班主任工作年度工作總結(jié)標準范文（3篇）

第9頁共9頁班主任工?作年度工?作總結(jié)標?準范文?名班主任?工作室年?度個人總?結(jié)蘭州?市永登縣?新城區(qū)小?學韓全紅?推薦時間?飛逝，在?繁忙和有?序中__?__悄然?而過。?回顧加入?“彭正宏?班主任名?師工作室?”這段時?間的學習?，我感受?到了這個?集體給我?帶來的歡?樂與收獲?，也讓我?在這個團?隊中成長?。這一年?我并沒有?取得值得?夸耀的榮?譽和成績?，但工作?室領導師?及伙伴們?好學上進?、樂于創(chuàng)?新、勇于?開拓的精?神給予我?很大的動?力，讓我?在教育教?學實踐的?崗位邁著?堅實的步?伐。成長?是一個過?程，是一?份快樂。?一年來我?收獲了很?多，同時?也看到了?自身的不?足，現(xiàn)將?一年的工?作總結(jié)如?下：一?、融入團?隊，分享?智慧工作?室讓我有?機會認識?了一批有?理想、有?追求、有?干勁、有?智慧的伙?伴。來?自于市區(qū)?幾所學校?的老師們?平時工作?都很忙碌?，但只要?有機會碰?面，大家?都會十分?暢快地交?流，分享?工作中的?點點滴滴?。同時，?網(wǎng)絡成了?大家溝通?的便捷渠?道。一個?通知、一?張照片、?一條信息?、一個問?候，都讓?我們覺得?彼此離得?很近。年?輕老師的?生機活力?、骨干教?師的沉穩(wěn)?睿智都是?我學習的?榜樣。?二、盡職?崗位，提?高能力工?作室同時?給了我壓?力和動力?。我深?知，能夠?成為工作?室的成員?，既是一?種榮幸，?更是一份?責任。把?自己的崗?位職責履?行好了是?根本，否?則，示范?引領是無?從談起。?一年來，?無論是在?學生處還?是在教科?室，我都?能夠盡己?所能做好?每一件事?。三、?走進書本?，豐富思?想教師閱?讀是專業(yè)?成長過程?中必不可?少的一條?途徑。?一年來，?我閱讀了?教育教學?理論書刊?、時事政?治報刊雜?志以及一?些文學方?面的書籍?。除了傳?統(tǒng)的閱讀?，網(wǎng)絡閱?讀也成為?重要的一?個方面。?回顧一?下自己的?閱讀過程?，主要的?閱讀對象?有《中國?德育》、?《浙江教?育信息報?》、《紹?興教育》?、《職業(yè)?》、《世?界教育信?息》等報?刊及《幸?福與教育?》、《怎?樣做中職?班主任》?等多本教?育專著，?做了相應?的讀書筆?記。四?、總結(jié)反?思，不斷?完善一年?來，自己?在學習交?流之余，?也進行了?一些總結(jié)?反思，形?成了一點?小成果。?個人課?題《學困?生心理輔?導嘗試》?蘭州市級?學科教改?項目一等?獎，論文?《學困生?心理輔導?案例》獲?蘭州市教?育學會論?文評比二?等獎。不?足之處：?由于工作?崗位的變?動，對于?學生的教?育個案未?能很好關?注和跟蹤?，對于德?育管理中?的現(xiàn)象和?問題沒有?很好的思?考。五?、查漏補?缺，努力?方向一直?以來，我?在實踐中?不斷反思?，不斷總?結(jié)，找出?自己的不?足，明確?了努力的?方向，制?定了以下?努力的目?標：1?、在提高?課堂實效?性上下功?夫，使學?生在每一?堂課中有?更大的收?獲。2?、及時總?結(jié)，加強?反思的能?力，將自?己平時積?累的經(jīng)驗?、有價值?的思考、?及時記錄?下來，?以便更快?地提升自?己的水平?。3、?繼續(xù)增強?自身素質(zhì)?的提高，?增強業(yè)務?能力，為?明天的教?育工作奠?定更好的?基礎。工?作室不僅?為我們提?供了提高?自身素質(zhì)?的空間，?也成為我?們互相學?習，互相?促進的大?家園。在?這個大家?庭里，我?們找到了?自己前進?的方向，?在這個大?家庭里，?我們體會?到了互助?共進的熱?情，在這?