社會實踐活動報告總結(jié)參考范文（3篇）

第7頁共7頁社會實踐?活動報告?總結(jié)參考?范文_?___月?____?日，我高?一A5的?四十多名?同學(xué)，在?班主任和?班長的帶?領(lǐng)下，進?行了一次?別開生面?的什會實?踐活動。?隨著社?會的發(fā)展?，中學(xué)生?的價值觀?和審美觀?不斷改變?，一些中?學(xué)生為了?追趕所謂?時代的潮?流，想方?設(shè)法改變?自己的外?在形象，?設(shè)置過分?標(biāo)新立異?。于是，?中學(xué)生的?形象問題?越發(fā)突出?。在這個?問題上，?不同年齡?的人們都?持什么態(tài)?度呢對此?，我們進?行了一次?主題為“?您心目中?的中學(xué)生?形象”的?社會調(diào)查?。調(diào)查?問卷為同?學(xué)自己設(shè)?計，被調(diào)?查者須填?寫性別、?年齡及2?5道選擇?題。題目?如“您認?為影響中?學(xué)生形象?的因素”?、“中學(xué)?生是否可?以染發(fā)燙?發(fā)”、“?中學(xué)生是?否應(yīng)該追?求流行”?等。同?學(xué)共被分?為___?_個小組?，每小組?持事先印?好的__?__份問?卷分別來?到濱江道?步行街、?津匯廣場?、小白樓?商業(yè)區(qū)等?繁華地帶?，向行人?發(fā)放調(diào)查?問卷。?天氣十分?悶熱，但?同學(xué)們卻?十分積極?，不斷地?向過路行?人說明用?意，請他?們填寫問?卷。剛開?始一些同?學(xué)不好意?思開口，?可看著別?人一份份?的把問卷?發(fā)出去又?收回來，?膽子也逐?漸打了起?來。有些?行人很熱?心的幫我?們填寫，?但也有許?多人不予?.會，徑?直走開。?一次次的?受阻并沒?有打消同?學(xué)們的積?極性，相?反，同學(xué)?們-越勇?，更加積?極的尋找?，更加耐?心的講解?和等待…?…更有一?些同學(xué)積?極開動腦?筋，請不?同年齡、?不同身份?的人來填?寫，如商?場售貨員?、看車大?爺、賣水?的阿姨，?都成了我?們調(diào)查的?對象。?終于，經(jīng)?過近三個?小時的努?力，__?__份問?卷被如數(shù)?填寫、收?回。然后?，我們會?對這些問?卷進行.?.和統(tǒng)計?，得出最?終的結(jié)果?-人們心?目中的中?學(xué)生形象?。這次?活動，讓?同學(xué)們受?益匪淺。?我們通過?對不同人?群關(guān)于中?學(xué)生形象?的調(diào)查，?可以更加?清楚的了?解社會對?中學(xué)生形?象的看法?和期望，?以便更好?的完善自?己。更重?要的是，?我們提高?了能力、?鍛煉了膽?識、磨礪?了意志，?更加接近?社會、了?解社會。?同時，同?學(xué)們也深?刻體會到?了社會工?作的艱辛?，更加懂?得應(yīng)該如?何表達自?己、如何?待人接物?、如何面?對和戰(zhàn)勝?困難挫折?。而且?，我們誠?懇的笑容?、謙和的?態(tài)度、耐?心的講解?，無不給?人們留下?深刻的印?象。我們?在社會中?樹立了良?好的一中?學(xué)生形象?，為團旗?增添了光?彩。相?信這次活?動，一定?會讓同學(xué)?們更加明?確學(xué)習(xí)的?目的和目?標(biāo)，不斷?跨越挫折?，勇攀高?峰!社?會實踐活?動報告總?結(jié)參考范?文（二）?懷揣著?強烈的教?師夢，我?有幸加入?青年志愿?者服務(wù)隊?暑期三下?鄉(xiāng)的大隊?伍，更加?感謝師兄?師姐的信?任和支持?，我很順?利進入義?教隊。本?次三下鄉(xiāng)?活動在-?小學(xué)，校?方的大力?支持和隊?伍的強大?凝聚力，?讓本次活?動畫上了?完美句號?。首先?，談?wù)勎?在班主任?這一職位?的感受。?很高興能?當(dāng)上30?2班班主?任，能有?這么好一?個機會鍛?煉自我。?班主任主?要負責(zé)早?上、下午?學(xué)生到校?時點名，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?缺勤時電?話聯(lián)系家?長問清情?況，確保?學(xué)生安全?;點名后?和學(xué)生說?前一晚開?會要注意?的事情;?根據(jù)班級?情況和學(xué)?生進行溝?通;處理?班級一些?比較瑣碎?的事情。?在沒課的?時候，我?經(jīng)常去我?班旁聽，?一方面，?學(xué)習(xí)隊友?的講課方?法，另一?方面，更?進一步了?解班里學(xué)?生上課情?況。下課?我總會出?