部編版三年級語文上冊《快樂讀書吧》精美課件

快樂讀書吧——在那奇妙的王國里第1課時第1課時第2課時看圖猜故事《灰姑娘》《睡美人》《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《小紅帽》說說你最最喜歡的童話故事《安徒生童話》組（1）小組內(nèi)每位同學(xué)選擇其中一個故事，記錄下自己閱讀時產(chǎn)生的疑惑。（2）將所有問題歸納、匯總，列出一張“問題清單”。（3）小組交流解決清單上的問題，重點標(biāo)出有疑惑或爭議的問題。小組活動《稻草人》組（1）小組內(nèi)每位同學(xué)摘抄書中充滿天真想象的句子，可以互相商量，避免都寫同樣的內(nèi)容。（2）將抄寫的內(nèi)容做成一枚小書簽。（3）想一想，自己想把書簽送給誰？為什么？贈送書簽時，你會跟對方怎么說？《格林童話》組

（1）每位同學(xué)選擇一個故事人物，互相商量一下，盡量避免重復(fù)。（2）給故事人物制作“角色卡片”，卡片上要包含人物姓名、性格、事跡、結(jié)局4項內(nèi)容。（3）有興趣的同學(xué)還可以在卡片上畫一畫角色像。（4）想一想，從這個角色身上，你得到了什么啟示？交流分享欣賞交流《安徒生童話》“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪第2課時的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。

——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯交流：讀完這段文字，你有什么感受？拇指姑娘勇敢堅強個頭小聰明樂觀神奇經(jīng)歷……閱讀小貼士我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。想一想，拇指姑娘還有哪些神奇的遭遇？她最后的結(jié)局怎樣？《安徒生童話》閱讀小組匯報

《稻草人》的作者是著名教育家葉圣陶。本文通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時勞動人民的苦難。欣賞交流《稻草人》片段一：稻草人看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。這聲音里仿佛說：“我的主人，你不要去呀！你不要以為田里的一切事情都很好，天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下根苗了。一旦發(fā)作起來，就要不可收拾，那時候，你就要流干了眼淚，揉碎了心；趁著現(xiàn)在趕早撲滅，還來得及。這兒，就在這一棵上，你看這棵稻子的葉尖呀！”他靠著扇子的聲音反復(fù)地警告；可是老婦人哪里懂得，一步一步地走遠(yuǎn)了。他急得要命，還在使勁搖動扇子，直到主人的背影都望不見了，他才知道警告是無效了。除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發(fā)愁。他恨不得一下子跳過去，把那災(zāi)害的根苗撲滅了；又恨不得托風(fēng)帶個信，叫主人快快來鏟除災(zāi)害。他的身體本來很瘦弱，懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病似的。不到幾天，在稻田里，蛾下的子變成的肉蟲，到處都是了。夜深人靜的時候，稻草人聽見他們咬嚼稻葉的聲音，也看見他們越吃越饞的嘴臉。漸漸地，一大片濃綠的稻全不見了，只剩下光稈兒。他痛心，不忍再看，想到主人的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。看到蟲子啃噬稻葉——著急傷心

片段二：木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤。鯽魚很難受，想逃開，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。鯽魚的向上的一只眼睛看見稻草人，就哀求說：“我的朋友，你暫且放下手里的扇子，救救我吧！我離開我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”

