班主任教學(xué)年終工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁班主任教?學(xué)年終工?作總結(jié)范?文伴隨?著時間的?腳步，轉(zhuǎn)?眼間一個?學(xué)期的教?學(xué)時間又?過去了，?為了清楚?認(rèn)識過去?的不足，?在即將到?來的一年?里總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓(xùn)、改?進(jìn)方法、?扎實工作?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?在過去的?一年里，?我___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅持四項?基本原則?。為了提?高自己的?教學(xué)認(rèn)識?水平，適?應(yīng)新形勢?下的教育?工作，我?認(rèn)真地參?加了學(xué)校?每周一次?的政治理?論學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)和_?___了?____?'教育方?針。注重?學(xué)生的思?想政治教?育，堅持?把思想政?治教育貫?穿于教學(xué)?活動之中?。全面_?___國?家教育方?針。熱愛?學(xué)校，熱?愛學(xué)生，?熱愛教育?事業(yè)。在?教學(xué)工作?中，踏實?工作，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?為人師表?，教書育?人。二?、教學(xué)業(yè)?務(wù)方面?2、選擇?、活用教?法了解學(xué)?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的措施?。選擇教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，并?在組織教?學(xué)活動時?靈活運用?。3、?培養(yǎng)班級?干部，班?級小干部?是班主任?的左右手?。要認(rèn)真?選拔小干?部，同時?要精心培?養(yǎng)小干部?。第一?，幫助小?干部樹立?威信;第?二，鼓勵?小干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求?小干部在?知識、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點帶面”?;第四，?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即“?以面帶面?”。4?、建立互?助小組。?以互助小?組(一一?對應(yīng)的優(yōu)?生幫助差?生形式)?、小組幫?助組員等?等多種互?助方式促?使差生取?得更大進(jìn)?步，共同?實現(xiàn)個人?、小組與?集體奮斗?的目標(biāo)。?5、擬?定奮斗目?標(biāo)。有目?標(biāo)才有動?力。班主?任要根據(jù)?本班實際?情況，擬?定全班與?小組在知?識、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個學(xué)生?明確我們?全班和小?組正在努?力奮斗的?目標(biāo)是什?么，從而?增強(qiáng)集體?的凝聚力?和動力。?三、繼?續(xù)教育方?面四、?存在的不?足和努力?方向雖?然不斷總?結(jié)經(jīng)驗、?改進(jìn)方法?，但在班?級管理、?教育教學(xué)?中仍存在?許多不足?。首先，?課堂語言?平緩，平?時考試較?少，語言?不夠生動?，考試成?績不穩(wěn)定?等。其次?，對班級?學(xué)生了解?仍不透徹?，對班委?管理能力?、學(xué)生自?理能力及?自覺主動?能力等方?面的培養(yǎng)?還有待提?高;另外?，對差生?的輔導(dǎo)還?不夠。?針對以上?不足，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進(jìn)?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。班?主任教學(xué)?年終工作?總結(jié)范文?（二）?第一，我?覺得，既?然當(dāng)了班?主任，就?不要有什?么怨言。?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當(dāng)作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當(dāng)作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當(dāng)?作一項事?業(yè)，你就?會設(shè)計它?的未來，?把每天的?每一步當(dāng)?作一個連?續(xù)的過程?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做，?你就會付?出自己的?精力和心?血，而且?會創(chuàng)造性?的開展工?作，你就?會熱愛自?己的教育?事業(yè)，就?會熱愛自?己的每一?個學(xué)生。?你把教育?當(dāng)作事業(yè)?去做了，?你就會自?覺加大工?作的力度?和情感投?入。我是?這么想的?：我們都?知道，一?個學(xué)生，?