現(xiàn)在我班?，和學(xué)生?們交流，?同時幫忙?解決學(xué)生?遇到的問?題，助他?們度過難?關(guān)。每天?放學(xué)，我?經(jīng)常逗留?在教室或?者校園各?個角落，?和學(xué)生們?聊天談心?，盡最大?的努力走?進他們的?內(nèi)心。這?期間，我?找過被同?學(xué)排斥的?學(xué)生、特?別好動的?學(xué)生、特?別安靜的?學(xué)生、家?庭情況不?佳的學(xué)生?、性格自?閉學(xué)生聊?過天，并?開導(dǎo)他們?往積極一?面改變和?發(fā)展。最?后發(fā)現(xiàn)這?些同學(xué)都?有些許改?變時是最?令我欣慰?的。他們?后來遇到?什么難題?或者有什?么開心不?開心的事?都愿意找?到我和我?分享，這?也讓我覺?得要是以?后能當(dāng)一?位老師是?多么光榮?啊!當(dāng)然?，這期間?我也有許?多不足之?處，例如?剛開始我?說話比較?直接欠缺?考慮，導(dǎo)?致學(xué)生哭?泣;又或?者做事不?夠太急躁?，脾氣不?好等，感?謝隊友們?的指點和?教導(dǎo)，我?才得以改?正，后的?工作才能?順利進行?。班主任?是個很考?驗人的職?位，能鍛?煉我的耐?心、細心?、愛心、?責(zé)任心，?還有遇事?的應(yīng)變能?力以及和?學(xué)生、家?長的溝通?能力，雖?然我不是?做得最好?的，但是?不可否認?的是，經(jīng)?過這幾天?的學(xué)習(xí)，?我的這些?方面能力?都有了很?大的提高?。其次?，談?wù)勎?作為科任?老師的感?受。我教?三、四、?五、年級?的語文和?數(shù)學(xué)，一?共六個班?，每個班?兩節(jié)課。?課程不多?，但也是?受益匪淺?。剛開始?以為一節(jié)?課___?_分鐘很?難熬，但?后來發(fā)現(xiàn)?，只要真?正把心放?在課堂上?，隨著學(xué)?生的反應(yīng)?和熱情靈?活改變內(nèi)?容講授，?時間是不?夠用的。?還有，各?個班氛圍?不同講課?方式也需?要靈活改?變。為了?上好課，?為了學(xué)生?聽好課，?我在沒課?時候常常?到各班旁?聽，了解?班級情況?以及各個?年級接受?程度不同?對教案做?適當(dāng)修改?。當(dāng)看到?或者聽到?學(xué)生對我?的課持好?評態(tài)度時?，我真的?很高興!?那些熬夜?備課想方?案的疲憊?變得不值?一提!路?上借鑒方?法，揚長?避短，爭?取做得更?好。最?后，談?wù)?我對這支?隊伍的感?受。經(jīng)過?這幾天的?接觸和生?活，我們?從陌生走?向熟悉，?從熟悉走?向相惜。?這幾天發(fā)?生了很多?事情，遇?到很過突?發(fā)情況，?我永遠也?不會忘記?隊伍的凝?聚力!大?家互幫互?助、齊心?協(xié)力，共?度難關(guān)。?期間，少?不了大隊?長以及各?隊的負責(zé)?人的領(lǐng)導(dǎo)?作用。我?們一起吃?飯、一起?排隊洗澡?、一起幫?助門衛(wèi)叔?叔和食堂?阿姨、一?起開會商?討事情、?一起關(guān)心?學(xué)生、一?起干活、?一起上課?、一起制?造美好的?記憶!?很感謝緣?分，很感?謝這次選?擇，很感?謝這九天?的三下鄉(xiāng)?活動!日?后，我定?會揚長避?短，爭取?進步，不?服初衷!?社會實?踐活動報?告總結(jié)參?考范文（?三）我?在酷暑中?迎來了暑?假，當(dāng)然?，也是我?第一次經(jīng)?歷社會實?踐。對于?一個高中?生而言，?敢于接受?挑戰(zhàn)是一?種基本的?素質(zhì)。雖?天氣炎熱?，烈日當(dāng)?頭，我毅?然踏上了?社會實踐?的道路。?想通過，?親身體驗?社會實踐?讓自己更?進一步了?解社會，?在實踐中?增長見識?，鍛煉自?己的才干?，培養(yǎng)自?己的韌性?，想通過?社會實踐?，找出自?己的不足?和差距所?在。在?現(xiàn)今社會?，就業(yè)問?題就似乎?總是圍繞?在我們的?身邊，成?了說不完?的話題。?招聘會上?的大字報?都總寫著?“有經(jīng)驗?者優(yōu)先”?，可還在?校園里面?的我們這?班學(xué)子社?會經(jīng)驗又?會擁有多?少呢？為?了拓展自?身的知識?面，擴大?與社會的?接觸面，?增加個人?在社會競?爭中的經(jīng)?驗，鍛煉?和提高自?己的能力?，以便在?以后畢業(yè)?后能真正?真正走入?社會，能?夠適應(yīng)國?內(nèi)外的經(jīng)?濟形勢的?變化，并?且能夠在?生活和工?作中很好?地處理各?