勞動(dòng)實(shí)踐教育教案

《認(rèn)識(shí)、種植蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)參賽年級(jí)：作者：工作單位：聯(lián)系電話：認(rèn)識(shí)、種植蔬菜一、教學(xué)目標(biāo)1、懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。2、識(shí)別蔬菜，了解其生長(zhǎng)習(xí)性及其特點(diǎn)；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。3、通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手種植蔬菜的能力。在實(shí)踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物蔥等，種子、用具、課件。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解蔬菜生長(zhǎng)習(xí)性及其特點(diǎn)，種植蔬菜的方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、菜種子的撒種種法。2、玉米的點(diǎn)種法。五、學(xué)情分析：我校地處農(nóng)村，雖然學(xué)生看過(guò)家長(zhǎng)種植，但是親手實(shí)踐過(guò)的卻很少。課上讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，并親自實(shí)踐，掌握種植方法。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與到其中，并感覺(jué)到生動(dòng)、有趣。六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)種植蔬菜一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、啟發(fā)與引導(dǎo)：同學(xué)們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學(xué)生紛紛回答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜……老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來(lái)的嗎？”學(xué)生聽(tīng)后隨即回答：“是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。“是呀，我們每天吃的各種蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。今天，老師就要帶你們?nèi)趧?dòng)基地種植蔬菜。”二、認(rèn)識(shí)蔬菜：1、展示常見(jiàn)蔬菜圖片，學(xué)生認(rèn)識(shí)。2、讓學(xué)生識(shí)別各種蔬菜。三、認(rèn)識(shí)幾種常用的農(nóng)具：1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所知道的農(nóng)具有哪些。2、出示農(nóng)具，讓學(xué)生說(shuō)出農(nóng)具名稱。3、你能說(shuō)出這些農(nóng)具各有什么作用嗎？四、各小組結(jié)合，討論種植方法1、事前分好的小組結(jié)合在一起，討論分到的東西的種植方法。2、結(jié)合課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。五、各小組派代表，說(shuō)出種植的方法及步驟1、小組派代表，匯報(bào)交流2、其他同學(xué)可以補(bǔ)充、指正3、教師也作小結(jié)，總結(jié)各種作物的種植辦法。六、各組去親自種植。1、了解種植菜秧的方法：⑴把土翻松；⑵種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個(gè)小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。）⑶澆水（①水要澆在根部；②澆水要適量；③要連澆三天。）2、師地頭指導(dǎo)，同學(xué)分組去種植。①請(qǐng)一位老師做種菜示范，組織學(xué)生在學(xué)校開(kāi)辟的勞動(dòng)基地先松土，分成6畦。②分成6個(gè)小組，指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)地動(dòng)手種植。(看誰(shuí)種的方法正確，如有不會(huì)的同學(xué)可讓會(huì)種的同學(xué)作示范。)③每組派1個(gè)同學(xué)為菜秧澆水。（教師可稍作提醒）3、撒種子和點(diǎn)種子。老師示范撒種和點(diǎn)種的方法，學(xué)生輪番訓(xùn)練。注意：撒種子后用噴壺灑水（均勻細(xì)）；點(diǎn)種子的先在坑里澆足水，點(diǎn)上種，回填土，不益過(guò)深。注意事項(xiàng)：注意使用工具的安全，注意別踩了別的班的地。4、學(xué)會(huì)管理：①在菜秧活后一星期可組織學(xué)生定期給它施肥。②發(fā)現(xiàn)田有雜草，組織學(xué)生帶好除草工具進(jìn)行除草。③定期給菜捉蟲(chóng)。(可噴灑除蟲(chóng)藥水或用筷子抓住蟲(chóng)子拈死。)七、回教室休息。（洗手）八、小結(jié)。因種植從育苗到收獲是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，不是一堂課、一次勞動(dòng)所能完成的，必須從種植到中耕管理都做好，才能獲得豐收。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了種植的方法，進(jìn)行了實(shí)地練習(xí)，希望我們能夠在生活中鉆研完善種植蔬菜的能力。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，從學(xué)生的生活實(shí)際入手調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)蔬菜和常用農(nóng)具先有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，為下一步實(shí)踐做準(zhǔn)備。小組討論起到強(qiáng)化的作用，使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦交流種植的一些知識(shí)。教師簡(jiǎn)單概括的總結(jié)種植步驟和方法。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)能激發(fā)學(xué)生對(duì)種植的興趣，對(duì)不知從何下手的學(xué)生起到引導(dǎo)作用。分組分好工有利于種植的正常進(jìn)行，提升了安全性和秩序性。管理是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，布置給學(xué)生，可以鍛煉他們的耐心，細(xì)心。七、教學(xué)反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了種植蔬菜的方法，希望學(xué)生們回家后幫媽媽種植蔬菜。這節(jié)課在教室內(nèi)討論好各種植物的種植方法，而且嚴(yán)密地分好工作以后，再讓學(xué)生行動(dòng)。否則，地里“農(nóng)夫”過(guò)多會(huì)踩壞地不說(shuō)，也可能會(huì)亂作一團(tuán)，無(wú)法搞好生產(chǎn)勞動(dòng)。教室里受到老師的指導(dǎo)，地頭還有老師在