guān)系親疏就形成了"周天子-諸侯-卿大夫-士"宗法級別。③西周時期政治制度特點神權(quán)和政權(quán)結(jié)合尚未形成中央集權(quán)★考點2、秦中央集權(quán)制度形成秦朝統(tǒng)一：BC230-221韓趙魏楚燕齊(1)皇帝制度君權(quán)至高無上(2)秦朝中央機構(gòu)三公職權(quán)范疇要注意區(qū)別，也是選取題中經(jīng)常命題重點。三公職責：①丞相：協(xié)助皇帝解決全國政事;②太尉：負責全國軍務(wù);③御史大夫：是副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，并負責監(jiān)察百官。(3)郡縣制郡縣設(shè)立影響?？たh制建立：秦滅六國后秦始皇采納李斯履行郡縣制度建議，把郡縣制推廣到全國。郡縣制特點在于郡縣長官均有皇帝任免?？たh制建立影響：郡縣制建立，是中央集權(quán)制形成過程中重要環(huán)節(jié)。(4)中央集權(quán)制度影響維護了國家統(tǒng)一，有助于社會經(jīng)濟發(fā)展★考點3、漢到元政治制度演變(1)漢初郡國并行制郡縣制與封國制并存，封國制存在是對中央集權(quán)威脅(2)唐朝三省六部制把握好三省六部職權(quán)范疇、工作流程中書省(負責決策、草擬詔令)--門下省(負責審批詔令)--尚書省(負責執(zhí)行)，最高長官都是宰相，宰相權(quán)力一分為三。(3)元朝行省制度結(jié)識到行省制實行有助于加強中央集權(quán)，是咱們當前省制開端(4)漢到元政治制度特點體現(xiàn)為中央集權(quán)不斷加強，中央不斷加強對對方控制和管理，國家權(quán)利不斷集中在君主手中?！锟键c4、明清君主專制加強(1)明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣至此中華人民共和國古代宰相制度被廢除了，君主專制發(fā)展發(fā)展到一種新階段。(2)清朝軍機處設(shè)立雍正時設(shè)立，標志著中華人民共和國古代君主專制發(fā)展到頂峰。(3)君主專制制度加強對中華人民共和國社會發(fā)展影響。君主專制加強一定限度上有助于加強國家統(tǒng)一和社會經(jīng)濟發(fā)展，但從卻妨礙了社會進步和資本主義萌芽成長。二、列強侵略與中華人民共和國人民反抗斗爭★考點5、鴉片戰(zhàn)爭與《南京公約》(割地、賠款、通商、協(xié)定關(guān)稅)(1)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭因素①主線因素是：奪取更多商品銷售市場和原料產(chǎn)地,打開中華人民共和國大門;②直接因素：中華人民共和國禁煙運動;③導(dǎo)火線：虎門銷煙。(2)禁煙運動高潮是林則徐在廣東虎門銷煙，以此為借口，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭期間英國侵占了香港島(3)三元里人民抗英斗爭顯示了中華人民共和國人民反侵略精神，定海戰(zhàn)役中，葛云飛犧牲(4)1842年，中英兩國訂立中華人民共和國近代史上第一種不平等公約《南京公約》規(guī)定：①割香港島給英國;②賠款2100萬銀元;③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海5處為通商口岸;④關(guān)稅中華人民共和國須同英國商定。(5)影響：①鴉片戰(zhàn)爭后中華人民共和國社會性質(zhì)是半殖民地半封建社會。②鴉片戰(zhàn)爭后中華人民共和國社會重要矛盾外國資本主義和中華民族矛盾(最重要矛盾)，封建主義和人民大眾矛盾，鴉片戰(zhàn)爭后中華人民共和國人民肩負任務(wù)是反侵略反封建。③鴉片戰(zhàn)爭后中華人民共和國進入了國從此進入舊民主主義革命時期，鴉片戰(zhàn)爭是中華人民共和國歷史轉(zhuǎn)折點是中華人民共和國近代史開端?！锟键c6、第二次鴉片戰(zhàn)爭(1)第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856～1860年)。其發(fā)生主線因素是為了進一步打開中華人民共和國市場。