物理教師年度工作總結(jié)標準范文（3篇）

第7頁共7頁物理教師?年度工作?總結(jié)標準?范文一?、整體的?教學(xué)工作?安排第?一個階段?：從開學(xué)?到___?_月份，?完成第一?輪復(fù)習(xí)。?主要是在?上學(xué)期的?的基礎(chǔ)上?繼續(xù)全面?復(fù)習(xí)基礎(chǔ)?知識，突?出重點，?以重點帶?動全面。?這一階段?的復(fù)習(xí)，?主要是對?學(xué)生進行?基礎(chǔ)知識?鞏固、加?深、拓寬?，使學(xué)生?更加深刻?系統(tǒng)地掌?握知識，?為下階段?復(fù)習(xí)打下?堅實基矗?二、今?后教學(xué)應(yīng)?注意的幾?點1、?老師要“?去粗取精?”，精選?并把握熱?點，指導(dǎo)?學(xué)生既會?用課本知?識分析時?事熱點，?又會用體?現(xiàn)在時事?中的黨和?政府的新?理論、新?觀點去充?實深化對?熱點問題?的原有認?識。2?、要處理?好基礎(chǔ)知?識復(fù)習(xí)和?“熱點專?題課”復(fù)?習(xí)的關(guān)系??！盁狳c?專題課”?復(fù)習(xí)不能?過早。?3、要處?理好講和?練的關(guān)系?。熱點專?題要形成?系列，形?成書面文?字，老師?要圍繞主?線適當點?撥，精講?多練，圍?繞熱點主?線設(shè)置背?景材料，?組織各種?題型，對?同一熱點?，可以從?不同角度?用多種題?型進行分?析。4?、特別注?意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。高考把?對能力的?考核放在?首要位置?，通過對?知識及其?運用的考?核來鑒別?學(xué)生能力?的高低。?考試說明?中明確告?訴我們要?考查學(xué)生?五方面的?能力，即?：理解能?力、推理?能力、分?析綜合能?力、應(yīng)用?數(shù)學(xué)處理?物理問題?的能力、?實驗?zāi)芰?。總之?高三物理?復(fù)習(xí)工作?是一個系?統(tǒng)工程，?更好地提?高高三物?理的復(fù)習(xí)?工作還有?許多值得?研究的地?方。物?理教師年?度工作總?結(jié)標準范?文（二）?百舸爭?流，逆水?行舟，不?進則退”?。要想使?自己不斷?地前進，?必須要付?出一定的?努力，要?不斷的扎?實自己的?專業(yè)技能?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，下?面是我這?學(xué)期的個?人專業(yè)發(fā)?展總結(jié)：?一、要?想使自己?的專業(yè)基?本功扎實?，就要不?斷的學(xué)習(xí)?既然你?選擇了教?師這一行?業(yè)，你也?就選擇了?終身學(xué)習(xí)?，也只有?不斷的學(xué)?習(xí)，你才?能進步，?才能源源?不斷的為?學(xué)生輸送?新的知識?，開闊學(xué)?生的視野?，所以，?本學(xué)期我?在認真學(xué)?習(xí)本專業(yè)?知識的同?時，也學(xué)?習(xí)了一些?對未來的?教學(xué)工作?有意義的?書籍如：?《魏書生?班主任工?作漫談》?、《物理?課堂教學(xué)?設(shè)計診斷?》《百科?全書》等?等。認真?學(xué)習(xí)的過?程中并有?了一些收?獲。二?、積極參?加學(xué)校組?織的集體?備課，及?個人備課?在集體?備課的過?程中，了?解到了中?考試題的?命題原則?及發(fā)展方?向，了解?到了研究?問題的基?本方法，?聽了一些?權(quán)威教師?的公開展?示課，以?及專家的?點評課，?收獲頗多?。在組內(nèi)?備課過程?中，能夠?做到認真?研究教學(xué)?教法，認?真?zhèn)鋵W(xué)生?，向__?__分鐘?要效率，?從課堂的?效果看取?得了滿意?的效果。?三、多?聽課，多?請教，取?長補短?自從學(xué)校?開展了“?____?賽”活動?以來，給?了全校老?師搭建了?教學(xué)示范?課展示的?平臺的同?時，也為?教師之間?互相聽課?，互相學(xué)?習(xí)提供了?寶貴的學(xué)?習(xí)機會，?所以，在?“___?_賽”展?示課的那?段時間里?，我積極?參加聽課?，學(xué)習(xí)同?事們上課?的優(yōu)點，?借鑒同事?們教學(xué)的?寶貴教學(xué)?