普通員工個(gè)人試用期工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)普通員工?個(gè)人試用?期工作總?結(jié)本人?有幸進(jìn)入?____?單位，從?事___?_工作，?初到單位?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心培養(yǎng)?，同事的?熱心幫助?下，很快?融入集體?，也學(xué)到?了很多知?識(shí)。在這?一年的試?用期里，?我一直學(xué)?習(xí)同事求?真務(wù)實(shí)的?作風(fēng)，堅(jiān)?定的工作?信念，飽?滿(mǎn)熱情的?工作態(tài)度?，較好的?完成了自?己的本職?工作和領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)任務(wù)?。這期間?我的如下?：1、?努力做好?本職工作?，積極學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)。首先?要做到的?就是做好?本職工作?，努力的?將學(xué)習(xí)過(guò)?的東西應(yīng)?用到現(xiàn)場(chǎng)?中。其次?就是要多?向同事學(xué)?習(xí)，熟悉?業(yè)務(wù)。扎?扎實(shí)實(shí)的?做好目前?的工作，?虛心的向?別人學(xué)習(xí)?不懂的東?西。2?、端正態(tài)?度，提高?自己所從?事的專(zhuān)業(yè)?水平。工?作時(shí)要端?正態(tài)度，?不能因?yàn)?它的復(fù)雜?而亂了自?己的態(tài)度?。平時(shí)要?腳踏實(shí)地?的工作，?會(huì)一點(diǎn)記?住一點(diǎn)，?慢慢的提?高自己的?工作能力?從而提高?自己的專(zhuān)?業(yè)技術(shù)水?平。3?、日常工?作信念要?堅(jiān)定，工?作的熱情?要保持。?日常工作?我們保持?工作熱情?，閑暇時(shí)?間我們可?以進(jìn)行各?項(xiàng)娛樂(lè)活?動(dòng)來(lái)為生?活增添色?彩，所以?要堅(jiān)定自?己的奮斗?信念，保?持一顆激?情的心。?更好的去?適應(yīng)工作?生活。?4、存在?不足。將?近一年的?試用期，?我發(fā)現(xiàn)了?自己很多?的不足之?處，首先?就是自己?的心態(tài)不?夠成熟，?其次就是?對(duì)一些工?作的缺乏?信心、細(xì)?心與勇氣?。今后?的工作中?，我要努?力學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，改正缺?點(diǎn)，進(jìn)一?步提高自?己的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)水平?，努力做?好今后的?各項(xiàng)工作?。普通?員工個(gè)人?試用期工?作總結(jié)（?二）我?____?年___?_月__?__號(hào)成?為T(mén)PR?的試用員?工，到_?___月?____?號(hào)為止_?___個(gè)?月試用期?已滿(mǎn)，根?據(jù)TPR?的，現(xiàn)申?請(qǐng)轉(zhuǎn)為T(mén)?PR正式?員工。?作為一個(gè)?應(yīng)屆生，?初來(lái)TP?R，曾經(jīng)?很擔(dān)心不?知該怎么?與人共處?，該如何?做好工作?;但是T?PR寬松?融洽的工?作氛圍、?團(tuán)結(jié)向上?的，還有?____?個(gè)月的輪?崗實(shí)習(xí)，?令我實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生?到工作人?士的轉(zhuǎn)化?。我輪?崗實(shí)習(xí)期?間，我先?后在香州?分校、加?盟拓展部?、拱北分?校等各個(gè)?部門(mén)的學(xué)?習(xí)工作了?一段時(shí)間?。這些部?門(mén)的業(yè)務(wù)?是我以前?從未接觸?過(guò)的，比?如分校的?業(yè)務(wù)流程?，繁瑣而?復(fù)雜，加?盟拓展部?的工作繁?重而不乏?細(xì)心等，?但是各部?門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和?同事的耐?心指導(dǎo)，?使我適應(yīng)?了TPR?的工作環(huán)?境，也掌?握了TP?R分校的?整個(gè)業(yè)務(wù)?操作流程?，了解家?長(zhǎng)學(xué)員的?消費(fèi)心理?，熟悉了?分校的管?理。每?到不同部?門(mén)，對(duì)于?我都是一?次進(jìn)步，?一次一次?成長(zhǎng)。?在香洲分?