部編八年級下教學(xué)工作總結(jié)8篇

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部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、踐行師德

面對新的一個學(xué)期，我結(jié)合自己個人的實(shí)際狀況和同學(xué)的實(shí)際狀況，留意自己的師德形象，重視對同學(xué)進(jìn)行品德教育，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐，總結(jié)閱歷。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參與了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好學(xué)校工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

1、上心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的漸漸繁復(fù)起來。同學(xué)面對新學(xué)期，作為科任老師，在這學(xué)期里我將重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的性格形成，關(guān)注同學(xué)的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。同學(xué)德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，同學(xué)只有言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛同學(xué)，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，同學(xué)的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到親其師而信其道的效果。

4、關(guān)懷和愛惜同學(xué)，耐煩細(xì)致地作好同學(xué)的思想教育工作。援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到焦灼的學(xué)習(xí)之中。同時在同學(xué)中廣泛的開展互幫互助活動，使全體同學(xué)特別是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學(xué)習(xí)，開心的生活。

三、關(guān)注同學(xué)心理健康教育

針對于同學(xué)，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，同學(xué)思維技能還不完善且思想波動大，因此我將留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地予以援助和指導(dǎo)。使同學(xué)能實(shí)時走出心理誤區(qū)。避開由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成果。

我將要和家長實(shí)時聯(lián)系，了解和掌控同學(xué)心理健康教育的方法，著重關(guān)注同學(xué)自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，援助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的抱負(fù)、追求、品行和行為影響孩子

現(xiàn)實(shí)狀況下，我在一年里取得很大的進(jìn)展，也是一個不大現(xiàn)實(shí)的事情。任何事物的進(jìn)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平常的時候能夠仔細(xì)做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進(jìn)步的，這是我一貫以來最認(rèn)可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級〔1〕班語文教學(xué)工作。我對本學(xué)期的語文教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教學(xué)教法，虛心向前輩同行們學(xué)習(xí)，在摸索中不斷的前進(jìn)，在實(shí)踐中不斷反思。反思才能進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

第一、備課是教學(xué)工作中的重中之重。

在教學(xué)過程中，備課是一個必不可分，非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備同學(xué)又要備教法。備課假如不充分或是備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氛圍和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課對教學(xué)的重要性，因此，我每天花大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材與教法，直到自己滿足為止。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令老師同學(xué)受益匪淺。講課時假如照本宣科，同學(xué)就會感到沉悶和無聊。假如備課充分，講課時就會心中有數(shù)，課堂氣氛活躍，而且能夠調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性，學(xué)習(xí)特別仔細(xì)，能夠真正的投入到學(xué)習(xí)中。

第二、扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文實(shí)踐技能。

一句話，語文教學(xué)的目的之一是要培育同學(xué)的語文實(shí)踐技能，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，提高同學(xué)的語文實(shí)踐技能，是我在教學(xué)工作中總結(jié)的另一條閱歷。對八班級的同學(xué)而言，這種訓(xùn)練需要一個較長而反復(fù)的過程。為此，我針對不同的知識版塊，采用不

同的訓(xùn)練方法：為了夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；每個同學(xué)都要有讀書筆記每天都寫，每天要求同學(xué)讀一篇課外文章并總結(jié)出中心思想，我要求同學(xué)每天記日記，哪怕寫幾個字也要堅持，還有我常常進(jìn)行一些知識性的競賽，這不僅提高了同學(xué)的愛好，也給同學(xué)增加了樂趣教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高技能直至學(xué)以致用，生動、活潑、扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐技能。

第三、語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與技能的培育。

這個學(xué)期，我給同學(xué)合理的安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦，詩歌的聽寫，默寫等等，我都要求他們需要當(dāng)天完成。

其次，我教會他們需要要合理規(guī)劃每天的時間。把需要完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，什么時候做其它事情，什么時候要看語文，教會他們懂得合理安排時間。

另外，要懂得實(shí)時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)有成效，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成實(shí)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。討論說明，實(shí)時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘?？荚嚨臅r候尤其要跟他們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

再有，教會同學(xué)懂得向自己提問。時常地向自己詢問“是

什么”、“為什么”、“怎么樣做”等問題，是集中留意力，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)的好方法。當(dāng)然，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是特別重要的。做筆記既可以援助你集中精力思索和總結(jié)、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。

本學(xué)期的語文教學(xué)工作即將結(jié)束了。經(jīng)過一個學(xué)期的仔細(xì)教學(xué)努力工作，期末考是對這一學(xué)期的考驗。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果可能高也可能低，但這都是這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，由于過去的我們永久無法彌補(bǔ)，所以只能在本學(xué)期后依據(jù)上學(xué)期的得失來總結(jié)閱歷，不斷反思，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有在不足中不斷的進(jìn)步，才能夠取得更好的教學(xué)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩同行們學(xué)習(xí)，在今日的語文教學(xué)工作中，爭取更大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作反思。由于知識水平和閱歷等方面，很多地方存在不足，盼望在今后的教學(xué)過程中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好的成果。

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇3

這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)八班級的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況分析

通過八班級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)品德良好，使得他們在知識的汲取、心理的熬煉、技能的培育、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成果來看，同學(xué)們的整體水平有待提高，各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個別同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控不牢、重點(diǎn)知識不易識別、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的技能較差、同學(xué)的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

二、主要成果：

1、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有細(xì)心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使同學(xué)樂學(xué)，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中著重同學(xué)活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)中遇到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能的特點(diǎn)，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐煩做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時予以確定。全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，在和同學(xué)交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學(xué)的伙伴，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學(xué)感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、存在不足

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行須要調(diào)整。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不抱負(fù)。

2、課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分同學(xué)的學(xué)習(xí)立場不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化勝利。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