個大家庭?里，我們?更領略了?名師的風?采。“揚?帆起航，?路就在前?方！”在?教育教學?改革的今?天，社會?對教師素?質(zhì)的要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更加嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?彌補不足?，開拓進?取，我將?用我的實?際行動盡?職盡責地?做好工作?，成為一?名合格的?工作室成?員。班?主任工作?年度工作?總結(jié)標準?范文（二?）在過?去的半年?的時間里?，我有過?許多困惑?，遇到過?很多不知?該怎樣處?理的問題?，也有過?一些情緒?，但是，?在同事們?的幫助下?，在那份?責任的推?動下，我?解決了各?種矛盾，?堅定了自?己的方向?。作為一?名班主任?，我必須?對學生負?責，必須?對學生家?長負責，?必須對學?校負責，?也必須對?自己負責?--畢竟?這是我的?工作。我?要盡我最?大的努力?，將我的?工作做到?最好！抱?著這樣的?思想，我?踏踏實實?、認認真?真地工作?，雖然做?得還不是?最好，但?我一直在?努力；雖?然也算不?上是什么?經(jīng)驗，但?希望能有?效指導今?后的工作?。一、?理論聯(lián)系?實際，借?鑒他人經(jīng)?驗班主?任是班級?的組織者?和領導者?。班主任?自身素質(zhì)?的提高和?管理能力?的加強是?管理好班?級必不可?少的條件?。要搞好?班主任工?作，就得?多學習借?鑒別人的?經(jīng)驗，在?實踐中不?斷的完善?工作方法?，并且不?斷完善班?級管理制?度。在班?主任工作?上，我的?經(jīng)驗不很?豐富，所?以遇到自?己不容易?解決的問?題時，我?會虛心地?求教其他?的班主任?，借鑒別?人的做法?；還有一?些指導班?主任工作?的書籍，?例如《班?主任之友?》等書籍?，每一次?閱讀后我?都大有收?獲，而且?將其中一?些能指導?自己工作?的方法加?以實施。?這些理論?和經(jīng)驗對?我的班主?任工作幫?助極大。?二、培?養(yǎng)班干部?、樹立學?生干部形?象在整?個管理班?級的過程?中，我還?有一點體?會，就是?班級的事?情，盡量?讓學生自?己去做。?剛開始我?基本上是?什么事情?都自己來?管，生怕?學生出差?錯，但是?后來，我?發(fā)現(xiàn)這樣?不僅自己?累，而且?學生養(yǎng)成?了依賴性?，大事小?事都要找?老師。于?是，我開?始思考怎?樣來提高?學生的自?主能力。?在民主的?對待他們?的同時，?充分發(fā)揮?他們的自?主性，適?當?shù)臅r候?加以引導?。比如每?周班會先?由學生干?部自己總?結(jié)班級的?情況，在?有些需要?注意的問?題上由干?部來提醒?，在需要?討論的問?題上由班?干部來點?評同學發(fā)?言，然后?由我總結(jié)?。重視?班干部隊?伍的建設?和管理，?培養(yǎng)他們?的綜合能?力，發(fā)揮?他們的先?鋒模范作?用，以影?響和帶動?班級各項?工作的開?展。我及?時對班干?部的工作?責任心和?工作熱情?給予肯定?，時時要?求他們以?身作則，?學會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?同時還定?期召開班?干部會義?，研究針?對一周內(nèi)?班級的情?況和出現(xiàn)?的問題，?確定下周?的工作任?務和工作?重點。在?班會上特?別說明班?級紀律及?各方面的?要求，強?調(diào)班干部?的工作不?是為了個?人的私利?，而是為?了整個班?集體在工?作，并要?求同學給?予監(jiān)督和?支持。此?外，還指?導他們工?作方法，?作為班干?部要與同?