如果是被?動地學(xué)習(xí)?，把讀書?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就很難?學(xué)好，一?定要把“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”?，才有可?能把學(xué)習(xí)?搞好。同?樣，作為?班主任也?一樣，如?果把當(dāng)班?主任當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?缺乏工作?的積極性?，時時事?事都會被?動地去做?，工作就?難以做好?。因此，?我把“教?書育人”?放在第一?位，增強(qiáng)?工作責(zé)任?心，時時?為學(xué)生著?想，本著?“多干實?事，少發(fā)?牢騷”的?精神，無?償?shù)胤瞰I(xiàn)?一點自己?的勞動，?快樂著自?己的快樂?，盡力做?好份內(nèi)的?每件事情?。第二?，建立完?善的班干?部隊伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)?的班干部?之外，我?還設(shè)立了?專管紀(jì)律?的紀(jì)律委?員、專管?衛(wèi)生的勞?動委員、?專管收取?各項費用?及班費收?支的生活?委員等。?當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當(dāng)明?確，并有?專職人員?檢查。?第五、正?確關(guān)愛學(xué)?生，努力?營造溫馨?氛圍，公?正對待每?位學(xué)生。?一個班級?，就是一?個大家庭?。在班級?管理中，?我努力將?自己“與?人為善”?的愛心和?班集體“?普遍的友?愛”傾注?給后進(jìn)生?，給他們?以更多的?關(guān)注、更?多的投入?;對待優(yōu)?等生，我?從不寵愛?，不遷就?，時時提?醒他們“?做學(xué)問得?先做人”?。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu)，?更重要的?是人品好?、心理健?康;班里?的中等生?往往被忽?略。對他?們，我始?終如一地?尊重、理?解、信任?，充分調(diào)?動他們的?積極因素?。公正對?待每個學(xué)?生也很重?要。因此?，平時處?理班級事?務(wù)，無論?是大事小?事(如調(diào)?座位、評?先進(jìn)等)?，我都堅?持公正這?一原則，?博得全體?學(xué)生的信?任。第?六、認(rèn)真?細(xì)致做好?思想工作?，積極配?合任課老?師，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?。初一?的學(xué)生對?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績常?有起伏，?對學(xué)習(xí)會?失去信心?。如何幫?助這些學(xué)?生過好這?個關(guān)，成?了我工作?的重點。?圍繞這一?重點，我?做了以下?幾個方面?的具體工?作：1?、常與學(xué)?生進(jìn)行談?心。對于?一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)?象的學(xué)生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習(xí)課愛?講話，不?能認(rèn)真做?好清衛(wèi)值?日工作等?。除了平?時經(jīng)常督?促，還分?別進(jìn)行重?點談話。?曉之以理?，動之一?情，寬容?他們但不?放縱他們?。另外，?還與家長?經(jīng)常聯(lián)系?，取得家?庭的力量?支持。在?同學(xué)充分?認(rèn)識自己?錯誤的基?礎(chǔ)上改正?錯誤，并?不斷地提?高自己。?2、積?極配合各?任課教師?，做好協(xié)?調(diào)工作。?學(xué)生對每?位任課教?師都有不?同的感受?和看法，?部分同學(xué)?還對有些?教師有反?感的情緒?。因此，?我一方面?深入學(xué)生?，了解學(xué)?生思想動?態(tài)，及時?做好調(diào)解?說服工作?;另一方?面，我主?動與各任?課教師進(jìn)?行交流，?不僅了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況，還?將學(xué)生方?面的信息?傳遞給他?們，與他?們共同探?討教育教?學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過程中?，我起到?了橋梁的?作用。讓?每位學(xué)生?與每位任?課教師之?間氣氛融?洽，能和?睦相處。?經(jīng)過自?己不懈的?努力，我?所帶班級?學(xué)生能嚴(yán)?格按學(xué)校?常規(guī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生?活，在行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上有了明?顯的進(jìn)步?。在以后?的班主任?工作中，?我還需要?不斷學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論，提?高自己的?理論水平?和科學(xué)的?班級管理?水平;同?時將繼續(xù)?