聽見鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動自己的頭。他的意思是說：“請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那個捕你的婦人和她的孩子，除了你、漁婦和孩子，還有一切受苦受難的?？墒俏腋鷺淠疽粯樱ㄔ谀嗤晾?，連半步也不能自由移動，我怎么能照我的心愿去做呢！請你原諒我，我是個柔弱無能的人哪！”鯽魚不懂稻草人的意思，只看見他連連搖頭，憤怒就像火一般地?zé)饋砹恕！斑@又是什么難事！你竟沒有一點兒人心，只是搖頭！原來我錯了，自己的困難，為什么求別人呢！我應(yīng)該自己干，想法子，不成，也不過一死罷了，這又算得了什么！”鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺了起來。想救鯽魚——無能為力遭受誤解——無可奈何讀完這幾個片段，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受？稻草人所見到的人和事，都是人間的悲劇，讓人感覺到非常凄慘。童話世界里，既有明亮，也有灰暗，讓我們體驗到了人間的多種情感?！兜静萑恕烽喿x小組匯報欣賞交流《格林童話》萵苣慢慢長成了天底下最漂亮的女孩。在她十二歲那年，女巫把她關(guān)進了一座高塔。這座高塔在森林里，既沒有樓梯也沒有門，只是在塔頂上有一個小小的窗戶。每當(dāng)女巫想進去，她就站在塔下叫道：“萵苣，萵苣，把你的頭發(fā)垂下來。”萵苣姑娘長著一頭金絲般濃密的長發(fā)。一聽到女巫的叫聲，她便松開她的發(fā)辮，把頂端繞在一個窗鉤上，然后放下來二十米。女巫便順著這長發(fā)爬上去。一兩年過去了。有一天，王子騎馬路過森林，剛好經(jīng)過這座塔。這時，他突然聽到美妙的歌聲，不由得停下來靜靜地聽著。唱歌的正是萵苣姑娘，她在寂寞中只好靠唱歌來打發(fā)時光。王子想爬到塔頂上去見她，便四處找門，可怎么也沒有找到。他回到了宮中，那歌聲已經(jīng)深深地打動了他，他每天都要騎馬去森林里聽。——選自《萵苣姑娘》……交流：故事中有哪些神奇的想象？沒有樓梯和門的高塔萵苣姑娘的頭發(fā)超過二十米能當(dāng)梯子的發(fā)辮閱讀小貼士童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。

《格林童話》是由德國語言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。本書可大至分為神魔故事、擬人童話和以日常生活為題材的故事三類，內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，人物形象生動，非常吸引人。你知道嗎《格林童話》閱讀小組匯報《打火匣》《大克勞斯和小克勞斯》《聰明的野?！贰对鹿媚锏挠H事》《穿靴子的貓》《雪白和玫瑰紅》（安徒生）（葉圣陶）（格林兄弟）推薦閱讀做好閱讀記錄哦！語文三年級上冊快樂讀書吧在那奇妙的王國里

“是的，我要和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是地就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。

終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。——選自丹麥安徒生的《拇指姑娘》，葉君健譯，有改動小貼士

童話世界無奇不有。閱讀時，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。

我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。相信你可以讀更多

我從封面看出，《安徒生童話》的作者是丹麥的安徒生，《稻草人》的作者是葉圣陶，《格林童話》的作者是德國的格林兄弟。

《安徒生童話》的封面上有一個小女孩，這就是賣火柴的那個小女孩，這個故事我讀過，我很同情這個小女孩的遭遇。

《格林童話》的封面畫的是白雪公主和七個小矮人，這個故事我讀過，很有趣。

請同學(xué)們翻開“快樂讀書吧”推薦的這三本書，讀一讀目錄，說說你最感興趣的是哪個故事，猜猜它可能寫的是什么。根據(jù)目錄猜測內(nèi)容，制定閱讀計劃①這本書共有幾個故事？哪些故事你沒讀過？哪些故事你雖然讀過了，還想重讀？②你打算用多長時間讀完這本書？每天需要讀幾頁？《閱讀計劃表》閱讀書目閱讀日期閱讀頁數(shù)閱讀時長

如果你掌握了“邊讀邊想象畫面”和“把自己融入故事，設(shè)身處地讀”這兩種閱讀方法，又會制作閱讀計劃表，相信你一定會是個優(yōu)秀讀者。交流閱讀進程，培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣同學(xué)們現(xiàn)在正在讀哪本書？讀到哪里了？都是什么時間讀的？

在家里，在學(xué)校，外出游玩時，一有空閑就拿出來讀。

我在閱讀時，遇到有新鮮感的詞語就會摘抄下來，積累到讀書記錄卡上。

這本書我很喜歡，已經(jīng)讀第二遍了?！白哌M童話”讀書記錄卡閱讀日期：書名/頁碼：閱讀時長：我的積累：（有新鮮感的詞語和句子）我的一句話感想：我的疑問：分享閱讀記錄，學(xué)習(xí)閱讀好方法

閱讀過程中，有沒有碰到什么問題或困惑？你是怎么解決的？

遇到不認(rèn)識的字詞——聯(lián)系上下文猜一猜；查一查字典或詞典；問一問身邊的人；不影響理解時，還可以跳讀。

遇到不理解的地方——聯(lián)系生活想一想；問一問爸爸媽媽；上網(wǎng)查一查；小組里交流交流；課堂上提出來，與老師同學(xué)一起探討。

1.這節(jié)課我們學(xué)