特殊群體學(xué)生幫扶總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)特殊群體?學(xué)生幫扶?總結(jié)時(shí)?間飛速,?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的工?作既將結(jié)?束了，回?顧過去,?在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下,一年?來,我們?對(duì)特殊生?做了大量?的工作,?開學(xué)初,?認(rèn)真制定?了轉(zhuǎn)化特?殊生工作?計(jì)劃,然?后按計(jì)劃?要求認(rèn)真?組織實(shí)施?,因此,?全面提高?了特殊學(xué)?生的思想?認(rèn)識(shí)，提?高了他的?學(xué)習(xí)成績(jī)?,現(xiàn)對(duì)該?生轉(zhuǎn)化幫?扶工作做?出如下總?結(jié)。一?、圍繞學(xué)?校的工作?要點(diǎn),真?抓實(shí)干,?全面提高?.1、?開學(xué)初認(rèn)?真分析了?該生的基?本情況，?他主要都?缺乏學(xué)習(xí)?上的靈活?性與正確?的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)習(xí)?效率低，?沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、針?對(duì)以上情?況，首先?對(duì)他動(dòng)之?以情，曉?之以理，?導(dǎo)之以行?，求之以?效，因人?制宜，因?事制宜，?一把鑰匙?開一把鎖?，具體問?題具體分?析解決.?在與同學(xué)?建立感情?的基礎(chǔ)，?經(jīng)常主動(dòng)?親近他,?并定期主?動(dòng)找他談?心,鼓勵(lì)?他盡快向?好的方面?轉(zhuǎn)化,全?方位的拉?近師生之?間的距離?，融洽師?生的感情?。3、?以鼓勵(lì)為?主，善于?捕捉該生?身上的閃?光點(diǎn)，對(duì)?他的一點(diǎn)?進(jìn)步，一?次好事，?都進(jìn)行激?勵(lì)，使之?發(fā)現(xiàn)自己?的長(zhǎng)處，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，樹立正?確的思想?觀念。?4、一年?來,我特?別尊重他?的人格、?生活上特?別關(guān)心理?解他,學(xué)?習(xí)上更是?倍加關(guān)懷?,不僅自?己關(guān)注他?,還號(hào)召?優(yōu)秀學(xué)生?主動(dòng)幫助?他,已經(jīng)?形成良好?學(xué)習(xí)氛圍?。并利用?課余時(shí)間?多給這個(gè)?孩子輔導(dǎo)?，讓他把?所學(xué)的知?識(shí)及時(shí)鞏?固。讓他?盡力跟上?其他學(xué)生?的水平。?二、存?在的成績(jī)?與不足?1、成績(jī)?經(jīng)過師?生的共同?努力,一?年來,特?殊生進(jìn)步?很大,從?思想上有?了極大的?轉(zhuǎn)變,他?真正認(rèn)識(shí)?到了不學(xué)?習(xí)的危害?,不學(xué)習(xí)?給自己帶?來的危機(jī)?,所以本?學(xué)期可以?說他很努?力,學(xué)習(xí)?上每天都?主動(dòng)留下?讓老師輔?導(dǎo),成績(jī)?一次比一?次有所提?高,看到?他的進(jìn)步?,看到他?的成績(jī),?我們老師?從心底里?感到驕傲?和自豪.?我堅(jiān)信他?一定會(huì)在?下一次考?試中取得?更好的成?績(jī).2、?不足特?殊學(xué)生自?控能力差?,學(xué)習(xí)不?能持之以?恒,主動(dòng)?學(xué)習(xí)的能?力都有一?定的欠缺?,因此,?還需要進(jìn)?一步加大?力度,加?快速度,?全面提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?,使他能?夠順利的?考入自己?最理想的?中學(xué).?總之,今?后在對(duì)待?特殊生方?面,要從?小事抓起?,從基礎(chǔ)?抓起,絕?不讓一名?同學(xué)掉隊(duì)?,發(fā)現(xiàn)欠?缺一定要?及時(shí)補(bǔ)救?,力爭(zhēng)在?轉(zhuǎn)化特殊?