(2)①1856年英國和法國發(fā)動對中華人民共和國侵略戰(zhàn)爭，1857年構(gòu)成英法聯(lián)軍。②1858年清政府與英法美俄訂立《天津公約》。(軍長可以公開陪)③1860年英法聯(lián)軍攻占北京后洗劫并焚毀了皇家園林圓明園。④1860年清政府與英法訂立了《北京公約》。(3)影響：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中華人民共和國半殖民地化限度加深了。甘肅省三支基層考試公共基本知識：宏觀經(jīng)濟（3）甘肅省三支一扶考試，進村進社考試，特崗教師考試以及西部志愿者和甘肅省大學(xué)生村官考試備考工作已經(jīng)開始，以上考試內(nèi)容均涉及公共基本知識，為了協(xié)助廣大考生更好備戰(zhàn)三支基層考試，甘肅中公教誨為人們準備了經(jīng)濟知識，歡迎各位考生查看并參照學(xué)習(xí)，甘肅人事考試網(wǎng)祝您考試成功。財政政策與貨幣政策(一)宏觀經(jīng)濟政策目的1、保持經(jīng)濟持續(xù)、均衡增長持續(xù)即與經(jīng)濟發(fā)展階段相適應(yīng)、含常規(guī)波動、可持續(xù)、穩(wěn)定經(jīng)濟增速;均衡含義是指在保持持續(xù)穩(wěn)定增長同步，實現(xiàn)經(jīng)濟總量平衡和構(gòu)造平衡。2、充分就業(yè)摩擦性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)、構(gòu)造性失業(yè)和周期性失業(yè)在經(jīng)濟學(xué)中，充分就業(yè)雖然是指勞動市場處在均衡狀態(tài)時就業(yè)狀況，但并不排除摩擦性失業(yè)存在，如果經(jīng)濟中僅僅存在摩擦性失業(yè)，此時失業(yè)率成為自然失業(yè)率。如果實際失業(yè)率不超過自然失業(yè)率，社會經(jīng)濟即處在充分就業(yè)狀態(tài)。3、穩(wěn)定價格水平目的4、平衡國際收支5、政策目的之間關(guān)系奧必定律：實際GDP增長率每高于潛在GDP增長率1個百分點，失業(yè)率會下降0.5個百分點。菲利普斯曲線：表達經(jīng)濟增長、充分就業(yè)與穩(wěn)定價格水平之間矛盾關(guān)系或代替關(guān)系。短期菲利普斯曲線表白，要減少失業(yè)率(即要實現(xiàn)經(jīng)濟增長和充分就業(yè))，普通就要以較高通貨膨脹率為代價。反之，要減少通脹率，也要以較高失業(yè)率或犧牲經(jīng)濟增長為代價。(二)財政政策1、財政政策內(nèi)涵財政政策概念：是指政府通過變動政府支出和稅收來影響總需求，進而影響經(jīng)濟增長、就業(yè)和價格水平政策。財政政策工具：一是政府支出;二是稅收。政府支出又分為政府購買和轉(zhuǎn)移支付。財政政策基本類型：擴張性財政政策和緊縮性財政政策擴張性財政政策：是指政府運用增長政府支出或減少稅收辦法來刺激經(jīng)濟增長、增長國民收入，實現(xiàn)充分就業(yè)目而實行擴張經(jīng)濟政策。因而，擴張性財政政策普通在產(chǎn)出浮現(xiàn)負缺口，經(jīng)濟過冷時候采用。緊縮性財政政策：與擴張性財政政策正好相反。注意：擴張性財政政策需要以舉國債為前提。2、財政政策中內(nèi)在穩(wěn)定器財政政策中內(nèi)在穩(wěn)定器：是指財政制度中存在可以自動減輕需求波動對經(jīng)濟運用沖擊和經(jīng)濟波動機制。重要涉及(1)稅收制度(2)政府轉(zhuǎn)移支付制度(3)農(nóng)產(chǎn)品價格維持制度(三)貨幣政策1、貨幣政策內(nèi)涵貨幣政策概念：是指貨幣當局或中央銀行通過抑制貨幣供應(yīng)，并通過變動貨幣供應(yīng)來影響利率，進而影響投資需求和總需求，并進一步影響經(jīng)濟增長、就業(yè)和價格水平政策。基本類型：擴張性貨幣政策和緊縮性貨幣政策。擴張性貨幣政策：增長貨幣供應(yīng)、減少利率，進而刺激私人投資和總需求緊縮性貨幣政策：正好相反。普通性貨幣工具：一是法定存款準備金率;二是在貼現(xiàn)率;三是公開市場業(yè)務(wù)。也被稱為貨幣當局或中央銀行三大法寶。選取性貨幣工具：不動產(chǎn)信用控制、消費者信用控制和證券市場信用控制。