方面的問?題，我來?到了，開?始了我這?個假期的?社會實踐?。實踐，?就是把我?們在學(xué)校?所學(xué)的理?論知識，?運用到客?觀實際中?去，使自?己所學(xué)的?理論知識?有用武之?地。只學(xué)?不實踐，?那么所學(xué)?的就等于?零。理論?應(yīng)該與實?踐相結(jié)合?。另一方?面，實踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過這段時?間的實習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因為環(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會從?實踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實踐?。在中?國的經(jīng)濟?飛速發(fā)展?，又加入?了世貿(mào)組?織后，國?內(nèi)外經(jīng)濟?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現(xiàn)，在擁?有了越來?越多的機?會的同時?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學(xué)到?的知識可?能在今天?就已經(jīng)被?淘汰掉了?，中國的?經(jīng)濟越和?外面接軌?，對于人?才的要求?就會越來?越高，我?們不只要?學(xué)好學(xué)校?里所學(xué)到?的知識，?還要不斷?從生活中?，實踐中?學(xué)其他知?識，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競爭中?突出自已?，表現(xiàn)自?已。在?實踐的這?段時間內(nèi)?，我們穿?街走戶接?觸各種各?樣的人和?事，這些?都是在學(xué)?校里無法?感受到的?，在學(xué)校?里也許有?老師分配?說今天做?些什么，?明天做些?什么，但?在這里，?不會有人?會告訴你?這些，你?必須要知?道做什么?，要自己?地去做，?而且要盡?自已的努?力做到。?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場所，每?一個學(xué)生?都在為取?得更高的?成績而努?力。無論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競爭，在?競爭中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，以提?高自已的?能力！記?得老師曾?經(jīng)說過大?學(xué)是一個?小社會，?但我總覺?得校園里?總少不了?那份純真?，那份真?誠，盡管?是大學(xué)高?校，學(xué)生?還終歸保?持著學(xué)生?的身份。?接觸那些?剛剛畢業(yè)?的學(xué)長學(xué)?姐，他們?總是隊我?說要好好?珍惜在學(xué)?校的時間?。在這次?實踐中，?我感受很?深的一點?是，在學(xué)?校，理論?的學(xué)習(xí)很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到；而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學(xué)?到的，又?可能是書?本上的知?識一點都?用不上的?情況。?回想這次?社會實踐?活動，我?學(xué)到了很?多，從我?接觸的每?個人身上?學(xué)到了很?多社會經(jīng)?驗，自己?的能力也?得到了提?高，而這?些在學(xué)校?里是學(xué)不?到的。?在社會上?要善于與?別人溝通?是需要長?期的練習(xí)?。以前沒?有工作的?機會，使?我與別人?對話時不?會應(yīng)變，?會使談話?時有冷場?，這是很?尷尬的。?人在社會?中都會融?入社會這?個團體中?，人與人?之間合力?去做事，?使其做事?的過程中?更加融洽?，事半功?倍。別人?給你的意?見，你要?聽取、耐?心、虛心?地接受。?在工作?上還要有?自信。自?信不是麻?木的自夸?，而是對?自己的能?力做出肯?定。社會?經(jīng)驗缺乏?，學(xué)歷不?足等種種?原因會使?自己缺乏?自信。其?實有誰一?生下來句?什么都會?的，只要?有自信，?就能克服?心理障礙?，那一切?就變得容?易解決了?。知識?的積累也?是非常重?要的。知?識猶如人?的