創(chuàng)意美術課程5-6歲藏在春筍里的秘密課件

幼兒藝術感知階段

藝術感知班寫生單元（幼兒園大班下5-6歲）感知班（5周歲）課標解析區(qū)分基本色的樣子（色相），學會區(qū)分色彩的深淺和冷暖，學習平涂、漸變等不同著色方法。討論色彩與感覺、情緒的關系。感受色調的對比美與和諧美。引導兒童對線的屬性進行排列。學會理解與運用形狀的組合及變化，通過描繪物象，表達主題?？梢杂弥貜汀⑴帕?、對比和組合等詞匯評價自己或同伴的作品。通過認知、感覺、觀察與體驗，描繪對象，進行感覺寫生練習。選擇幾名世界和中國知名藝術家的故事和作品進行了解和欣賞，如：米羅、畢加索、吳冠中等。通過剪、折、卷、染、揉和搓、盤、辮等基本操作，制作簡單的平面、半立體或立體的作品，進一步促進運動協(xié)調能力的發(fā)展。1.色彩技法認知發(fā)展2.幼兒造型認知發(fā)展3.行為動作的發(fā)展4.寫生感覺的發(fā)展5.藝術鑒賞能力寫生單元第三課《藏在春筍里的秘密》課題設計依據與設計亮點：選取孩子們生活中容易忽略的小物件，發(fā)現(xiàn)其中的美第3節(jié)課

主題：藏在春筍里的秘密一、教學目標

：通過視頻了解春筍生長的過程學會用線條表現(xiàn)春筍培養(yǎng)孩子細心觀察生活二、教學重難點：

重點：春筍的線條呈現(xiàn)難點：色彩層次與體積三、教具準備：水性筆、好樂星、水粉筆、鏡面紙等四、教學建議：仔細觀察春筍表面的線條排列，并用畫筆表現(xiàn)出來范畫五、教學步驟：1·老師：我們來玩一個游戲，竹林里面有什么？答：有小草、有土地、有···有筍（按照小朋友的順序來回答）（2分）2·那我們今天就來畫一個能吃的帶皮的是什么？（從剛剛那里面挑）答：筍（1分）3·那誰來畫一畫呢？（1分）畫完之后，老師再拿出實物進行講解（形狀、顏色、構圖，可讓小朋友自己解答）（3分）4·學生繪畫，老師輔導5·課后延伸：有一天春筍長了手和腳，會發(fā)生什么故事呢？你來畫一畫六、課后延伸：有一天春筍長了手和腳，會發(fā)生什么故事呢？你來畫一畫七、作品分享：1、今天我們對春筍進行寫生，沒有請出實物前，老師讓小朋友用已有經驗畫出來，拿出實物再一一進行特點講解和刻畫。那我們一起看一下作品吧！2、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：色彩（物體體積的刻畫）構圖的呈現(xiàn)（對角構圖、遮擋等）春筍線條排列故事情節(jié)的聯(lián)想或題字方面的評價一、上課導入游戲導入：引出主題二、所需材料教具準備：水性筆、好樂星、水粉筆、鏡面紙等三、詳細步驟第一步：畫出春筍的形于線條（細節(jié)）第二步：用好樂星填充色彩第三步：加水暈染，提字可古詩作品賞析：學員作品展示課后延伸有一天春筍長了手和腳，會發(fā)生什么故事呢？你來畫一畫

謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學段

藝術涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術涂抹班課標解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認知4.發(fā)展動作-觸摸讓認知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進而促進手眼腦的協(xié)調性。藝術涂抹班課標解析5.集體合作-美術結合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術主題結合，強調情感的表達與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美。增進親子情感，機構與家長粘性第五課《白色的花花》課題設計依據與設計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進行玩色，練習單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學目標

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學重難點：

重點：學會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調，根據季節(jié)進行調整。

五、教學基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球寶寶，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學目標是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內全部點評，10人以內分兩周，一次點評4個學員）本節(jié)課可從以下幾點進行點評：教學目標的達成鍛煉孩子的動手能力，促進手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細步驟第一步：將白紙剪出不規(guī)則形狀，用來做