2023年班主任上學期工作總結集錦十篇

2023年班主任上學期工作總結集錦十篇班主任上學期工作總結篇1

班主任是班級的組織者、管理者，干脆影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培育學生責任，用責任喚起老師的愛心。老師只有明確自己工作的職責與責任，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。同時給學生一個信念，我要做一個有責任心的人，對自己、對他人負責，好好學習、好好生活，將來做一個對社會有用的人。

參與工作十多年來，我是用自己的愛心與責任心來擔當班主任工作的，深深感受到了作為一名合格的班主任，愛心與責任是合格的保證。因此在班主任這個崗位上，我時時記住愛心與責任來嚴格要求自己，勤勤懇懇，踏踏實實，動腦筋，下功夫，不斷學習，摸索出了一些方法，其中有失敗也有勝利，有艱辛也有甘甜，有教訓也有閱歷。那么，我是如何當好一名班主任的。

一、對學生要關切、又要有耐性、還要有愛心。

這句話始終讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。首先是關切學生。對每一個學生的關切，不僅是關切他的學習，也要關切他的思想和生活。平常我也經(jīng)常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們，剛好幫助解決。如我班時倩同學學習上有些困難，上課留意力也不集中，作業(yè)也無法獨立完成，因而對學習沒有愛好，對于這樣的學生，我是主動找她，使她感覺到老師很在意她，關切她。現(xiàn)在她的數(shù)學成果有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅藙倮矏?，毫無疑問將刺激了下一次的勝利。在課余時，我主動支持學生參與各項有益活動，并在有條件時和他們一起參與，如與他們一起觀看“六一節(jié)目”、一起參與野游活動、一起探討數(shù)學問題等等。這樣既能拉近師生間的距離，也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成果，而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成果不太志向的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也有表現(xiàn)的機會，以便增加他們的自信念。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神，增加班集體的凝合力！

其次，對學生要有耐性。擔當過班主任工作的老師，經(jīng)常覺得班主任工作是比較煩瑣的，感覺到大事沒有，小事恒久做不完。班主任不僅要做好教學工作，還要剛好發(fā)覺學生的日常表現(xiàn)。在我的工作中，幾乎每天都有事情要解決，這也就要求我對待學生問題時要有肯定的耐性。以前剛畢業(yè)時，由于沒有太多的閱歷，所以遇到問題和困難時總想馬上解決，所以處理時不免有些急躁，但是實際狀況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果。所以在以后的工作中我也變更了一些工作方法。例如，我對班級的學風建設始終抓得比較緊，絕大多數(shù)的同學也還比較自覺，但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己，自覺性不夠。每次被同學提看法的，不掃地的，上課講話的學生就是那幾個人。如王颯、董林等學生。對于這些學生，我通常先問清緣由，對他們進行個別的思想教化，從老師，從同學，從班級榮譽幾個方面來分析狀況，指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到狀況有好轉。在必要的時候，在不損害學生的自尊心的前提下，也實行在全班指責教化的方式，讓同學的輿論來進行監(jiān)督，達到“雙管齊下”的目的。有時，學生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣，甚至發(fā)火。但是，我也盡量告知自己要冷靜，要心平氣和的對待學生和解決問題，特殊是對個別“困難戶”更要有耐性。

最終，對待學生要有愛心。愛心，是燃燒的火，會讓無望的心靈重新點燃。作為老師要像愛惜自己的兒女一樣酷愛學生。在日常工作中，深化學生與學生打成一片，應事事留意，時時留心，細心視察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信念時，老師應賜予慈母般的暖和和幫助，以增加他們的自信念。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，并勇往直前。那么，在教化教學工作中，要想成為合格的老師，對學生應當要有愛心，愛心是做好工作的一個重要基礎。我想我作為一個老師，作為一個班主任也希望得到別人的關切愛惜并確定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法，哪怕成果再差的學生，也是用我的關切和愛心去感動他們。如我曾經(jīng)有一個這樣的學生叫楊可玉，她的家庭比較特別。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父敬愛喝酒，喝醉了就打自己的女兒，有一次把自己女兒的書包也燒了，幼小的心靈受到損害。因為她的成果不是很好，我只能一次次走到她家，把她找回來上課，對于這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平常和同學的相處中，我會站在他們的角度去思索問題，實行民主同等的作風，給學生肯定的自由。使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習。在這樣的環(huán)境中，我的學生也更樂于與我溝通，會從心底感受老師對他們的愛惜。因此，多年班主任工作閱歷告知我：只要從日常的相處中以實際行動來關切愛惜他們即是最好的。總之，合格的班主任應當是一個有耐性，充溢愛心，受學生敬重的老師。