其他貨幣政策工具：如道義勸告。2、詳細辦法擴張性貨幣政策辦法：減少法定存款準備金率、減少再貼現(xiàn)率或在公開市場上買進有價證券。緊縮性貨幣政策辦法：提高法定存款準備金率、提高再貼現(xiàn)率或賣出有價證券。3、內(nèi)在穩(wěn)定器(1)利息率效應(yīng)，即凱恩斯效應(yīng)(2)貨幣余額效應(yīng)(四)財政政策和貨幣政策綜合應(yīng)用財政政策與貨幣政策對利率作用方向是相反。其中擴張性財政政策實行會使得利率上升，擴張性貨幣政策會使利率水平下降。甘肅省三支基層考試公共基本知識：歷史知識（16）甘肅省三支一扶考試，進村進社考試，特崗教師考試以及西部志愿者和甘肅省大學(xué)生村官考試備考工作已經(jīng)開始，以上考試內(nèi)容均涉及公共基本知識，為了協(xié)助廣大考生更好備戰(zhàn)三支基層考試，甘肅中公教誨為人們準備了歷史知識，歡迎各位考生查看并參照學(xué)習(xí)，甘肅人事考試網(wǎng)祝您考試成功。1.比較下列組織：①上海合伙組織成立，標志著一種以互信求安全、以互利求合伙新型區(qū)域合伙組織誕生。這是新中華人民共和國外交史上一項具備里程碑意義成果。②戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系三大支柱是世界銀行、國際貨幣基金組織、關(guān)貿(mào)總協(xié)定③對世界經(jīng)濟影響最大三大區(qū)域集團歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟合伙組織④“歐洲共同體”1967是由三個共同機構(gòu)合并成立分別是歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲原子能共同體2、①是不結(jié)盟運動(Non-AlignedMovement)。成立于1961年9月。②是歐洲聯(lián)盟(EuropeanUnion)。當今世界一體化限度最高區(qū)域政治、經(jīng)濟集團組織?？偛吭O(shè)在比利時首都布魯塞爾。③是國際國幣基金組織。(theInternationalMonetaryFund，IMF)，是政府間國際金融組織。它是依照1944年7月在美國新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國和聯(lián)盟國家國際貨幣金融會議上通過《國際貨幣基金協(xié)定》而建立起來。于1945年12月正式成立，1947年11月成為聯(lián)合國一種專門機構(gòu)。④是東盟。前身是東南亞聯(lián)盟。1967年8月決定由東南亞國家聯(lián)盟取代東南亞聯(lián)盟?？偛吭谟《饶嵛鱽喪锥佳偶舆_⑤是世界銀行。國際復(fù)興開發(fā)銀行(theInternationalBankforReconstructionandDevelopment)簡稱為“世界銀行”(theWorldBank)，它是聯(lián)合國屬下一種專門機構(gòu)，負責長期貨款國際金融機構(gòu)。世界銀行(WorldBank)是依照1944年美國布雷頓森林會議上通過《國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定》成立⑥是亞太經(jīng)濟合伙組織(Asia-PacificEconomicCooperation,簡稱APEC)成立于1989年,是亞太地區(qū)一種重要經(jīng)濟合伙組織。當今世界最大區(qū)域經(jīng)濟集團。1991年11月，中華人民共和國同中華人民共和國臺北和中華人民共和國香港一起正式加入亞太經(jīng)合組織。宗旨和目的是：互相依存，共同受益，堅持開放性多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域內(nèi)貿(mào)易壁壘⑦是北約?！氨贝笪餮蠊s組織”簡稱。它是當前世界上最大軍事集團。1949年4月，美國、加拿大和某些歐洲國家在華盛頓訂立了《北大西洋公約》。同年8月，北約正式成立。⑧是聯(lián)合國。(UnitedNations，UN)1945年10月，聯(lián)合國(UnitedNations)正式成立。