四、改進(jìn)措施：

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。

2、教學(xué)中著重和運(yùn)用針對性原那么和知行統(tǒng)一的原那么，親密聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和同學(xué)實(shí)際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。

3、鉆研教學(xué)，充分啟迪同學(xué)聰慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到抱負(fù)的教學(xué)效果。

4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進(jìn)展。

5、著重同學(xué)知識的鞏固和過關(guān)，細(xì)心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動同學(xué)鞏固知識的積極性。

6、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅決不移地推行德育教育，針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從同學(xué)身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。

7、著重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用老師的愛心，耐煩，恒心去關(guān)愛每一個同學(xué)的全面進(jìn)展。

8、搞好測試及試卷講評。

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇4

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任八年兩班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得焦灼又勞碌，開心而充盈的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，仔細(xì)思考，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教

學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時，還可與講課老師進(jìn)行爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法。

4、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作，八班級同學(xué)愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓

好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解。

8、喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。

四、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對同學(xué)愛好的培育不足；課堂語言不夠生動；考試成果不穩(wěn)定對開放性敏捷性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

五、改進(jìn)措施

1、多與同學(xué)溝通，由于同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，難免會有同學(xué)聽不懂，多些主動和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

2、著重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以需要嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3、著重打基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌控，那么可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡約的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期以來，本人始終堅持仔細(xì)備課、上課，實(shí)時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。通過自己的不懈努力，八(1)(2)兩班語文教學(xué)工作取得了一點(diǎn)微薄的成效。八(1)班由原來將近20個人不及格到現(xiàn)在及格率百分百，優(yōu)秀率也有很大提升，八(2)班整體提升很大，特別是語文差生，也由原來的30多分提升到六十多分。這些成果，都是同學(xué)和本人共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時著重課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充斥思想、充斥人文精神、充斥聰慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常著重培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡約的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培育積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維技能。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、知識積累、認(rèn)識技能、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。

三、重視朗讀、培育語感

1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。

農(nóng)村的同學(xué)聽、說的技能相對較弱，有的同學(xué)回答下列問題語言不連貫，他們語言表達(dá)技能較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作技能，所以我對兩班中這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上需要大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。

八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在《在長江源頭各拉丹東》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的同學(xué)充分表述他們的真實(shí)感受。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高同學(xué)的閱讀和寫作技能，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇讀書筆記。課外文章的閱讀要適合中學(xué)生，寫作訓(xùn)練是每周一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì),為了提高他們書寫技能，我規(guī)定他們每天需要練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以課后生字詞為主，也可以抄課文，總之要仔細(xì)書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改實(shí)時

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排作文訓(xùn)練、常規(guī)作業(yè)、同步訓(xùn)練、“每天一積累”等。由于兩班是學(xué)情不同的班級，一個一般班，一個尖子班，所以還在一班開展了課前三分鐘演講，義提升同學(xué)的表達(dá)技能。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參加教研、虛心求教、取長補(bǔ)短

堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。

六、教育教學(xué)效果和不足

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在同學(xué)的良好協(xié)作下，教育教學(xué)工作進(jìn)展基本順當(dāng)。老師與同學(xué)關(guān)系更加融洽，同學(xué)的知識和技能得到進(jìn)步。但同學(xué)主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于同學(xué)的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，故本人將在以后的教學(xué)中繼續(xù)改進(jìn)，加強(qiáng)完善。

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇6

時間荏苒，勞碌中20**年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始。在展望將來的同時，特將我上學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)。

在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了八〔2〕班和八〔11〕班的英語教學(xué)工作。由于班級進(jìn)行了重組，所以同學(xué)的水平參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同。因此，在開學(xué)初我就立即著手進(jìn)行摸底，通過和同學(xué)溝通，了解他們學(xué)習(xí)英語的愛好和他們對老師的要求。在教學(xué)中，我重視課堂紀(jì)律和同學(xué)課堂的聽課效果，課后我重視抓實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識的掌控。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到提高。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極仔細(xì)地參與集體備課，細(xì)心設(shè)計教案，協(xié)作組里搞好教研活動，還主動承受了區(qū)示范課的教研任務(wù)，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己的努力和同仁的援助下，我的教學(xué)成果得到了大家的確定。

在教學(xué)之余，我還著重對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本年度，我有多篇論文在省、市的論文競賽中獲獎，我本人還被評為區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。另外，我還參與了一個市級課題的討論工作。

在過去的一年里，我的工作取得了肯定的成果，不過自身也還存在著不足，教學(xué)工作還有待上一個新臺階。

老師的工作是常做常新的，我們的教育對象也是不斷改變的。這就對我們的工作提出了更高的要求。在新的一年里，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我校美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

部編八班級下教學(xué)工作總結(jié)篇7

忙勞碌碌的一學(xué)期又將畫上句號，在汗水流淌的教學(xué)結(jié)束之余，特對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、尊敬同學(xué)，分層培育。

由于同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，要想很好的接受新知識還很難，為了更好的教學(xué)，我尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，面對全體同學(xué)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極輔導(dǎo)差生，培育優(yōu)等生，使同學(xué)共同進(jìn)展。將同學(xué)的共同進(jìn)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒好處的使同學(xué)的自主學(xué)習(xí)得到了培育和發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，貫徹于備課和課堂。

1、仔細(xì)備好課，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、堅持同學(xué)為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

細(xì)心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅持同學(xué)為主體，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，針對八班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，著重講練結(jié)合。教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)/提高同學(xué)自學(xué)技能；給同學(xué)提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的技能；為同學(xué)提供機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新技能。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細(xì)實(shí)時，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學(xué)能實(shí)時認(rèn)識并訂正作業(yè)中的錯