二、學生良好的行為習慣的培育

一位名人曾經(jīng)說過：行為形成習慣，習慣確定品質，品質確定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培育良好的習慣，是小學階段教化工作中的重要任務。在平常的工作中我很注意學生習慣的培育。

我平常要求學生桌椅擺整齊并保持整齊，要求他們撿起細小的紙屑，以培育他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要仔細聽講，來培育他們全神貫注，留意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要仔細對待，然后總結閱歷教訓，發(fā)覺問題，剛好解決問題，培育他們良好的學習習慣。我要求學生平常不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的張自攀，肖明，武瑤等同學是自制實力較差，愛吃零食；對學習也不仔細，甚至沒有愛好。通過對他們良好習慣的常常性引導，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前仔細，成果也更好。

培育學生的良好習慣，要許多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且須要堅持不懈地抓。雖然遇到困難許多，但我卻從不放松，因為我知道，培育習慣，做的雖是小事，收獲的卻是勝利與喜悅。

三、學生的群體意識的培育

讓每一位學生感到集體的暖和，并要知道自己是這個集體中的一員，集體的榮與辱干脆與自己休戚相關。要把班集體營造成一個充溢信念、富有志向、主動進取、奮勉向上的大家庭。我認為班隊會、集體活動、公益活動等都是有效的教化渠道。比如說：我曾經(jīng)多次組織樹立自信念等方面的主題班會，讓學生共同探討、自由發(fā)言、啟發(fā)調動學生的主體意識和參加意識，特殊是對那些學習差的同學要求他主動參加，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法。如我班的羅寶英、鄧燁敏、梁倩等同學，她們通過這樣的活動，看到了她們的自信念在不斷地提高，收到明顯的效果。另外，由于班中很多學生是獨生子女，集體意識很淡薄，自我意識強，這一類型的學生，假如一味的強調紀律要求，就會導致師生對立、挫傷他們的主動性。因此，在平常的班主任工作中我依據(jù)學生特長，不斷地激勵學生要多參加集體活動，呈現(xiàn)自我，為集體爭光，培育學生群體意識和與人協(xié)作的實力，增加群體意識。

四、班干部的培育

班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力氣，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以幫助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行干脆影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們去做效果會更好。

我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的李源同學負責管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織實力強的董雅夢同學管文藝；讓能說會道交際實力強的時金全同學負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權，充分調動他們的主動性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還經(jīng)常召集班干部了解班級狀況，探討解決問題的方法，給他們出辦法想方法，在他們遇到困難時，熱忱的激勵他們，主動的引導他們，為他們作堅毅后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。

這樣，在我們這個班級里，建設了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領下有了明顯的變更，各方面取得了不斷地進步。

五、與家長的親密協(xié)作，共同教化好孩子

孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教化方向必需一樣，必需形成主動的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我特別留意與家長的聯(lián)系溝通，剛好了解家長的教化方法，教化思想，發(fā)覺有抵觸的地方，剛好交換看法，達成統(tǒng)一。有些家長教化方法粗暴簡潔，如董揚同學的家長就是這樣，我就剛好提出指責，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提示他們要培育孩子健全的人格。發(fā)覺有些家長做得好的地方，也主動向其他家長舉薦。平常常常邀請家長來學校，相互溝通看法，一起分析孩子的問題，全面駕馭孩子的狀況，以便更有針對性的教化孩子。

因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。

總之，孩子的命運，孩子的前途都駕馭在我們老師的手中。作為老師應當要有劇烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，為了他們的生活更加美妙，我們應當無私的去肩負起家長給予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應當去肩負起歷史給予我們的使命。

班主任上學期工作總結篇2

這學期我擔當初二（5）班的班主任，在擔當班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在年級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結如下：

一、坦誠相對、專心視察

開學的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好摯友。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。

其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等視察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特殊要留意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公允；二、老師不敬重學生的人格，特殊是后進生；三、老師指責學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，指責學生要駕馭好分寸，即要肅穆地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地確定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生簡單接受，老師的教化目的也簡單達到，千萬不能因為他是后進生而隨意指責，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是同等的。