生工作中?有個(gè)新的?突破,取?得更好地?成績(jī).?特殊群體?學(xué)生幫扶?總結(jié)（二?）我校?針對(duì)今年?來制定的?《關(guān)愛特?殊群體活?動(dòng)實(shí)施方?案》，以?____?為統(tǒng)領(lǐng)，?以強(qiáng)化師?德師風(fēng)建?設(shè)為著力?點(diǎn)，旨在?增強(qiáng)全體?教師的責(zé)?任感，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?構(gòu)建和-?諧校園，?對(duì)外來務(wù)?工子女、?留守學(xué)生?、單親家?庭兒童等?特殊群體?、弱勢(shì)群?體學(xué)生給?予關(guān)愛。?讓他們同?在一片藍(lán)?天下，共?沐陽(yáng)光雨?露，讓他?們身心快?樂、健康?成長(zhǎng)，促?進(jìn)教育公?平、社會(huì)?和-諧。?特別關(guān)注?特殊群體?學(xué)生情況?，有針對(duì)?性地采取?幫扶、輔?導(dǎo)(含心?理輔導(dǎo)和?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?)和其他?助學(xué)措施?，幫助他?們克服困?難，鼓勵(lì)?他們積極?上進(jìn)，健?康成長(zhǎng)。?結(jié)合目前?我校開展?的特殊群?體學(xué)生關(guān)?愛行動(dòng)，?從學(xué)習(xí)上?優(yōu)先輔導(dǎo)?、生活上?優(yōu)先照顧?、活動(dòng)上?優(yōu)先安排?等方面全?方位地關(guān)?愛特殊群?體學(xué)生，?注重活動(dòng)?的延續(xù)性?、廣泛性?和實(shí)效性?。一、?工作成效?1、啟?動(dòng)關(guān)愛特?殊群體學(xué)?生主題教?育活動(dòng)，?學(xué)校少先?隊(duì)大隊(duì)部?向全校師?生發(fā)出倡?議。學(xué)校?通過開通?親情電話?，為特殊?群體學(xué)生?在課間、?休息時(shí)、?雙休日或?節(jié)假日與?家長(zhǎng)聯(lián)系?、溝通提?供方便，?增進(jìn)了學(xué)?生與家長(zhǎng)?的感情。?結(jié)合校教?務(wù)處開展?的“教學(xué)?管理月”?輔導(dǎo)學(xué)生?活動(dòng)，在?師生之間?開展“手?拉手、同?成長(zhǎng)”為?主要形式?的結(jié)對(duì)互?助活動(dòng)，?引導(dǎo)特殊?群體學(xué)生?做一件有?意義的事?，不但為?家庭、為?學(xué)校、為?班集體爭(zhēng)?光添彩，?更培養(yǎng)了?學(xué)生的榮?譽(yù)感和上?進(jìn)心。?2、各班?教師通過?與特殊群?體學(xué)生談?心，了解?他們近期?的學(xué)習(xí)、?生活、情?緒、交友?、身體等?方面的情?況，與學(xué)?生進(jìn)行了?良好的感?情交流，?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?心態(tài)和健?康的心理?。3、?通過舉辦?法制、安?全、心理?健康教育?講座，使?學(xué)生樹立?了遵紀(jì)守?法意識(shí)、?了解了一?些必要的?安全常識(shí)?，讓學(xué)生?保持身心?都健康。?4、組?織班級(jí)學(xué)?生和特殊?群體學(xué)生?舉行慶元?旦文藝匯?演，并優(yōu)?先讓特殊?群體學(xué)生?參加，通?過一些形?式多樣、?內(nèi)容豐富?、簡(jiǎn)便易?行、溫馨?祥和的活?動(dòng)，讓每?位特殊群?體學(xué)生過?度了一個(gè)?快樂的節(jié)?日，讓他?們更加體?會(huì)到集體?的關(guān)心和?溫暖。?我校動(dòng)員?各方力量?關(guān)心特殊?群體學(xué)生?,通過我?們系列活?動(dòng)的開展?，特殊群?體學(xué)生紛?紛表示，?要珍惜今?天的幸福?生活，好?好學(xué)習(xí)，?全面發(fā)展?，爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀的?學(xué)生，來?報(bào)答社會(huì)?各界對(duì)他?們的關(guān)懷?。家長(zhǎng)對(duì)?于我校的?做法紛紛?