聯(lián)合國總部設(shè)在美國紐約。⑨是世界貿(mào)易組織。(WorldTradeOrganization);1994年4月在摩洛哥馬拉喀什市舉辦關(guān)貿(mào)總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具全球性世界貿(mào)易組織(簡稱“世貿(mào)組織”WTO)，以取代成立于1947年關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)。世貿(mào)組織是一種獨立于聯(lián)合國永久性國際組織。總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦。中華人民共和國加入WTO是在。⑩是石油輸出國組織。(OrganizationofPetroleumExportingCountries,簡稱OPEC)1960年9月，伊拉克、伊朗等國決定聯(lián)合起來共同對付國際石油壟斷資本控制和剝削，維護產(chǎn)油國民族經(jīng)濟利益。宣布成立該組織?？偛吭O(shè)在維也納3.近代資本主義國家法律文獻①標志著英國君主立憲制確立是1689年通過《權(quán)利法案》。②揭示了天賦人權(quán)、自由、平等原則，體現(xiàn)了摧毀君主專制和封建級別制度，成為資產(chǎn)奪取和鞏固思想武器是1789年法國制憲會議發(fā)布了《人權(quán)宣言》。③被馬克思譽為世界上“第一種人權(quán)宣言”是1776年通過美國《獨立宣言》。④確立了資本主義社會立法規(guī)范是拿破侖《民法典》⑤世界上第一部成文資產(chǎn)階級憲法。也是至今資產(chǎn)階級憲法中存續(xù)時間最長一部憲法。是1787年美國憲法4.古今中華人民共和國重大科技：①世界上最早日食記錄是在商朝。②國內(nèi)最早一部天文學(xué)專著是戰(zhàn)國時《甘石星經(jīng)》。③世界上最早星表是戰(zhàn)國時《石氏星表》④世界上最早使用十進位值制記數(shù)法(九九乘法口訣)是在春秋戰(zhàn)國時期。⑤記載了世界最先進數(shù)學(xué)運算辦法是東漢時《九章算術(shù)》⑥國內(nèi)現(xiàn)存第一部完整農(nóng)書是南北朝賈思勰《齊民要術(shù)》⑦被譽為“中華人民共和國近代科學(xué)先驅(qū)”(農(nóng)業(yè)百科全書)是明朝徐光啟《農(nóng)政全書》⑧被譽為“中華人民共和國17世紀工藝百科全書”明朝宋應(yīng)星《天工開物》⑨“兩彈一星”是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。5.下列科技浮現(xiàn)先后：①世界第一臺電子計算機(美國，1946年)②國內(nèi)第一顆原子彈試爆成功(1964年)③國內(nèi)導(dǎo)彈核武器實驗成功(1966年)④國內(nèi)第一顆氫彈試爆成功(1967年)⑤國際互聯(lián)網(wǎng)問世(1969年)⑥國內(nèi)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功(1970年)⑦袁隆平“南優(yōu)2號”(1973年)⑧國內(nèi)成功發(fā)射返回式遙感衛(wèi)星(1975年)⑨“神舟”五號發(fā)射()⑩“神舟”六號發(fā)射()6.比較：希臘先哲①提出“萬物皆由水生成”是泰勒斯(“哲學(xué)之父”)②提出“人是萬物尺度”是普羅泰哥拉③提出“知識就即美德”(“knowyourself”)是蘇格拉底。④提出“吾愛吾師，吾尤愛真理”是亞里斯多德。7.比較：①古代希臘城邦政體是民主制、貴族制、君主制等：②當代英國君主立憲制是君主制、貴族制和民主制三者融為一體混合物。③美國確立起總統(tǒng)制、聯(lián)邦制、代議共和制相結(jié)合國家制度。8.經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域集團化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展兩大趨勢。9.中華人民共和國加入APEC是在1991年，加入WTO是在。10.第一種發(fā)生劇變東歐國家是波蘭。