在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠志向，甚至紀律有些差，但在部分學生中有肯定威信的學生以特別的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們肯定會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導他們如何做才是正確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的變更帶動好自己的摯友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平常的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生許多老師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學生的成長。

通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會；也有很多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。（家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教化好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會主動協(xié)作與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會形成。

三、用規(guī)范化管理促進學生自我評價

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、管理目標清楚明確化。

管理目標清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、詳細化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部供應最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應了一套詳細的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。）

總之，對學生的了解、探討和評價是班主任工作中的一項重要內容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順當開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深化細致地了解學生，真心實

意地關切學生，充分敬重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛。對學生的評價是其中的一種愛。教化心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的自然之愛，不僅是個人之間的一種看法，它蘊含更多的社會內容，具有廣泛的社會意義。班主任對學生的看法經(jīng)常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛惜、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感事實上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對教化好學生是多么重要！

班主任上學期工作總結篇3

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。詳細工作如下：

一、利用晚自習前三非常鐘（6：10分）總結前一天的學生表現(xiàn)狀況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。

二、高二年級的學生在最終的期末備考中思想波動很大，加之學習內容難度加大，對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的狀況下，往往因為學習不能立見成效而漸漸消沉，更簡單被其它學習之外的因素所迷惑。

為了讓學生樹立信念和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、對學生進行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教化能抓住切入點，教化才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，相識了自已在走彎路，漸漸把精力轉移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現(xiàn)了厭學的現(xiàn)象，有一個學生甚至已經(jīng)準備不來學校復習，經(jīng)過我反復的勸告和做思想工作，該生于1周后返校，且思想穩(wěn)定。期中考試后，我班中一位比較內向的女生請假后就不想來上學，回家后只是始終哭，家長也摸不清狀況。我多次打電話后，該生來到學校只是說不想讀，通過溝通得知，感覺學習壓力很大，尤其是數(shù)學、化學等科目都學不來，退步很大。我把自己曾經(jīng)的經(jīng)驗與其共享，引導她拋開思想負擔，把精力放在學習，困難是短暫的，要有克服困難的決心和志氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是許多的。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，敬重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消退情感上的障礙，走進學生的心靈世界，才能達到。

班主任上學期工作總結篇4

學期的目標是：努力抓好班風、學風，提高教化教學質量，搞好復習。從這個目標動身詳細做了以下幾方面的工作：

1、落實高三年級各處室管理條例，本依據(jù)管理條例修正班規(guī)，爭取到住

位。

2、抓好班會，利用各種機會熬煉，教化學生，針對學生的實際狀況，舉

行主題班會，探討會。

3、主動參與學校組織的各項活動，努力完成學校交給的任務，如演講比

賽，羅征樺獲一等獎，慶祝建國50周年的文藝晚會，澳門回來主題班會，迎新世紀文藝晚會等。

4、抓好常規(guī)工作，考勤、衛(wèi)生、平安、交作業(yè)，出黑板報等。

5、激勵先進，為調動學生的主動性，設立學習獎，考勤獎。

6、組織學習好文章，好電視，電視散文，學習了《匆忙》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學習學校的各項規(guī)章制度，年級規(guī)章制度。

8、慰問學生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

問題：

1、良好的學風沒有形成。

2、落后面較大

下學期需改進。

班主任上學期工作總結篇5

加強與家長聯(lián)系。平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如，

1、預見性不強。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，根據(jù)宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事務”的不開心事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，假如對孩子熟識的話，知道他與其他小摯友的關系不是太友好，要不四周的孩子必定會搶著來告知老師，而自己假如擅長關注到每個孩子，發(fā)覺他在課堂上與平常不同，立刻關切他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事務反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事務，有同學流血，竟沒人告知班主任的我。所以我肯定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己精確清楚地看到，潛藏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

3、加強正、副班主任之間的溝通。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔當?shù)墓ぷ鬟€許多，所以自己把許多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來，我們班上的很多方面都不如別班。自己冷靜下來找緣由時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)建出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關切與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