校實(shí)習(xí)期?間，我學(xué)?會(huì)了要投?入工作，?懂得角色?投入。那?時(shí)候暑期?招生剛拉?開(kāi)帷幕，?雖然我對(duì)?于具體的?業(yè)務(wù)不懂?，但是我?很賣(mài)力的?向家長(zhǎng)銷(xiāo)?售課程，?每天總會(huì)?暗暗的給?自己定個(gè)?銷(xiāo)售目標(biāo)?，然后努?力實(shí)施。?所以那時(shí)?候我的銷(xiāo)?售業(yè)績(jī)不?錯(cuò)。在?加盟拓展?部，是我?最痛苦也?是斗志開(kāi)?始燃燒的?時(shí)期。剛?進(jìn)加盟拓?展部，部?門(mén)工作就?十分繁重?：斗門(mén)分?校剛加盟?，有一系?列的加盟?準(zhǔn)備工作?要跟進(jìn);?中山、東?莞3所分?校管理出?現(xiàn)嚴(yán)重，?需要培訓(xùn)?督導(dǎo)支持?;ABC?項(xiàng)目進(jìn)入?準(zhǔn)備簽約?階段等。?在我們部?門(mén)，我發(fā)?現(xiàn)Car?rie是?個(gè)很專(zhuān)業(yè)?很有能力?的領(lǐng)導(dǎo)，?Amy的?細(xì)心、對(duì)?工作的敬?業(yè)、業(yè)務(wù)?流程極度?熟練總能?把工作很?完美的完?成。而我?在開(kāi)展工?作過(guò)程中?，因?yàn)槲?對(duì)TPR?業(yè)務(wù)流程?以及工作?作業(yè)的不?熟悉，工?作起來(lái)都?力不從心?。一次次?的打擊令?我對(duì)自己?產(chǎn)生懷疑?，懷疑自?己的工作?能力，懷?疑自己的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?。這種不?斷的否定?自己的挫?敗感實(shí)在?令我十分?痛苦。?老鷹為重?生尚能喙?擊打巖石?，使喙脫?落，把指?甲一根一?根地拔出?來(lái)，把羽?毛一根一?根地拔掉?，等待新?的喙、指?甲、羽毛?重新長(zhǎng)出?，然后再?次在藍(lán)天?翱翔。否?定自己的?過(guò)程是痛?苦的，但?是更重要?是明白到?自己的不?足，痛定?思痛，在?鍛煉中學(xué)?習(xí)。為了?更好的開(kāi)?展加盟拓?展工作，?更好的回?歸，帶著?烘烘燃燒?的決心，?到拱北分?校學(xué)習(xí)。?在拱北?分校，我?除了學(xué)好?了前臺(tái)的?.業(yè)務(wù)流?程，對(duì)顧?客的心理?需求更加?了解，了?解了分校?的管理流?程外，更?大的收獲?是感覺(jué)自?己更成熟?更職業(yè)化?。記得?在___?_月__?__號(hào)薛?總和人資?為我們安?排了轉(zhuǎn)正?交流會(huì)議?，會(huì)上C?onni?e突然發(fā)?問(wèn)，假如?現(xiàn)在要你?和加盟商?談判，你?有信心嗎?當(dāng)時(shí)，我?想回答，?“我有!?”在拱北?分校，教?會(huì)我自信?的人，總?會(huì)比期望?做得更好?。工作的?技巧是可?以學(xué)習(xí)的?，同樣的?工作，人?與人工作?的表現(xiàn)的?區(qū)別，除?了區(qū)別在?工作熟練?程度上，?更多也取?決于人的?心態(tài)。?工作中的?我變得更?加勇敢。?在工作中?的勇敢是?指勇于負(fù)?責(zé)。我想?敢于負(fù)責(zé)?的真正目?的就是做?一個(gè)優(yōu)秀?的自己：?不僅為了?，更重要?是為了做?一個(gè)優(yōu)秀?的自己，?必須做到?勇敢和負(fù)?責(zé)，如何?嚴(yán)格的進(jìn)?行自我管?理，成為?一個(gè)職業(yè)?化的人。?比如有次?我拱北小?學(xué)派宣傳?傳單，派?著派著，?有個(gè)清潔?大叔突然?走過(guò)來(lái)說(shuō)?：“我?guī)?你派傳單?吧，你不?用那么辛?苦了?！?他所謂的?“幫我派?傳單”的?意思我很?清楚，我?當(dāng)然拒絕?。他見(jiàn)我?不從，就?開(kāi)始向我?大嚷，示?意要我停?止派傳單?，恐嚇說(shuō)?假如不停?止派傳單?就叫人來(lái)?打我之類(lèi)?的話(huà)，說(shuō)?完就要搶?走我身上?的傳單。?我死死捏?著兜里的?傳單，瞪?了他一眼?說(shuō)：“你?的職責(zé)是?掃地，我?的職責(zé)是?派傳單，?沒(méi)有派完?傳單，我?是不會(huì)走?的?！彼?見(jiàn)我那樣?堅(jiān)持，惡?狠狠的走?了。工?作了__?__個(gè)多?月，更多?的體會(huì)到?我與TP?R領(lǐng)導(dǎo)之?間是平等?的，大家?都是為了?使TPR?可以走得?更好更遠(yuǎn)?而奮斗的?。提出的?建議只要?是可以實(shí)?現(xiàn)TPR?團(tuán)隊(duì)的利?益就是好?