努力，讓?所教的每?位學(xué)生都?得到充足?的陽光和?水分，健?康地發(fā)展?，健康地?成長。?班主任教?學(xué)年終工?作總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?結(jié)合學(xué)校?的工作要?求和高三?年級的特?殊性，不?斷強(qiáng)化時?時要管理?、處處要?管理的意?識，真正?做到關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?愛每一名?學(xué)生的每?一方面，?主要以學(xué)?生日常行?為規(guī)范的?培養(yǎng)、學(xué)?生思想品?德教育和?集體意識?教育、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)等方面?為班級工?作的重點?，加大教?育管理力?度，為高?三備考營?造良好的?氛圍。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)班級管?理。二?、做好輿?論宣傳工?作，營造?積極進(jìn)取?的備考氛?圍。1?、加強(qiáng)思?想教育，?提高思想?覺悟水準(zhǔn)?。思想是?行動的先?驅(qū)。為提?高學(xué)生的?思想素質(zhì)?應(yīng)對高三?學(xué)習(xí)，對?學(xué)生的思?想教育主?要從以下?幾個方面?進(jìn)行;?理想教育??-確定學(xué)?習(xí)的具體?目標(biāo)，人?生的大目?標(biāo)。態(tài)?度教育-??敢于吃苦?，敢于拼?搏(通過?學(xué)習(xí)身邊?的榜樣，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的?主動性與?積極性)?。信心?教育--?相?信自己一?定能行，?為自己的?人生作最?后的拼搏?。2、?利用好班?級晨會的?時間，設(shè)?計不同階?段的演講?主題，感?受高三、?階段學(xué)習(xí)?反思激情?拼搏等，?既給學(xué)生?吐露心聲?的機(jī)會，?又在班級?形成一個?良好的備?考輿論氛?圍，起到?了學(xué)生自?我教育的?作用。?三、建設(shè)?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，幫助學(xué)?生形成高?質(zhì)高效的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。1、?重申校紀(jì)?和班規(guī)，?強(qiáng)化學(xué)生?的守時、?守紀(jì)和責(zé)?任意識，?指導(dǎo)學(xué)生?合理安排?好課件零?散時間的?利用，每?名學(xué)生都?有事做，?為創(chuàng)建一?個良好的?備考環(huán)境?打下基礎(chǔ)?。2、?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)。根?據(jù)新教材?、新課標(biāo)?、新教法?的特點，?依據(jù)高考?形勢的變?化，結(jié)合?高考形式?，認(rèn)真研?究教學(xué)管?理的新對?策，著重?抓好以下?幾個方面?的工作：?(1)?教育學(xué)生?在突出語?數(shù)外的同?時，綜合?科目在應(yīng)?用和學(xué)科?滲透上下?功夫，特?長科順其?自然。以?各月的月?考為契機(jī)?，針對不?同階段的?復(fù)習(xí)內(nèi)容?和各科特?點細(xì)化復(fù)?習(xí)計劃。?(2)?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)并對?學(xué)生進(jìn)行?分類，實?行分層推?進(jìn)。(?3)加強(qiáng)?對學(xué)生的?行為、學(xué)?法習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的規(guī)范?意識，努?力提高學(xué)?習(xí)的主動?性、自覺?性，提高?主動認(rèn)知?的能力。?(4)?發(fā)揮優(yōu)秀?學(xué)生的模?范帶頭作?用，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，努力養(yǎng)?成一種互?幫互學(xué)、?團(tuán)結(jié)向上?的良好班?風(fēng)。3?、培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?(2)指?導(dǎo)學(xué)生利?用好學(xué)情?檔案及時?進(jìn)行總結(jié)?反思，班?主任每月?都要結(jié)合?學(xué)生的反?思，有針?對性的與?每名學(xué)生?進(jìn)行一次?筆談。?4、當(dāng)好?任課教師?和學(xué)生的?橋梁，搞?好師生配?合，建設(shè)?一個師生?和諧的.?班集體，?為教學(xué)、?為學(xué)習(xí)創(chuàng)?造一個良?好的環(huán)境?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，努力使?后進(jìn)生以?失敗者來?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心