部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《我來(lái)編童話》精美課件

習(xí)作：我來(lái)編童話你讀過(guò)哪些童話故事？

童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多采用夸張、擬人、象征等手法編織奇異的情節(jié)?；孟胧峭挼幕咎卣鳎霈F(xiàn)于其中的“人物”是假想而非真有的形象，所講述的故事也是不可能發(fā)生的。

童話的特點(diǎn)：鮮明的形象、奇妙的想象、有趣的情節(jié)、有益的啟示。啄木鳥(niǎo)森林超市啄木鳥(niǎo)是什么身份？它在森林超市里會(huì)發(fā)生什么事？會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？角色地點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)示例：

（1）啄木鳥(niǎo)原來(lái)是個(gè)醫(yī)生，專(zhuān)門(mén)給樹(shù)木捉蟲(chóng)子治病?？墒呛髞?lái)樹(shù)木都掛上了吊瓶治病，啄木鳥(niǎo)失業(yè)了，就想著開(kāi)一家森林超市……

（2）啄木鳥(niǎo)太老了，飛不動(dòng)了，很難抓到蟲(chóng)子吃，只好到森林超市買(mǎi)蟲(chóng)子……啄木鳥(niǎo)森林超市玫瑰花廚房啄木鳥(niǎo)和玫瑰花有什么關(guān)系？在新的地方，它們之間又會(huì)發(fā)生什么事情？示例：

（1）森林超市給大家?guī)?lái)了極大的便利，小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x啄木鳥(niǎo)，就送玫瑰花給它。啄木鳥(niǎo)精心照顧玫瑰花，每天用廚房的淘米水澆灌它。……（2）啄木鳥(niǎo)從森林超市回來(lái)，準(zhǔn)備把買(mǎi)回來(lái)的蟲(chóng)子放進(jìn)冰箱，突然發(fā)現(xiàn)廚房的餐桌上插著一朵玫瑰花。咦？這是誰(shuí)放在這兒的呢？啄木鳥(niǎo)仔細(xì)一瞧，還有一張小卡片，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的爸爸，我以后每天過(guò)來(lái)給您送蟲(chóng)子。小啄木鳥(niǎo)留?！薄哪绝B(niǎo)森林超市黃昏冬天在時(shí)間限定下，故事情節(jié)又會(huì)有怎樣的發(fā)展或變化？廚房玫瑰花時(shí)間地點(diǎn)角色時(shí)間：_________地點(diǎn)：________人物（角色）：___________________故事的起因：____________________經(jīng)過(guò)：________________________結(jié)果：________________________說(shuō)一說(shuō)國(guó)王啄木鳥(niǎo)玫瑰花黃昏冬天星期天廚房森林超市小河邊選用這些詞語(yǔ)或添加自己喜歡的其他角色，發(fā)揮想象編故事。習(xí)作要求童話故事分享會(huì)想一想：怎樣讓我們的故事更加豐富、生動(dòng)呢？語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)豐富細(xì)節(jié)渲染氣氛擬出題目《在牛肚子里旅行》《賣(mài)火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》《一塊奶酪》新穎有趣文章的“眼睛”明確主題確定重點(diǎn)理清順序表達(dá)感情、說(shuō)明道理情節(jié)有趣、角色鮮明起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果小結(jié)腦洞大開(kāi)寫(xiě)故事修改習(xí)作李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。已戴著學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)。啄木鳥(niǎo)的森林超市森林里，啄木鳥(niǎo)開(kāi)了一家超市。①開(kāi)張的第一天，許多小動(dòng)物都來(lái)購(gòu)物。啄木鳥(niǎo)忙得像個(gè)大陀螺，一整天沒(méi)有休息，連午飯都沒(méi)有時(shí)間吃。晚上，啄木鳥(niǎo)摁著計(jì)算器計(jì)算當(dāng)天的收入。不算不知道，一算嚇一跳。他一天竟然賺了1000多塊呢?、匍_(kāi)頭交代故事發(fā)生的背景。范文點(diǎn)評(píng)

由于啄木鳥(niǎo)開(kāi)的超市位于鬧市區(qū)，所以生意真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高呀！②不到一個(gè)月的時(shí)間，啄木鳥(niǎo)就掙了不少錢(qián)。有了錢(qián)的啄木鳥(niǎo)開(kāi)始變得趾高氣揚(yáng)起來(lái)，開(kāi)門(mén)也不及時(shí)了，服務(wù)態(tài)度也不熱情了，有時(shí)竟然和顧客爭(zhēng)吵不休，甚至還在電子秤上動(dòng)手腳，故意克扣斤兩。③②恰當(dāng)運(yùn)用歇后語(yǔ)，寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)的超市生意紅火。③從多個(gè)方面具體地寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)趾高氣揚(yáng)的表現(xiàn)。