4、勤

在出勤方面本人能依時參與業(yè)務學習，準時參與政治學習并仔細做好筆記，寫下自己的聽講感想。準是上下班，不遲到，不早退。依時參與值日、升旗、校會。

班主任上學期工作總結篇6

這時間過得可不是一般的快啊，不知不接這一學期就過去了，不知道為什么，我感覺才過兩個月一樣，就似乎期中考試發(fā)生在昨天，期中考試我?guī)ьI我們班取得的榮耀，我至今難忘。這是我來到xx學校的第一個學期，我很榮幸成為了xx班的班主任，這群學生不是一般的努力上進，我很是喜愛。我在這個學期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學生，在工作上取得了優(yōu)異的成果，xx的成員們也沒讓我悲觀，他們是我的傲慢，我對我這學期來的工作非常滿足，下面就是我對這學期的工作總結：

我是這學期才成為的我們教資隊伍的一員，雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了，我被校長支配成為xx班的班主任，是緣分讓我遇見了他們，不得不說他們是我?guī)н^最聽話最努力的一個班，我是剛進入xx學校新成員，他們也是，高一新生，在這學期剛開學的時候，我們班就約定好一起努力，結果讓我們每個人都非常的滿足，xx班被評為了20xx年上半年第一學期優(yōu)秀班級，我也被學校評為優(yōu)秀老師。

我們班在這學期的期中考試中超常發(fā)揮，一躍成為我們學校年紀第一，各科的平均成果也是年紀第一，這也是我在這么多年的教學工作中從未出現(xiàn)過的狀況，我個人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到非常的震撼，我們班語文平均成果101分，英平均成果94分，數(shù)學平均成果106分……其他輔科的平均成果我就不一一匯報了，我們能有這樣的成果離不開我們這幾個月的努力，我在教學工作中始終本著一個看法，那就是讓學生自己去學，我只是負責往正確的方向去引導他們，讓他們自主學習，每個人的薄弱點都是不同的，只要他們自己知道，所以我不會一股腦的給他們支配作業(yè)什么的，讓他們自己針對弱點去加強，從不會過多的干涉學生的學習，但是我也會適當?shù)脑谒麄兠悦＃Щ蟮臅r候加以指引。因為他們的入成果我都看過，都是實打實的尖子生，最不缺乏的就是對學習的動力，我沒必要再去強加于他們，上課我主見實施高效課堂，上課的前十五分鐘，我負責講學問點，后三非常鐘可以由學生們自己上臺來講自己對這個學問點的理解，全班一起探討得失，總結出最好的學習方法，學以致用。我在考試前從沒有強制他們加強學習，我認為越是在考試前夕，越要放松心態(tài)，不能始終緊繃著一根弦，那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。

現(xiàn)在立刻就要期末考試了，我非常有信念帶領我們班再創(chuàng)新高，突破自己，證明我們是最棒的，我知道我這個學期的工作表現(xiàn)非常的優(yōu)異突出，我不會傲慢自滿，我會接著保持自己的這種工作狀態(tài)，再接再厲，希望我總結的本學期工作閱歷對各位老師有用。

班主任上學期工作總結篇7

回顧一學起來我的`班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生全部的學科成果負責，更要對學生的身心健康負責，這一切的前提是你必需事事以身作則，為學乃至班級任課老師做好榜樣，對學生的前途負責。這也是我本學期全部工作的動身點和落腳點。開學初我就把志向信念教化和思想品德教化為作為我治理班級的主要理念，以此來服務于學生的學習生活。

一、立規(guī)則、塑學風

開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并支配班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，依據(jù)一周學生課堂表現(xiàn)，制定課堂學習規(guī)范，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)規(guī)范、錯題集規(guī)范等，并支配班干特地負責執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優(yōu)良學風。

二、嚴要求，塑班風

首先，對違紀學生從快、從嚴懲罰，但并不是一罰了之，而是支配同學結對進行幫扶，使其從思想到行為徹底相識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教化明確工作重點，防患于未然。在此基礎上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風。

三、用干部，塑榜樣

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作漸漸好轉。

同時，我非常留意全班學生對班干部的監(jiān)督，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。

總之，本學期的班主任工作取得了肯定成果，但在指導學生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會接著努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷！

班主任上學期工作總結篇8

本學期工作已接近尾聲，思索本學期所做的工作，發(fā)覺還有許多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結，以便進一步把工作做得更好。

一、德

具有良好的工作作風，人格品質和劇烈的責任心，酷愛教化事業(yè)，堅持堅決正確的政治方向，堅持國家的教化方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學教化工作，關切愛惜學生，以身作則，嚴謹治學，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，主動的人生看法和吃苦耐勞，樂于奉獻的精神。

二、能

1、通過主題班會，找學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程當中遇到的各種問題，幫助學生形成良好的心理品質。