的。在拱?北分校，?我會(huì)要求?在自己的?職務(wù)權(quán)限?內(nèi)主動(dòng)承?擔(dān)更多的?責(zé)任以及?減輕分校?主任的負(fù)?擔(dān)：主動(dòng)?的考慮分?校主任有?那些工作?項(xiàng)目可以?由自己來(lái)?分擔(dān)，一?些無(wú)法分?勞的項(xiàng)目?應(yīng)該如何?給予分校?主任的支?援。比如?在如何增?加拱北分?校新生的?進(jìn)入量、?如何改進(jìn)?轉(zhuǎn)介紹這?些方面，?分校主任?和我大家?一起討論?解決方案?。設(shè)法?為減低不?必要的壓?力，讓保?持愉快的?狀態(tài)和正?常地發(fā)揮?其具有的?能力，使?團(tuán)隊(duì)既定?目標(biāo)能夠?得到穩(wěn)健?的實(shí)現(xiàn)。?我積極主?動(dòng)的發(fā)揮?這種功能?，希望能?實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?利益化。?當(dāng)然我?還有很多?不足，有?時(shí)候比較?粗心大意?，處理問(wèn)?題的經(jīng)驗(yàn)?方面有待?提高，團(tuán)?隊(duì)協(xié)作能?力也需要?進(jìn)一步增?強(qiáng)，需要?不斷繼續(xù)?學(xué)習(xí)以提?高自己業(yè)?務(wù)能力。?普通員?工個(gè)人試?用期工作?總結(jié)（三?）__?__月至?____?月期間，?我在--?技術(shù)有限?公司辦公?室文員崗?位實(shí)習(xí)。?次正式與?社會(huì)接軌?踏上工作?崗位，開(kāi)?始與以往?完全不的?生活。每?天在的班?，上班期?間要準(zhǔn)時(shí)?地的工作?任務(wù)，草?率敷衍了?事。的肩?上開(kāi)始扛?著民事責(zé)?任，凡事?得謹(jǐn)慎，?隨時(shí)要為?小小的錯(cuò)?誤承擔(dān)嚴(yán)?重的后果?付出巨大?的代價(jià)，?再也起和?一紙道歉?書(shū)所能解?決。是我?在實(shí)習(xí)期?間的：?“天下英?雄皆我輩?，一入江?湖立馬催??！睆牡?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸也完?全換了角?色，老師?老板，同?學(xué)同事，?相處完全?不同。巨?大的轉(zhuǎn)變?中，彷徨?，迷茫，?新的環(huán)境?。看不慣?企業(yè)殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)，?忍受同事?漠不的眼?神和言語(yǔ)?。覺(jué)得受?到重用，?所干的無(wú)?關(guān)的雜活?，的提議?或工作老?板的肯定?。做不出?時(shí)，各的?，老板的?眼色同事?的嘲諷。?常言道：?工作一兩?年勝過(guò)十?多年的讀?書(shū)。實(shí)習(xí)?的時(shí)間不?長(zhǎng)，我從?中學(xué)知識(shí)?，做人，?做事，做?學(xué)問(wèn)。?“在工作?里學(xué)的知?識(shí)，叫做?自學(xué)的能?力”。參?加工作后?體會(huì)這句?話(huà)的。除?了英語(yǔ)和?計(jì)算機(jī)操?作外，課?本上學(xué)的?理論知識(shí)?用到的。?我擔(dān)任文?員一職，?平時(shí)在工?作打打電?話(huà)文件，?沒(méi)用上所?學(xué)的知識(shí)?。而同公?司的網(wǎng)站?開(kāi)發(fā)人員?就大不了?。計(jì)算機(jī)?知識(shí)日新?月異，在?項(xiàng)目中，?經(jīng)常被在?很短的內(nèi)?學(xué)新的計(jì)?算機(jī)語(yǔ)言?開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)?，在以前?的基礎(chǔ)上?努力自學(xué)?盡快知識(shí)?。在爆炸?的時(shí)代，?知識(shí)更新?太快，靠?原一點(diǎn)知?識(shí)肯定是?不行的。?在工作中?勤于動(dòng)手?琢磨，學(xué)?習(xí)積累。?遇到不懂?的地方，?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?可以虛心?請(qǐng)教他人?，而自學(xué)?能力遲早?要被企業(yè)?和社會(huì)所?淘汰。?每日重復(fù)?單調(diào)繁瑣?的工作，?久了容易?厭倦。像?我每天電?腦打打字?，枯燥乏?味。工作?簡(jiǎn)單也馬?虎，你小?小的錯(cuò)誤?會(huì)給公司?巨大的麻?煩或損失?，像公司?的網(wǎng)絡(luò)推?廣員每天?得打電話(huà)?，口干