不久，就有顧客把啄木鳥(niǎo)給舉報(bào)了。工商局局長(zhǎng)老虎知道后很生氣，馬上帶著工作人員來(lái)到了啄木鳥(niǎo)的超市?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”“啄木鳥(niǎo)，快開(kāi)門(mén)，都十點(diǎn)了，你還不開(kāi)門(mén)，快起床呀！”啄木鳥(niǎo)揉著惺忪（xīnɡ

sōnɡ）的睡眼，打著哈欠出來(lái)了?！罢l(shuí)呀？星期天也不讓人家睡一會(huì)兒，真討厭！”④“我！工④語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)的懶惰，與上文“開(kāi)門(mén)也不及時(shí)了”相呼應(yīng)。商局的老虎局長(zhǎng)！”啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)，立馬打了一個(gè)激靈，清醒了許多。他把局長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)客廳，又是倒茶，又是賠不是，還點(diǎn)頭哈腰地問(wèn)：“大局長(zhǎng)怎么有空光臨我這小店了？”⑤“我是來(lái)執(zhí)行公務(wù)的，你少給我套近乎！把你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照拿來(lái)，快點(diǎn)兒！”“是，是，是！”啄木鳥(niǎo)把營(yíng)業(yè)執(zhí)照遞給了老虎局長(zhǎng)，老虎局長(zhǎng)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，⑤“請(qǐng)”“又是……又是……”“點(diǎn)頭哈腰”寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)在老虎局長(zhǎng)面前卑躬屈膝的丑態(tài)。有小動(dòng)物投訴你服務(wù)態(tài)度不好，開(kāi)門(mén)不及時(shí)，商品缺斤少兩。你的營(yíng)業(yè)執(zhí)照被吊銷(xiāo)了，并且處以2萬(wàn)元的罰款，這是罰單，請(qǐng)你簽字吧！”啄木鳥(niǎo)一聽(tīng)傻了眼，雙腿一軟，當(dāng)時(shí)就癱倒在地上了。⑥啄木鳥(niǎo)終于明白了：做買(mǎi)賣(mài)要講誠(chéng)信，熱情服務(wù)，處處為顧客著想。只有方便顧客，守法經(jīng)營(yíng)，買(mǎi)賣(mài)才會(huì)越做越紅火。⑦⑥對(duì)啄木鳥(niǎo)的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)的震驚。⑦結(jié)尾點(diǎn)明文章中心，主題突出。

小作者通過(guò)啄木鳥(niǎo)開(kāi)超市的童話故事告訴我們：不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁，做生意更是要以誠(chéng)待人，只有這樣生意才能紅火。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題是這篇童話的一大亮點(diǎn)，將社會(huì)上的不良風(fēng)氣通過(guò)故事的形式反映出來(lái)，使道理淺顯易懂，引人深思。我來(lái)編童話語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡讀童話嗎？你讀過(guò)哪些童話故事？說(shuō)一說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨小紅帽皇帝的新裝木偶奇遇記白雪公主試著自己編童話，寫(xiě)童話。了解童話的特點(diǎn)，試著發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。習(xí)作要素要素解讀童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。

看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。從所給的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或幾個(gè)，發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？

他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？時(shí)間地點(diǎn)事件

試著給故事擬一個(gè)題目。也可以添加自己喜歡的角色。

1.從所給的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或幾個(gè)，也可以添加自己喜歡的角色，發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。2.將故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意語(yǔ)句要通順。3.試著給故事擬一個(gè)題目。我來(lái)編童話時(shí)間地點(diǎn)事件發(fā)揮想象，創(chuàng)編精彩習(xí)作指導(dǎo)怎樣選材來(lái)編寫(xiě)童話故事呢？第一步：按要求選詞語(yǔ)。角色時(shí)間地點(diǎn)從所給的詞語(yǔ)中挑選出自己喜歡的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。第二步：根據(jù)角色特點(diǎn)，設(shè)計(jì)經(jīng)歷。選定好角色之后，根據(jù)角色的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，編織一個(gè)完整的故事。

