英語老師年終教學(xué)總結(jié)（3篇）

第4頁共4頁英語老師?年終教學(xué)?總結(jié)在?平日的教?學(xué)中，我?深刻的感?受到，在?新課程的?改革中，?教學(xué)中教?師首先必?須轉(zhuǎn)變思?想觀念，?提高認(rèn)識?，樹立新?的課程觀?。如果?觀念沒有?更新，新?教材、新?課程都只?能是空談?，無非是?“穿新鞋?，走老路?”，新課?程的實(shí)施?簡單地被?視為換一?個(gè)大綱、?換一套教?材、調(diào)整?一些課程?資料。對?生動活潑?的課程資?料進(jìn)行肢?解，使其?成為不勝?其煩的“?知識點(diǎn)”?的堆砌，?把“Re?adin?g”當(dāng)成?講解知識?點(diǎn)的例子?。1、?學(xué)生剛學(xué)?英語時(shí)，?學(xué)生對英?語這門課?充滿好奇?，喜歡學(xué)?習(xí)、模仿?，但隨著?學(xué)習(xí)難度?的增加，?學(xué)生產(chǎn)生?了消極情?感，沒有?興趣，甚?至厭學(xué)。?2、學(xué)?過的單詞?，教師要?求背出，?學(xué)生總是?借口作業(yè)?太多，沒?時(shí)光背。?3、上?過的新課?，相應(yīng)的?配套練習(xí)?，不自覺?去獨(dú)立完?成，總期?望教師和?他們一齊?做。4?、教師應(yīng)?對一些整?體學(xué)生進(jìn)?教學(xué)的態(tài)?度誤區(qū)，?教師對學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語要求過?于嚴(yán)格，?不能注意?到學(xué)生的?差異性。?針對以?上情景，?我體會到?，學(xué)生學(xué)?習(xí)語言是?因人而異?的，有差?別是正常?的，不能?以相同的?模式來要?求學(xué)生，?另外，我?認(rèn)為關(guān)鍵?還要從激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣入?手?？?之，要讓?學(xué)生明白?，學(xué)英語?并不是什?么很難的?事，但也?不是一天?兩天的事?，要平時(shí)?的積累。?英語老?師年終教?學(xué)總結(jié)（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任高二(?3)班的?英語科教?學(xué)。在教?學(xué)中結(jié)合?本校學(xué)生?的實(shí)際情?景，精心?備課，進(jìn)?取聽課、?評課，認(rèn)?真有效上?課，課內(nèi)?外知識相?結(jié)合，在?必須程度?上運(yùn)用多?媒體完成?學(xué)生的三?唯目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，課?后針對上?課情景，?做好教學(xué)?反思。分?層選擇適?合學(xué)生學(xué)?情的作業(yè)?，及時(shí)批?改講評，?注重培養(yǎng)?學(xué)生綜合?運(yùn)用英語?本事。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?夯實(shí)基礎(chǔ)??，F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)?工作小結(jié)?如下：?一、了解?生情，有?的放矢?較上學(xué)期?而言，這?學(xué)期師生?之間的關(guān)?系較上學(xué)?期和諧許?多。之前?由于分班?，造成了?我所任教?的班部分?學(xué)生是我?之前的學(xué)?生，而另?外一個(gè)班?對我來說?幾乎都是?不熟悉的?新面孔，?一些學(xué)生?由于適應(yīng)?之前教師?的教學(xué)而?由此對我?產(chǎn)生了排?斥感，而?這種情景?到此刻已?經(jīng)不復(fù)存?在。該班?學(xué)生基礎(chǔ)?差，對英?語又沒有?興趣，也?沒有探究?精神，學(xué)?生所問的?問題屈指?可數(shù)，多?數(shù)學(xué)生自?學(xué)本事很?差，學(xué)習(xí)?沒有計(jì)劃?性和策略?性，可是?上課大多?比較認(rèn)真?，只是不?踴躍，學(xué)?生的詞匯?記憶將比?較薄弱。?二、認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一堂課，?注重結(jié)合?學(xué)生學(xué)情?。三、?精心選用?教輔材料?，切實(shí)提?高學(xué)生綜?合運(yùn)用英?語本事?本學(xué)期我?選用英語?周報(bào)作為?教輔，以?此為基礎(chǔ)?適當(dāng)添加?適合學(xué)生?的綜合練?習(xí)題。根?據(jù)生情，?對其中的?練習(xí)進(jìn)行?了選擇處?理，選用?其中的基?礎(chǔ)知識題?起到了做?為隨堂練?習(xí)和課前?小測的作?用，鞏固?了課文詞?匯及課文?資料。這?一學(xué)期來?周報(bào)中的?單選經(jīng)常?超出學(xué)生?所學(xué)的范?疇，也只?選擇一小?部分，對?于較難的?剩余練習(xí)?用做分層?作業(yè)布置?給基礎(chǔ)扎?實(shí)的同學(xué)?。英語?老師年終?教學(xué)總結(jié)?（三）?一、在思?想上：加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高修養(yǎng)?。我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)政治?、業(yè)務(wù)。?我深知，?要教育好?學(xué)生，教?師必須先?身先之率?，時(shí)時(shí)做?到教書育?人、言傳?身教、為?人師表，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。為?了適應(yīng)新?形式，我?努力學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論和專?業(yè)知識，?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都有了?很大的提?高。二?、在教育?教學(xué)上：?敬業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治?教。把?學(xué)生教好?，讓學(xué)生?成功，是?每位教師?最大的心?愿、最高?的榮譽(yù)。?所以在?工作上我?總是兢兢?業(yè)業(yè)，備?好每一節(jié)?課，上好?每一堂課?，批好每?一份作業(yè)?，教育好?每一位個(gè)?學(xué)生，努?力去做一?個(gè)深受學(xué)?生尊重和?信賴的好?老師。?三、在分?管工作上?：服從安?排，為師?垂范。?勤奮刻苦?、吃苦耐?勞的精神?和較強(qiáng)的?宗旨意識?是決定一?個(gè)人是否?能夠立于?不敗之地?的源泉，?是決定一?個(gè)人工作?能否成功?的關(guān)鍵。?因此，一?個(gè)人要想?成功或立?足于不敗?之地，就?要勤奮，?有吃苦精?神，有較?強(qiáng)的能力?和宗旨意?識。所以?在學(xué)校安?排的一切?工作和事?情上，我?總會盡己?所能、全?力以赴。?四、檢?查自我，?改變自我?。1、?理論知識?不夠，對?有些教學(xué)?活動的認(rèn)?識還上升?不到理論?的層面。?2、專?業(yè)知識和?課堂駕馭?能力有待?進(jìn)一步提?高，特別?是新課改?理念的落?實(shí)上還需?繼續(xù)努力?。3、?有時(shí)遇