《Java程序設(shè)計教程（第2版）》（賈珺）941-7教案 第6課流程控制（二）

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課題流量控制（二）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：掌握跳轉(zhuǎn)語句的種類熟悉break語句、continue語句、return語句的語法格式（3）通過上機實操，將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合思政育人目標：通過學習跳轉(zhuǎn)語句的語法格式，加深學生流程控制的理解（2）引導學生運用所學知識揭示生活中的奧秘，在實踐中深化認識，達到學以致用的目的教學重難點教學重點：break語句、continue語句、return語句的使用教學難點：將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合教學方法情景模擬法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設(shè)計第1節(jié)課：傳授新知（33min）

知識拓展（5min）第2節(jié)課：上機實操1（20min）

課堂演示（20min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學復(fù)習上節(jié)課所學知識【學生】復(fù)習上節(jié)課所學知識通過課前復(fù)習，讓學生重溫上節(jié)課所學知識，使其能夠更好地接受新知識考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】提出以下問題：上節(jié)課我們學習了流量控制中的程序結(jié)構(gòu)、條件語句和循環(huán)語句。然而在實際項目中，有曾經(jīng)遭遇過線上5W+QPS的峰值，也有在壓測狀態(tài)下經(jīng)歷過10W+QPS的大流量請求，請同學們分析一下控制流量的一些常見手段有什么？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言通過問題導入，引導學生思考，調(diào)動學生的主觀能動性傳授新知

（23min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識點，跳轉(zhuǎn)語句3.4.1break語句1．概念可以使用break語句跳出switch結(jié)構(gòu)，去執(zhí)行switch語句下面的語句。實際上，還可以使用break語句跳出循環(huán)體，去執(zhí)行循環(huán)體下面的語句。在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，break語句通常與if語句一起使用，以便在滿足條件時跳出循環(huán)?！窘處煛垦菔纠}3-9【學生】觀看程序運行結(jié)果【教師】對程序進行分析：本例題中用了“while(true)”語句，也就是循環(huán)條件恒為true，因此，如果沒有break語句，程序?qū)o限循環(huán)下去。但當n為44時，S的值為1035，if語句中的關(guān)系表達式S>1000為true，于是執(zhí)行break語句，跳出while循環(huán)，執(zhí)行輸出n?1的值?！緦W生】聆聽、理解、記錄3.4.2continue語句1．概念在執(zhí)行程序時，有時并不希望終止整個循環(huán)的操作，而只希望提前結(jié)束本次循環(huán)，接著執(zhí)行下次循環(huán)，這時可以用continue語句。與break語句不同，continue語句的作用是結(jié)束本次循環(huán)，即跳過循環(huán)體中continue語句后面的語句，開始下一次循環(huán)?！窘處煛客ㄟ^演示例題3-10，說明continue語句的作用【學生】理解執(zhí)行break語句終止循環(huán)的操作。3.4.3return語句1．概念return語句用在方法中，作用是終止當前方法的執(zhí)行，返回到調(diào)用該方法的語句處，并繼續(xù)執(zhí)行程序。2．語法格式return[表達式];（1）return語句后面可以帶返回值，也可以不帶。（2）表達式可以是常量、變量、對象等。return語句后面表達式的數(shù)據(jù)類型必須與方法聲明的數(shù)據(jù)類型一致。（3）當程序執(zhí)行return語句時，先計算表達式的值，然后將表達式的值返回到調(diào)用該方法的語句處。（4）位于return語句后面的代碼不會被執(zhí)行，所以return語句通常位于語句塊的最后。【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師在課堂上對跳轉(zhuǎn)語句的種類及語法格式的講解，使學生熟練掌握其語法格式知識拓展

（5min）【教師】講解在跳轉(zhuǎn)語句中，return語句的作用【學生】聆聽、記錄、思考學生可進一步鞏固知識第二節(jié)課上機實操

（20min）【教師】組織學生在機房使用文本編輯編寫程序，運用課堂所學知識和基礎(chǔ)在Java運行環(huán)境中編寫程序，實現(xiàn)以下目的：猜數(shù)字游戲。根據(jù)提示輸入數(shù)字，如果猜錯了，則繼續(xù)游戲，否則終止游戲，并輸出猜數(shù)字次數(shù)?！緦W生】上機實操，計算球體體積并輸出【教師】巡視機房，及時解決學生遇到的問題通過上機實操，使學生熟練掌握使用流量控制語言運算程序的方法課堂演示

（20min）【教師】帶領(lǐng)學生分析上機操作中出現(xiàn)的問題，并作出分析【問題分析】使用while循環(huán)實現(xiàn)多次輸入數(shù)字，并在循環(huán)中嵌套使用if-elseif-else語句判斷是否猜對。定義計數(shù)變量記錄猜數(shù)字次數(shù)，每執(zhí)行一次循環(huán)，計數(shù)變量增加1。如果輸入的數(shù)字大于或小于目標數(shù)字，則輸出數(shù)字太大或太小的提示，使用continue跳出本次循環(huán)；如果輸入的數(shù)字等于目標數(shù)字，則輸出猜對提示，并輸出猜數(shù)次數(shù)，使用break跳出循環(huán)?！窘處煛坷枚嗝襟w演示具體操作過程【參考代碼】【運行結(jié)果】【學生】上機實操，根據(jù)老師的演示上機實操總結(jié)自己的不足通過演示讓學生找出自己的不足，從而牢固的掌握知識點課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了跳轉(zhuǎn)語句的種類及語法格式、break語句的跳出循環(huán)結(jié)構(gòu)，并通過上機實操讓大家熟練掌握了使用流程控制語句的程序的方法。希望大家課下多加練習，鞏固所學知識?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)輸入三角形的三條邊，計算三角形的面積并輸出。提示：三角形的兩邊之和必須大于第三邊，且面積公式為，其中?！緦W生】完成課后任務(wù)延展知識面，多學