標志著蘇共國家性質(zhì)發(fā)生主線變化是“八一九”事件。1991年蘇聯(lián)解體。11.建國以來國內(nèi)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革調(diào)節(jié)，經(jīng)歷了四個環(huán)節(jié)依次是土地改革、農(nóng)業(yè)合伙化、人民公社化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制:12.1999年，九屆全國人大將依法治國，建設(shè)社會主義法制國家寫進憲法。13.，中共十六大明確了社會主義民主政治建設(shè)主線原則和基本思路14.亞洲四小龍”是指韓國、新加坡、中華人民共和國香港、中華人民共和國臺灣。15.北京奧運會會徽。體現(xiàn)印章和書法藝術(shù)。甘肅省三支基層考試公共基本知識：宏觀經(jīng)濟（2）甘肅省三支一扶考試，進村進社考試，特崗教師考試以及西部志愿者和甘肅省大學(xué)生村官考試備考工作已經(jīng)開始，以上考試內(nèi)容均涉及公共基本知識，為了協(xié)助廣大考生更好備戰(zhàn)三支基層考試，甘肅中公教誨為人們準備了經(jīng)濟知識，歡迎各位考生查看并參照學(xué)習(xí)，甘肅人事考試網(wǎng)祝您考試成功。產(chǎn)品市場和貨幣市場均衡與國民收入決定(一)總需求凱爾斯定律：在短期中，國民收入決定于總需求，這是宏觀經(jīng)濟學(xué)一種基本原理。即在短期中，總需求增長或減少，只能引起國民收入或總產(chǎn)出相應(yīng)變動，而不會引起價格水平變化。在短期中，國民收入決定于總需求，即國民收入決定于消費需求、投資需求、政府需求和凈出口，即Y=AD=C+I+G+NX上式就是國民收入決定于總需求公式，也被稱為收入恒等式。期中，消費、投資和凈出口為內(nèi)生變量，也被稱為是短期內(nèi)拉動一種國家經(jīng)濟增長三駕馬車。(二)均衡產(chǎn)出均衡產(chǎn)出或均衡國民收入是指與總需求相等時總產(chǎn)出或國民收入，即經(jīng)濟社會總收入正好與總支出相等時總產(chǎn)出或國民收入。體當前圖形上，即AD線與45度線相交點所決定國民收入才是均衡產(chǎn)出。存貨變動機制：如果實際國民收入不不大于均衡國民收入，這時經(jīng)濟中一定存在著需求局限性或供應(yīng)過剩，這就意味著實際存貨水平不不大于正常存貨水平，即非正常存貨不不大于0，此時，廠商就會減少產(chǎn)量;反之，若實際國民收入不大于國民收入，這時經(jīng)濟中存在過度需求或供應(yīng)局限性，廠商實際存貨水平下于正常存貨水平，即非正常存貨不大于0，這意味著廠商產(chǎn)品供不應(yīng)求，廠商就會增長產(chǎn)量，從而增長總產(chǎn)出。(三)消費函數(shù)影響消費因素：收入水平始終是影響消費需求最重要因素消費函數(shù)：如果把消費需求當作是收入函數(shù)，可以普通地表達為C=f(Y)。如果把收入之外影響消費其她因素也考慮在內(nèi)，并假定消費與收入之間存在線性關(guān)系，就可以得出消費函數(shù)：C=C0+cYC0稱為自發(fā)消費或自主消費，c為邊際消費傾向，即增長或減少一種單位收入所引致消費變動量。平均消費傾向：消費與國民收入比率。(四)儲蓄函數(shù)儲蓄也是收入函數(shù)。S=-C0+(1-c)Y其中，C0為自發(fā)消費，是一種負值，表達當收入為零時，消費者不得不動用過去儲蓄用于消費，故當前儲蓄為負。1-c為增長或減少一種單位收入所引致儲蓄變動量，稱為邊際儲蓄傾向?？梢?，邊際儲蓄傾向等于1減去邊際消費傾向。(五)簡樸國民收入決定均衡產(chǎn)出公式：總收入等于自主消費與投資兩者相加后除以邊際儲蓄傾向?？梢?，均衡國民收入與自發(fā)消費和投資需求成正比，與邊際儲蓄傾向成反比，與邊際消費傾向成正比。注意掌握簡樸計算。產(chǎn)品市場均衡條件：投資等于儲蓄結(jié)論：均衡產(chǎn)出多少既取決于自發(fā)消費和投資需求大小，也取決于邊際消費傾向高低。因而，當一種經(jīng)濟社會實際產(chǎn)出不能實現(xiàn)充分就業(yè)時，也可以提高家庭部門邊際消費傾向或減少邊際儲蓄傾向。