問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如：故事中的角色有什么特點(diǎn)？故事為什么在這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生？角色在那里做了什么？他們之間發(fā)生了什么事？思維導(dǎo)圖我來(lái)編童話選角色：國(guó)王、啄木鳥(niǎo)、玫瑰花……選時(shí)間：黃昏、冬天、星期天……選地點(diǎn)：廚房、森林超市、小河邊……選擇詞語(yǔ)發(fā)揮想象串聯(lián)故事①角色有怎樣的特點(diǎn)？②故事為什么在這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生？③角色之間發(fā)生了怎樣的故事？角色角色的特點(diǎn)時(shí)間原因地點(diǎn)原因角色之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)果怎么樣？你自己的習(xí)作構(gòu)思先把下面的表格補(bǔ)充完整，再具體寫(xiě)一寫(xiě)。訣竅一：抓住角色特征，大膽想象。力量弱小童話故事怎樣寫(xiě)？需要與其他螞蟻團(tuán)結(jié)合作搬運(yùn)食物紅頭：個(gè)頭很小，能藏在草堆里。大黃牛：吃草，個(gè)頭很大，能把小蟋蟀吞進(jìn)肚子里。訣竅二：把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，就是運(yùn)用擬人的修辭手法讓事物能說(shuō)話，賦予它們?nèi)说谋砬?、?dòng)作、思想等。運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了玩捉迷藏時(shí)紅頭的想法。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了此時(shí)青頭的著急和紅頭的害怕。運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了青頭救紅頭時(shí)的奮不顧身。訣竅三：寫(xiě)出角色的品質(zhì)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把奶酪渣讓給年齡最小的螞蟻，體現(xiàn)了它嚴(yán)于律己、關(guān)愛(ài)幼小的品質(zhì)。青頭用蹭牛鼻孔讓牛發(fā)癢打噴嚏的方法來(lái)救紅頭，表現(xiàn)了它的勇敢、機(jī)智。片段一原文評(píng)價(jià)情節(jié)有趣。想象新奇。玫瑰花的花瓣上凝成了一滴晶瑩的水珠——這是它擔(dān)心大樹(shù)而流下的眼淚。這滴水珠滑落在啄木鳥(niǎo)的翅膀上，啄木鳥(niǎo)隨口把水珠啄掉了。突然，一股奇異的溫暖盈滿了啄木鳥(niǎo)的胸膛，它感到很幸福，可也只是一瞬間，啄木鳥(niǎo)那顆心又重新變得冰冷了。它繼原文評(píng)價(jià)續(xù)對(duì)玫瑰花說(shuō)：“我一般是不隨便管別人的事的，不過(guò)我正好需要玫瑰花瓣來(lái)制香水。先說(shuō)好，我每抓一條蟲(chóng)子，你就要付給我一片花瓣當(dāng)酬金?！泵倒寤ㄑ酆瑹釡I，輕聲催促說(shuō)：“我知道了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，請(qǐng)您快點(diǎn)兒給大樹(shù)醫(yī)治吧！它疼得快受不了了！”語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)很具體。啄木鳥(niǎo)不懂什么是幸福，玫瑰花則關(guān)愛(ài)朋友、真誠(chéng)善良。原文評(píng)價(jià)敘述較平淡，情節(jié)不夠生動(dòng)，沒(méi)有吸引力。一只餓得前胸貼后背的兔子爬進(jìn)了森林超市，它說(shuō)自己已經(jīng)餓了好多天了。店主啄木鳥(niǎo)趕緊給它拿來(lái)了水和食物。兔子吃了以后漸漸恢復(fù)了體力，道了謝就走了。一只小雞哭著跑進(jìn)了森林超市，原來(lái)它摔了一跤，磕破了額頭。店主啄木鳥(niǎo)趕忙給它貼了創(chuàng)口貼。小雞笑著道過(guò)謝，走了。故事的題目和大致情節(jié)構(gòu)思很新穎。片段二:總賠錢(qián)的森林超市它有氣無(wú)力地說(shuō)：“您好，我……餓了……好幾天，渾身……沒(méi)有力氣。求求您，給我……一口吃的吧！”它上氣不接下氣說(shuō)：“我……摔倒了，磕……磕破額頭了，好疼，嗚嗚……”習(xí)作例文開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了事情的起因——感覺(jué)不到春天的國(guó)王，命令臣民尋找春天。春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞……可是國(guó)王卻感覺(jué)不到春天，于是他命令臣民為他尋找春天。丞相為國(guó)王帶來(lái)了一束美麗的玫瑰花。