英語老師年終教學(xué)總結(jié)(3篇)_第1頁
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英語老師年終教學(xué)總結(jié)(3篇)_第3頁
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第4頁共4頁英語老師?年終教學(xué)?總結(jié)在?平日的教?學(xué)中,我?深刻的感?受到,在?新課程的?改革中,?教學(xué)中教?師首先必?須轉(zhuǎn)變思?想觀念,?提高認(rèn)識?,樹立新?的課程觀?。如果?觀念沒有?更新,新?教材、新?課程都只?能是空談?,無非是?“穿新鞋?,走老路?”,新課?程的實施?簡單地被?視為換一?個大綱、?換一套教?材、調(diào)整?一些課程?資料。對?生動活潑?的課程資?料進行肢?解,使其?成為不勝?其煩的“?知識點”?的堆砌,?把“Re?adin?g”當(dāng)成?講解知識?點的例子?。1、?學(xué)生剛學(xué)?英語時,?學(xué)生對英?語這門課?充滿好奇?,喜歡學(xué)?習(xí)、模仿?,但隨著?學(xué)習(xí)難度?的增加,?學(xué)生產(chǎn)生?了消極情?感,沒有?興趣,甚?至厭學(xué)。?2、學(xué)?過的單詞?,教師要?求背出,?學(xué)生總是?借口作業(yè)?太多,沒?時光背。?3、上?過的新課?,相應(yīng)的?配套練習(xí)?,不自覺?去獨立完?成,總期?望教師和?他們一齊?做。4?、教師應(yīng)?對一些整?體學(xué)生進?教學(xué)的態(tài)?度誤區(qū),?教師對學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語要求過?于嚴(yán)格,?不能注意?到學(xué)生的?差異性。?針對以?上情景,?我體會到?,學(xué)生學(xué)?習(xí)語言是?因人而異?的,有差?別是正常?的,不能?以相同的?模式來要?求學(xué)生,?另外,我?認(rèn)為關(guān)鍵?還要從激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣入?手。總?之,要讓?學(xué)生明白?,學(xué)英語?并不是什?么很難的?事,但也?不是一天?兩天的事?,要平時?的積累。?英語老?師年終教?學(xué)總結(jié)(?二)本?學(xué)期我擔(dān)?任高二(?3)班的?英語科教?學(xué)。在教?學(xué)中結(jié)合?本校學(xué)生?的實際情?景,精心?備課,進?取聽課、?評課,認(rèn)?真有效上?課,課內(nèi)?外知識相?結(jié)合,在?必須程度?上運用多?媒體完成?學(xué)生的三?唯目標(biāo)的?實現(xiàn),課?后針對上?課情景,?做好教學(xué)?反思。分?層選擇適?合學(xué)生學(xué)?情的作業(yè)?,及時批?改講評,?注重培養(yǎng)?學(xué)生綜合?運用英語?本事。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣,?夯實基礎(chǔ)??,F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)?工作小結(jié)?如下:?一、了解?生情,有?的放矢?較上學(xué)期?而言,這?學(xué)期師生?之間的關(guān)?系較上學(xué)?期和諧許?多。之前?由于分班?,造成了?我所任教?的班部分?學(xué)生是我?之前的學(xué)?生,而另?外一個班?對我來說?幾乎都是?不熟悉的?新面孔,?一些學(xué)生?由于適應(yīng)?之前教師?的教學(xué)而?由此對我?產(chǎn)生了排?斥感,而?這種情景?到此刻已?經(jīng)不復(fù)存?在。該班?學(xué)生基礎(chǔ)?差,對英?語又沒有?興趣,也?沒有探究?精神,學(xué)?生所問的?問題屈指?可數(shù),多?數(shù)學(xué)生自?學(xué)本事很?差,學(xué)習(xí)?沒有計劃?性和策略?性,可是?上課大多?比較認(rèn)真?,只是不?踴躍,學(xué)?生的詞匯?記憶將比?較薄弱。?二、認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課,?注重結(jié)合?學(xué)生學(xué)情?。三、?精心選用?教輔材料?,切實提?高學(xué)生綜?合運用英?語本事?本學(xué)期我?選用英語?周報作為?教輔,以?此為基礎(chǔ)?適當(dāng)添加?適合學(xué)生?的綜合練?習(xí)題。根?據(jù)生情,?對其中的?練習(xí)進行?了選擇處?理,選用?其中的基?礎(chǔ)知識題?起到了做?為隨堂練?習(xí)和課前?小測的作?用,鞏固?了課文詞?匯及課文?資料。這?一學(xué)期來?周報中的?單選經(jīng)常?超出學(xué)生?所學(xué)的范?疇,也只?選擇一小?部分,對?于較難的?剩余練習(xí)?用做分層?作業(yè)布置?給基礎(chǔ)扎?實的同學(xué)?。英語?老師年終?教學(xué)總結(jié)?(三)?一、在思?想上:加?強學(xué)習(xí),?提高修養(yǎng)?。我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn),認(rèn)真?學(xué)習(xí)政治?、業(yè)務(wù)。?我深知,?要教育好?學(xué)生,教?師必須先?身先之率?,時時做?到教書育?人、言傳?身教、為?人師表,?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。為?了適應(yīng)新?形式,我?努力學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論和專?業(yè)知識,?在不斷的?學(xué)習(xí)中,?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都有了?很大的提?高。二?、在教育?教學(xué)上:?敬業(yè)愛崗?,嚴(yán)謹(jǐn)治?教。把?學(xué)生教好?,讓學(xué)生?成功,是?每位教師?最大的心?愿、最高?的榮譽。?所以在?工作上我?總是兢兢?業(yè)業(yè),備?好每一節(jié)?課,上好?每一堂課?,批好每?一份作業(yè)?,教育好?每一位個?學(xué)生,努?力去做一?個深受學(xué)?生尊重和?信賴的好?老師。?三、在分?管工作上?:服從安?排,為師?垂范。?勤奮刻苦?、吃苦耐?勞的精神?和較強的?宗旨意識?是決定一?個人是否?能夠立于?不敗之地?的源泉,?是決定一?個人工作?能否成功?的關(guān)鍵。?因此,一?個人要想?成功或立?足于不敗?之地,就?要勤奮,?有吃苦精?神,有較?強的能力?和宗旨意?識。所以?在學(xué)校安?排的一切?工作和事?情上,我?總會盡己?所能、全?力以赴。?四、檢?查自我,?改變自我?。1、?理論知識?不夠,對?有些教學(xué)?活動的認(rèn)?識還上升?不到理論?的層面。?2、專?業(yè)知識和?課堂駕馭?能力有待?進一步提?高,特別?是新課改?理念的落?實上還需?繼續(xù)努力?。3、?有時遇

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