2、通過日常的科學管理，如紀律，秩序，制定學習安排，總結得失，講究衛(wèi)生，尊老愛幼的習慣，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。通過辯論賽，學問競賽，運動會等活動，培育學生的組織實力，參加意識，培育學生的實力。

3、針對學生的特點，促進學生特性發(fā)展。

4、溝通各個任課老師，剛好發(fā)覺問題，協(xié)調各科教學，促進學生會全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

5、在教化和管理工作中，充分調動學生的主動性和主動性，引導學生自我教化，自我管理，全面發(fā)展。

6、主動探究適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行為習慣。

7、努力拓展學問面，形成良好的學問結構。

8、用電腦記錄管理班級狀況。

三、勤

擔當高二37班班主任老師和36、37、38的物理教學工作，主動參與班主任老師會議，按質按量完成班會，檢查學生宿舍，召開班委會，填交各種表格，班級日常管理等等，常常與家長電話聯(lián)系。

四、績

本班學生敬重老師，努力學習，大多遵守校規(guī)校紀，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學期獲“文明班級”“干凈杯”第五名，運動會年級第三名(本學期)，學報評比二等獎，每周衛(wèi)生分常常獲前六名，目前，學生上進心很強，學習熱忱很高。

五、不足之處

對學生要求不夠嚴格，致使有幾個同學請假太多，對學生關切不足，有特困生流失，學生成果與第一層次相比，差距仍舊很大，與學生家長的聯(lián)系和溝通太少。

今后，我將努力向其他班主任老師學習，進一步提高和完善管理水平，讓領導更放心，讓學生和家長更滿足。

班主任上學期工作總結篇9

今年，我接著擔當高二xx班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、教化藝術水平、教化方法、組織管理實力，以及以身作則的表率作用，影響著建設、鞏固和發(fā)展，影響著成長的速度和趨向；我相識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、我所做的主要工作

高二年級第一學期，面對新建的班級，新的同學和新的老師，同學和老師之間都有適應的過程。高二還是中學最重要的時期，要維持學習狀態(tài)上的“穩(wěn)”，還須要做大量的工作。

（一）班干部的選擇，先是由我依據(jù)學生的分班成果及高一時班主任的舉薦確定的人選，這次的選擇完全是老師的確定，但提前說明：期中后改選。每月召開一次班委會，分析總結上一月的班里的狀況，剛好發(fā)覺班里的狀況，班干部工作有成果時，留意在全班剛好表揚，樹立的威信；但當班級出現(xiàn)問題時，也要給班干部壓力。我們班的班干部都是些主動主動，有責任心的一批同學，仔細負責管理班級。

（二）堅持利用好班會課，班會是對學生進行教化的最好時機，我能利用好每周的班會課進行教化，有思想品德、做人的道理、責任心的培育、勵志等。

（三）努力營造一個學習氣氛深厚的班集體，針對高二學生渴望自己有進一步的提升的心理特點，抓住剛入學這段時間進行教化，激發(fā)他們要在中學不荒廢光陰的激情。用一中的成果，師兄師姐的激烈人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教化的陣地，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、勵志教化等專題，同時利用板報、墻壁等作為宣揚陣地激發(fā)學生的學習熱忱。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。

（四）利用各種機會剛好與學生、家長、科任老師溝通、溝通，除了公開的正面宣揚教化之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平常的視察來了解學生的思想動態(tài)，剛好與學生溝通，內容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

二、主要收獲和體會

（一）加強了班干部隊伍建設，建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作實力培訓。

（二）加強了學生心理教化，促進健康成長，對心理嚴峻的學生，賜予更多的關切和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康發(fā)展。

（三）不斷學習，提高自身業(yè)務實力及綜合學問水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的老師擔當班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教化指導學生，還要剛好更新自己的學問，變更觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務實力和綜合學問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

三、存在的問題

（一）班級管理工作還是要加強班干部和學生自覺性的培育。這學期我個人盯得相對的緊一些，在這一點上，還須要向各位老師請教。

（二）班級工作有布置，但個別無落實，使個別學生簡單鉆空子。班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、課間長跑、課間操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中總結，回首這一年的工作，這其中有閱歷，然而更多的是教訓，我會在以后的工作中吸取教訓，接著努力。

班主任上學期工作總結篇10

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領導的關切、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教化教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一、做好學生的思想工作。

培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個向好的大環(huán)境，重視的是學