看著這束玫瑰花，國(guó)王怏怏不樂(lè)地說(shuō):“花兒再美麗，只要離開(kāi)了尋找春天丞相帶來(lái)了美麗的玫瑰花，大將軍抬來(lái)了一棵茂盛的大樹(shù)，但國(guó)王覺(jué)得那都不是春天?；▍?，過(guò)幾天就會(huì)枯萎的……”丞相失望地離開(kāi)了。大將軍讓人抬來(lái)了一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)的樹(shù)葉全都閃爍著翡翠的光澤。他對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下，您看，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠葉，我想，春天一定在這里。”可是國(guó)王依舊感覺(jué)不到春天的氣息，大將軍失望地退出了王宮。森林里的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，飛到王宮對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下，請(qǐng)您走出王宮，移步小河邊，就一定能找到春天?！卑胄虐胍傻膰?guó)王走出了王宮，來(lái)到了小河邊，在這里，國(guó)王聽(tīng)到了身兒清脆的叫聲，欣賞到了河邊綠樹(shù)紅花的美麗姿態(tài)，還領(lǐng)略了河中魚(yú)兒那優(yōu)美的舞姿……“啊，真是太美了!這難道就是春天嗎?”國(guó)王自言自語(yǔ)。排比句，寫(xiě)出了春天的美麗。篇末點(diǎn)題，給人啟迪?！皩?duì)，尊敬的國(guó)王陛下，這就是春天!”樹(shù)上一直關(guān)注著國(guó)王的啄木鳥(niǎo)搭話了。國(guó)王明白了:原來(lái)春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這篇童話描寫(xiě)了啄木鳥(niǎo)用自已的智慧幫助國(guó)王尋找春天的故事。情節(jié)設(shè)計(jì)合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。同時(shí)也帶給我們大家一個(gè)深刻的啟示:春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這真是一篇不錯(cuò)的童話作品!名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用角色的品質(zhì)、特點(diǎn)擬題。1.直接用角色的名字?jǐn)M題。助人為樂(lè)的啄木鳥(niǎo)善良的國(guó)王玫瑰花和大樹(shù)國(guó)王和啄木鳥(niǎo)習(xí)作提綱提綱一（突出結(jié)局，闡明道理）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（事例具體，突出品質(zhì)）我的提綱題目開(kāi)頭中間結(jié)尾形容聯(lián)想的詞語(yǔ)苦思冥想浮想聯(lián)翩想入非非天馬行空日有所思夜有所夢(mèng)天方夜譚胡思亂想癡心妄想黃粱美夢(mèng)窮思極想異想天開(kāi)精彩詞語(yǔ)習(xí)作素材關(guān)于童話、寓言故事的成語(yǔ)葉公好龍老馬識(shí)途愚公移山精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸倩⑼字荑饺藨n天濫竽充數(shù)畫(huà)蛇添足班門(mén)弄斧掩耳盜鈴塞翁失馬自相矛盾杯弓蛇影臥薪嘗膽南轅北轍守株待兔八仙過(guò)海拔苗助長(zhǎng)對(duì)牛彈琴盲人摸象亡羊補(bǔ)牢邯鄲學(xué)步冬天到了，啄木鳥(niǎo)先生在森林里開(kāi)了一家超市。開(kāi)業(yè)一個(gè)星期以來(lái)，啄木鳥(niǎo)先生每天都像陀螺一樣忙著賣(mài)東西，一天也沒(méi)有休息，有時(shí)候忙得連飯都顧不上吃。精彩句子有一個(gè)小朋友沒(méi)有忍住，摘下了玫瑰花的一片葉子，玫瑰花傷心極了，可是她依然對(duì)其他植物說(shuō)：“我雖然掉了一片葉子，但我還是最美麗的?！毕奶斓搅?，太陽(yáng)火辣辣的，住在小河邊的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生開(kāi)始忙了起來(lái)。因?yàn)樘鞖鉄崃?，?shù)上的蟲(chóng)子越來(lái)越多了。（節(jié)選自《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》）精彩開(kāi)頭1.場(chǎng)景描寫(xiě)式六一兒童節(jié)這天，森林里真熱鬧哇！森森超市里擺放著各種各樣的玩具，還有好多好吃的糖果。（節(jié)選自《快樂(lè)的森林兒童節(jié)》）2.交代事由式一大早，森林國(guó)國(guó)王獅子一醒來(lái)就派人到森林超市去買(mǎi)了999朵玫瑰花，今天是他和王后結(jié)婚十周年紀(jì)念日。（節(jié)選自《國(guó)王送花記》）精彩結(jié)尾為了感謝啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，大樹(shù)