學們打成?一片，協(xié)?調(diào)好各方?面的關系?，這對班?干部本身?也是一種?鍛煉，并?鼓勵他們?繼續(xù)努力?工作。?三、做好?學生思想?工作想?讓學生切?實按照老?師的要求?做，就必?須在思想?上讓他們?相通，思?想工作做?好了，其?它問題也?就迎刃而?解了。我?深感思想?教育是非?常重要的?，在這方?面，我主?要有以下?一些做法?：1、?在班會課?上對全班?進行思想?教育與快?樂式管理?我班的?大部分學?生感到學?習是不快?樂的或?qū)?學習沒興?趣，為此?我對本學?期的班會?進行調(diào)整?，現(xiàn)在的?班會通常?先由學生?自己總結(jié)?現(xiàn)階段班?里的情況?，然后是?我做總結(jié)?并以多種?形式進行?教育。最?后做集體?游戲，在?游戲中鼓?勵學生，?讓學生在?不影響集?體的情況?下充分展?現(xiàn)自己的?潛力與能?力，達到?讓同學們?感受到在?集體生活?、學習是?快樂的，?淡忘學習?是痛苦的?，并找到?自己應有?的位置。?2、做?好個別學?生的思想?工作學?生到學校?讀書，一?方面是學?習文化知?識，另一?方面是學?習做人的?道理。對?于一些思?想上有波?動、情緒?不穩(wěn)定、?學習上有?疑惑或者?其他方面?需要老師?來開導的?學生，我?會耐心地?、有針對?性地給予?幫助與引?導。對于?那些比較?調(diào)皮、經(jīng)?常犯錯的?學生而言?，有些道?理他們不?是不懂，?而是不愿?意去想，?忘記了去?做，而且?每一次犯?錯后總是?能給自己?找很多的?借口，對?待這樣的?學生，我?必須一次?又一次耐?心地找學?生談心，?做他們的?思想工作?。次數(shù)多?了，我不?免有厭煩?情緒和“?恨鐵不成?鋼”的失?望，這時?，我要控?制自己的?情緒，盡?量不要對?學生大發(fā)?脾氣，有?力度的批?評是需要?的，但還?是盡量以?思想教育?為主。當?某些很讓?我生氣的?事發(fā)生后?，我采取?冷靜法，?先不找學?生談話，?等自己冷?靜下來重?新調(diào)整思?路后，用?另一種方?式再找學?生談。這?時心平氣?和，思路?清晰，談?話往往能?達到很好?的效果。?以上我?主要談了?自己在班?主任工作?中的幾點?做法和體?會。總?之，一學?年的班主?任工作使?我學到了?許多，能?力也得到?了加強。?班主任?工作年度?工作總結(jié)?標準范文?（三）?為了今后?更好地開?展班主任?工作，現(xiàn)?對本學期?班主任工?作總結(jié)如?下：首?先，繼續(xù)?抓好學生?的日常行?為習慣養(yǎng)?成教育，?及時抓住?學生點滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。許多?學生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學生?已經(jīng)進入?“反叛”?時期，如?張東偉、?于曉偉、?趙可心等?常常會自?認為自己?已經(jīng)長大?，不再需?要這些條?條框框的?約束，因?而在思想?上有了很?多的麻痹?、松懈。?作為一名?班主任老?師，我適?時地在學?期伊始之?際，召開?班會，重?新讓學生?進行學習?，并體會?遵守規(guī)范?的重要，?從思想上?給學生以?深刻的認?識。在實?際工作中?，抓住日?常學習生?活中的不?遵守課堂?紀律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教?師頂嘴的?現(xiàn)象等行?為，對同?學進行“?換位”思?考，并進?行積極教?育，讓學?生在反省?中受教育?，得真知?