給予好評(píng)?，我校的?青年教師?積極響應(yīng)?，主動(dòng)地?投身到關(guān)?愛行動(dòng)中?，希望奉?獻(xiàn)自己的?愛心，從?而形成了?一股關(guān)心?特殊群體?學(xué)生生存?情況的浪?潮。二?、經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)關(guān)心?和保護(hù)特?殊群體學(xué)?生健康成?長(zhǎng)，是全?社會(huì)的責(zé)?任和義務(wù)?。我校要?繼續(xù)把關(guān)?愛特殊群?體學(xué)生的?工作納入?到學(xué)校工?作的服務(wù)?范疇，讓?所有學(xué)生?共享一片?藍(lán)天，進(jìn)?一步采取?措施，廣?泛宣傳，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，加大扶?持和管理?力度，創(chuàng)?造良好社?會(huì)環(huán)境，?關(guān)注特殊?群體學(xué)生?的生活狀?況，小學(xué)?的教育教?學(xué)工作一?定會(huì)更上?一個(gè)新的?臺(tái)階。?《特殊群?體學(xué)生幫?扶總結(jié)》?全文內(nèi)容?當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)?未完全顯?示，剩余?內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L?問__?__年_?___月?____?日特殊?群體學(xué)生?幫扶總結(jié)?（三）?我校針對(duì)?今年來制?定的《關(guān)?愛特殊群?體活動(dòng)實(shí)?施方案》?，以__?__為統(tǒng)?領(lǐng)，以強(qiáng)?化師德師?風(fēng)建設(shè)為?著力點(diǎn)，?旨在增強(qiáng)?全體教師?的責(zé)任感?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育，構(gòu)建?和-諧校?園，對(duì)外?來務(wù)工子?女、留守?學(xué)生、單?親家庭兒?童等特殊?群體、弱?勢(shì)群體學(xué)?生給予關(guān)?愛。讓他?們同在一?片藍(lán)天下?，共沐陽(yáng)?光雨露，?讓他們身?心快樂、?健康成長(zhǎng)?，促進(jìn)教?育公平、?社會(huì)和-?諧。特別?關(guān)注特殊?群體學(xué)生?情況，有?針對(duì)性地?采取幫扶?、輔導(dǎo)(?含心理輔?導(dǎo)和學(xué)習(xí)?輔導(dǎo))和?其他助學(xué)?措施，幫?助他們克?服困難，?鼓勵(lì)他們?積極上進(jìn)?，健康成?長(zhǎng)。結(jié)合?目前我校?開展的特?殊群體學(xué)?生關(guān)愛行?動(dòng)，從學(xué)?習(xí)上優(yōu)先?輔導(dǎo)、生?活上優(yōu)先?照顧、活?動(dòng)上優(yōu)先?安排等方?面全方位?地關(guān)愛特?殊群體學(xué)?生，注重?活動(dòng)的延?續(xù)性、廣?泛性和實(shí)?效性。?一、工作?成效流?，培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的心態(tài)和?健康的心?理。我?校動(dòng)員各?方力量關(guān)?心特殊群?體學(xué)生,?通過我們?系列活動(dòng)?的開展，?特殊群體?學(xué)生紛紛?表示，要?珍惜今天?的幸福生?活，好好?學(xué)習(xí)，全?面發(fā)展，?爭(zhēng)做一名?優(yōu)秀的學(xué)?生，來報(bào)?答社會(huì)各?界對(duì)他們?的關(guān)懷。?家長(zhǎng)對(duì)于?我校的做?法紛紛給?予好評(píng)，?我校的教?師積極響?應(yīng)，主動(dòng)?地投身到?關(guān)愛行動(dòng)?中，希望?奉獻(xiàn)自己?的愛心，?從而形成?了一股關(guān)?心特殊群?體學(xué)生生?存情況的?浪潮。?二、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)關(guān)?心和保護(hù)?特殊群體?學(xué)生健康