反之，當經(jīng)濟浮現(xiàn)過熱，通貨膨脹嚴重時，則可以通過抑制消費和投資以及減少邊際消費傾向或提高邊際儲蓄傾向辦法抑制過快經(jīng)濟增長速度。(六)政府部門在國民收入決定中作用其她條件不變，具備注入效應(yīng)變量政府支出增長會導(dǎo)致國民收入增長;而具備漏出效應(yīng)變量稅收增長則會減少國民收入;反之亦然。因而，當一種經(jīng)濟社會實際產(chǎn)出不能實現(xiàn)充分就業(yè)時，要增長國民收入，刺激經(jīng)濟增長，就可以通過增長政府支出或減少稅收辦法;反之則相反。(七)投資乘數(shù)乘數(shù)是指經(jīng)濟中作為自變量總需求中任何一種需求發(fā)生變動時，作為因變量國民收入最后變動幅度。投資乘數(shù)：是指變動一種單位投資所導(dǎo)致國民收入變動倍數(shù)。其計算公式體現(xiàn)為邊際儲蓄傾向(或1減去邊際消費傾向)倒數(shù)。(八)其她乘數(shù)政府購買乘數(shù)：變動一種單位政府購買所導(dǎo)致國民收入變動倍數(shù)。其計算公式同投資乘數(shù)稅收乘數(shù)：變動一種單位稅收所導(dǎo)致國民收入變動倍數(shù)。其計算公式表達為邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向比率(負值)。政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)：公式同稅收乘數(shù)(正值)平衡預(yù)算乘數(shù)：是指政府在實行平衡預(yù)算時，即政府支出和稅收以相似數(shù)量增長或減少所導(dǎo)致國民收入變動倍數(shù)。其成果為1。平衡預(yù)算乘數(shù)等于1，意味著政府如果實行平衡預(yù)算，就不也許試圖通過增長政府支出辦法使國民收入實現(xiàn)多倍增長，因而也就不能刺激經(jīng)濟增長和實現(xiàn)充分就業(yè);如果政府試圖通過增長政府支出辦法刺激經(jīng)濟增長和實現(xiàn)充分就業(yè)，就必要實行赤字預(yù)算，而不能實行平衡預(yù)算。(九)貨幣需求和貨幣需求函數(shù)貨幣功能：交易媒介、儲藏手段、核算單位和延期支付手段。貨幣：是指在銀行體系外流通通貨以及在商業(yè)銀行活期存款，通慣用M1表達。也稱為交易貨幣。廣義貨幣：M2=M1+準貨幣(即銀行儲蓄帳戶上存款、由證券交易經(jīng)紀人經(jīng)營貨幣市場共同基金帳戶存款、有商業(yè)銀行經(jīng)營貨幣市場存款帳戶中存款等)。持有貨幣動機：交易動機、謹慎動機和投機動機。貨幣交易性需求：是指個人和公司處在交易動機，即為應(yīng)付尋常交易活動所持有貨幣數(shù)量。普通看作是收入函數(shù)。貨幣防止性需求也被稱為謹慎性需求，是指人們處在謹慎動機，即為應(yīng)付經(jīng)濟生活中有也許浮現(xiàn)意外所持有貨幣數(shù)量。從全社會看，它仍看作是收入函數(shù)，兩者正有關(guān)。貨幣投機性需求：是指處在投機動機，準備在有利實際買賣有價證券以獲得更高收益所持有貨幣數(shù)量。它是利率減函數(shù)事實上，貨幣投機性需求就是人們想運用利率水平和有價證券價格水平變化進行投機而牟取收益所持有貨幣數(shù)量。貨幣需求函數(shù)L=kY-hi其中，k是L對Y敏感稀疏，即貨幣需求收入彈性，表達國民收入變動一種單位所導(dǎo)致貨幣需求變動量;h是L對i敏感系數(shù)，即貨幣需求利率彈性，表達利率變動一種百分點所導(dǎo)致貨幣需求變動量。凱恩斯陷阱：表達當利率下降到很低水平時，貨幣需求會趨向無窮大。(十)貨幣供應(yīng)和貨幣供應(yīng)函數(shù)1、貨幣供應(yīng)概念貨幣供應(yīng)：是一種國家在某一時點上所保持通貨和貨幣當局或中央銀行不能直接控制個人和廠商在商業(yè)銀行存款。貨幣供應(yīng)是一種存量概念。狹義貨幣供應(yīng)是指通貨和商業(yè)銀行活期存款，即M1;廣義貨幣供應(yīng)除包括M1外，還涉及商業(yè)銀行定期存款。貨幣供應(yīng)有名義貨幣供應(yīng)和實際貨幣供應(yīng)之分。如果對貨幣供應(yīng)進行了價格調(diào)節(jié)，即為實際貨幣供應(yīng)。2、貨幣供應(yīng)