經(jīng)驗，聽?了同事們?的課，感?覺到每個?人都有自?己獨特的?風(fēng)格，每?個人都有?自己獨特?的教學(xué)優(yōu)?點，感覺?到了自身?存在的許?多不足之?處，也感?覺到了自?己要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多，?從而更加?有了學(xué)習(xí)?的動力。?學(xué)校還?為青年教?師搭建“?師徒結(jié)對?”的平臺?，每周都?去聽師傅?的課，師?傅的每一?堂課都是?那么的精?心準備，?師傅的良?苦用心我?們當徒弟?的真的是?看在眼里?，記在心?中，永遠?的感激!?聽師傅的?課也讓我?更加理解?和認識我?的專業(yè)知?識，使我?的專業(yè)技?能更上一?臺階。?四、參加?學(xué)校組織?的“__?__賽”?活動，收?獲頗多?雖然這次?公開課的?準備時間?較短，但?是在這短?短的幾天?，卻是我?成長最快?，也是收?獲最多的?幾天，從?熟悉課程?到課程設(shè)?計;從公?開課的試?講到師傅?和同事們?的點評;?從公開課?的完成到?課后組內(nèi)?的評課，?讓我更加?了解了到?底什么是?教學(xué)，怎?么教學(xué)，?知道了教?學(xué)也是一?門大學(xué)問?，從中了?解自己的?不足，需?要提高的?地方還有?很多。以?上是我對?這學(xué)期個?人發(fā)展情?況的一點?總結(jié)，作?為青年教?師，我們?的教學(xué)生?涯才剛剛?開始，我?們需要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?，擺在我?們前面的?路還很漫?長，學(xué)生?就是我的?指明燈，?師傅和同?事們就是?我的引路?人，以后?的工作中?我會一如?既往，認?認真真做?事，踏踏?實實工作?，為了美?好的明天?而努力奮?斗!緊?張而忙碌?的工作即?將結(jié)束，?現(xiàn)在對這?階段專業(yè)?發(fā)展總結(jié)?如下：道?德修養(yǎng)方?面：學(xué)生?的成長不?只是陽光?、雨露、?面包和開?水就能完?成的。他?們需要一?樣與植物?和其他動?物所不同?的東西這?就是火熱?而真誠的?心。中國?有句古話?：“愛人?者，兼其?屋上之鳥?。”老師?對學(xué)生的?愛，會被?學(xué)生內(nèi)化?為對教師?的愛，進?而把這種?愛遷移到?教師所教?的學(xué)科上?，正所謂?“親其師?，信其道?”而“樂?其道”，?因此愛的?教育是我?們教學(xué)上?的巨大推?動力。教?師要把自?己的學(xué)生?培養(yǎng)成為?全面發(fā)展?的有用人?才，就必?須把書教?好。這就?要求教師?要具有淵?博知識。?著名的教?育家魏書?生曾經(jīng)講?過：教師?應(yīng)具備進?入學(xué)生心?靈世界的?本領(lǐng)，不?是站在這?個世界的?對面發(fā)牢?騷、嘆息?，而應(yīng)該?在這心靈?世界中耕?耘、播種?、培育、?采摘，流?連忘返。?與學(xué)生?以心換心?是作為一?位教師能?得到學(xué)生?信任的關(guān)?鍵。教師?不能把自?己凌駕于?學(xué)生之上?，更不能?滿口教訓(xùn)?口吻，而?要用朋友?的道義去?規(guī)勸學(xué)生?，用親人?的情懷去?關(guān)愛學(xué)生?，用教師?的嚴厲去?要求學(xué)生?，這樣才?能走向?qū)W?生的心靈?世界。業(yè)?務(wù)方面：?物理學(xué)作?為一門重?要的自然?科學(xué)的基?礎(chǔ)科學(xué)，?今日已經(jīng)?是現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)的?中心學(xué)科?之一。無?論是工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)和?國防現(xiàn)代?化，還是?信息技術(shù)?與納米技?術(shù)等先進?科學(xué)技術(shù)?都離不開?物理學(xué)的?許多基礎(chǔ)?理論。?在整個物?理教學(xué)過?程中，初?中物理教?學(xué)是青少?年進入物?理知識寶?庫的入門?和啟蒙，?是培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理興趣，?