，約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習?慣。二?、培養(yǎng)班?干部組織?，讓學生?"自治"?。要管?好一個班?級，許多?工作還得?靠學生來?干，我所?遵循的原?則是"干?部能干的?事，班主?任不干；?學生能干?的事，干?部不干"?。因此，?挑選和培?養(yǎng)班干部?顯得非常?重要。班?里的很多?工作，我?只是給予?適時的指?導，其它?的都由班?委，團委?來完成，?比如勞動?委員負責?學校大掃?除，團書?記負責有?關團的活?動，班長?負責統(tǒng)籌?安排等等?，充分調(diào)?動學生的?積極性和?主動性，?培養(yǎng)了他?們的創(chuàng)造?性，自我?管理的能?力。這一?年的工作?證明一個?得力的班?干部組織?不僅能減?輕班主任?的工作，?而且對一?個良好班?集體的形?成有著必?不可少的?作用。?三、利用?各種機會?，及時與?學生、家?長、科任?教師交流?、溝通。?除了公?開的正面?宣傳教育?之外，我?也常與個?別學生進?行面對面?的談話，?談話的對?象是全體?的學生。?通過平時?的觀察來?了解學生?的思想動?態(tài)，及時?與學生交?流，內(nèi)容?包括多方?面：學習?問題，表?現(xiàn)問題，?思想壓力?問題等等?。同時，?通過打電?話詢問，?交流及時?與學生家?長聯(lián)系，?讓家長了?解其子女?在校的表?現(xiàn)，及時?解決問題?，必要時?能及時通?知家長親?自到校，?共同教育?學生。另?外，還和?各任課教?師溝通，?了解學生?的整體情?況，反映?學生的問?題。同時?把教師的?一些要求?傳達給學?生，使師?生更好的?配合，提?高學習成?績。其?次，積極?培養(yǎng)學生?的正確的?人生觀、?價值觀，?并會同各?學科老師?多方面、?多角度地?激發(fā)學生?地學習興?趣，掌握?科學的學?習方法，?提高學習?成績。?針對中學?生此階段?的心理狀?況，適時?的抓住學?生中存在?的問題，?開展各種?形式的班?級討論會?、演講會?、讀書報?告會等活?動，或者?跟部分學?生談心地?方式，并?結(jié)合語文?學科的特?點及時的?讓學生在?寫出個人?的短期、?長期目標?，樹立自?己的正確?的人生觀?、世界觀?。第三?，積極配?合各學科?教師管理?好學生，?探討教育?學生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?，積極的?向各位教?師學習先?進的班級?管理、學?生教育的?經(jīng)驗，取?得了較好?的效果。?特別是?在新學期?開始，班?級中出現(xiàn)?了大量的?學生上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，給?學生一個?改過自省?的機會，?同時積極?在班內(nèi)開?展“我為?什么來學?習”的大?討論，使?學生在大?家的關注?中將此消?滅并且通?知任課老?師以及學?生家長，?及時關注?這類問題?，共同解?決。第?四，積極?配合學校?領導，做?好各項中?心工作。?利用清?潔衛(wèi)生工?程，開展?相關活動?，責任到?人，分工?細致，不?失其時地?把活動一?次又一次?向更高更?的要求，?教室、清?潔區(qū)得到?了明顯改?善，整頓?學生當中?問題，學?生的思想?、紀律、?學習、生?活都得到?了一次很?好的洗禮?機會，我?班又被評?為文明班?級。四?，不斷學?習，提高?自身業(yè)務?能力及綜?合知識水?平。"?學高為師?"在學生?心目中占?有很重要?的位置。?我想，絕?大多數(shù)學?生都會渴?望一位博?學多才的?教師擔任?班主任。?作為一名?當代班主?任，不僅?要教育指?導學生，?還要及時?更新自己?的知