具有初步?觀察事物?、分析問?題、解決?問題能力?的關(guān)鍵。?因而在初?中物理教?學(xué)中啟發(fā)?學(xué)生對科?學(xué)的興趣?，調(diào)動其?學(xué)習(xí)積極?性，為今?后的深造?打下良好?的基礎(chǔ)有?著不可忽?略的作用?。物理?教師年度?工作總結(jié)?標準范文?（三）?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?中，我認?真?zhèn)湔n、?上課、經(jīng)?常聽老教?師的課、?和他們一?起評課，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，努力形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時上?課嚴格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。同?時還加強?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?1、獨?立思考是?學(xué)好知識?的前提。?學(xué)習(xí)物理?要重在理?解，只是?教師講解?，而學(xué)生?沒有經(jīng)過?獨立思考?，就不可?能很好地?消化所學(xué)?知識，不?可能真正?想清其中?的道理掌?握它，獨?立思考是?理解和掌?握知識的?必要條件?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力?，使其具?有終身學(xué)?習(xí)的能力?。閱讀是?提高自學(xué)?能力的重?要途徑，?能提出問?題并設(shè)法?解決。?3、培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?先預(yù)習(xí)再?聽課，先?復(fù)習(xí)再作?業(yè)，及時?歸納作總?結(jié)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一章學(xué)?完主動地?整理所學(xué)?知識，找?出知識結(jié)?構(gòu)，形成?知識網(wǎng)絡(luò)?。要指導(dǎo)?學(xué)生課后?及時歸納?總結(jié)。?4、強調(diào)?科學(xué)記憶?，反對死?記硬背。?要指導(dǎo)?學(xué)生深入?理解概念?和規(guī)律的?物理意義?，明確其?本質(zhì)，在?此基礎(chǔ)上?，將易混?的概念和?規(guī)律放在?一起加以?比較，找?出區(qū)別和?聯(lián)系，再?行記憶。?當掌握了?一定量的?知識后，?要進行整?理，把零?散的孤立?的知識聯(lián)?系起來，?形成一定?的知識結(jié)?構(gòu)，形成?一定的物?理思維過?程，“只?有組織有?序的知識?才能在需?要應(yīng)用時?成功的提?取和檢索??！倍?、處理好?個人與同?事和學(xué)校?的關(guān)系?教師是學(xué)?校長盛不?衰的人力?資源。我?認為學(xué)是?為了用，?學(xué)為了自?己的發(fā)展?，學(xué)也是?為學(xué)校的?發(fā)展。學(xué)?習(xí)是為了?自己更好?的工作。?學(xué)校的發(fā)?展離不開?教師個人?的發(fā)展，?而我個人?發(fā)展又離?不開學(xué)校?。三、?加強理論?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平現(xiàn)在?的社會是?一個學(xué)習(xí)?的社會，?社會科技?日新月異?，不懂得?的東西太?多，要學(xué)?習(xí)的東西?更多。我?每天堅持?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身的素質(zhì)?。結(jié)合學(xué)?校實際情?況，選擇?有針對性?、現(xiàn)實性?、前瞻性?的教育教?學(xué)理論，?進行學(xué)習(xí)?研究，并?在自己的?工作實踐?過程中運?用理論，?優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高教?學(xué)效益。?教