教師年度考核個人總結(jié)語標準范文（5篇）

第12頁共12頁教師年度?考核個人?總結(jié)語標?準范文?(一)?這一年，?我站在學?校教育教?學工作的?最前沿，?陪伴一群?資質(zhì)頗佳?、個性鮮?明同時又?問題重重?的學生度?過他們初?中生活中?許多珍貴?的時刻。?為了不辜?負學校的?重托，更?為了不辜?負課堂上?一雙雙求?知的眼睛?，我盡己?所能、潛?心鉆研，?在語文教?學上作出?了自己應(yīng)?有的貢獻?。(二?)在學?校領(lǐng)導和?上級部門?的支持和?領(lǐng)導下，?堅持德、?智、體全?面發(fā)展的?正確方向?，明確全?民健身計?劃，在搞?好學校體?育工作的?同時，緊?緊圍繞教?育的實施?，全神貫?注抓好課?堂教學，?業(yè)余訓練?，使我校?體育工作?得到長足?的發(fā)展，?豐富了校?園生活，?增強了師?生的身體?素質(zhì)，健?全了學校?體育教學?制度。為?了能進一?步總結(jié)經(jīng)?驗，以謀?求更大的?進步，現(xiàn)?在我將本?年度的工?作情況總?結(jié)如下：?(三)?本年度?，我適應(yīng)?新時期教?學工作的?要求，在?學校領(lǐng)導?的正確領(lǐng)?導下，我?不僅圓滿?地完成了?本學期的?教學任務(wù)?，還在業(yè)?務(wù)水平上?有了很大?的提高。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗?教訓，繼?往開來，?以促進教?學工作更?上一層樓?。這一年?的教學歷?程，是忙?碌的一年?;是充滿?艱辛的一?年;這也?是收獲喜?悅的一個?年度，現(xiàn)?將有關(guān)方?面總結(jié)如?下：(?四)一?個學年的?時光轉(zhuǎn)瞬?即逝。?回顧過去?，雖很繁?忙但也很?充實。在?各級領(lǐng)導?的關(guān)心幫?助下，在?各任課老?師的大力?支持下，?我較好的?完成了我?的本職工?作。為了?能在以后?的工作中?及時總結(jié)?經(jīng)驗，吸?取教訓，?更好的發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢，現(xiàn)?將本年工?作總結(jié)如?下：教?師年度考?核個人總?結(jié)語標準?范文（二?）回顧?過去的_?___年?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。為?了更好地?做好今后?的工作，?我就本年?度的工作?總結(jié)如下?：一、?思想工作?方面堅?決___?_領(lǐng)導，?堅持__?__教育?方針，積?極參加各?種思想、?政治業(yè)務(wù)?學習活動?，勇于解?剖自己，?分析自己?，正視自?己。在工?作中嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度，?尊敬領(lǐng)導?、團結(jié)同?事，對人?真誠、熱?愛學生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?二、教?學工作方?面根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際，設(shè)?計課的類?型，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學生?注意力的?有趣教具?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快。課后?及時對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學后記?。為了提?升自己的?理論素養(yǎng)?，我不但?自己訂閱?了體育雜?志進行教?學參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)中學體?育教學理?論和教學?方法的書?籍，對于?里面各種?教學理論?和教學方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?三、教?學業(yè)績方?面在教?學工作中?，我的努?力得到了?回報，所?任班級初?三學生中?考體育成?績喜人，?初一學生?的體質(zhì)健?康標準合?格率達_?___%?以上。在?課余運動?隊訓練方?面，我?guī)?領(lǐng)學生堅?持業(yè)余訓?練，并做?到訓練有?計劃、階?段有測驗?、測驗有?記錄、帶?領(lǐng)學生科?學系統(tǒng)的?進行訓練?。在訓練?過程中我?努力做好?學生和家?長的工作?，使家長?能夠讓學?生訓練，?使學生能?夠安心訓?練?？?之，在本?學年的工?作中，在?學校領(lǐng)導?的正確領(lǐng)?導下，我?取得了一?定成績，?但也不免?存在一些?不足，我?將發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，爭?取在新的?一年里取?得更大的?成績。?教師年度?考核個人?總結(jié)語標?準范文（?三）本?人___?_年畢業(yè)?于河西學?院化學生?物系，_?___年?____?月進入武?威第十六?中學任教?，___?_年來，?我嚴格按?照教學計?劃，以及?新課程標?準的要求?給學生授?課，較好?地完成了?教學任務(wù)?，現(xiàn)對教?學工作做?出總結(jié)，?希望能發(fā)?揚優(yōu)點，?克服不足?，總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?使今后的?工作取得?更大的進?步。一?認真?zhèn)湔n?1備教?材：認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?那些資料?，怎樣才?能教好并?提高他們?的各種技?能。2?備學生：?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。3?備教法：?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?二上課?組織好課?堂教學，?關(guān)注全體?學生，注?意信息反?饋，利用?問題以及?化學各種?實驗調(diào)動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。課?堂語言我?盡量簡潔?明了，克?服了以前?老是重復(fù)?的毛病;?課堂提問?盡可能面?向全體學?生，并注?意引發(fā)學?生學化學?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，做?到以學生?為主，鍛?煉其各項?技能并發(fā)?展其發(fā)散?性思維。?三作業(yè)?的布置?結(jié)合本節(jié)?課，找出?重難點，?布置作業(yè)?做到精讀?精練，針?對性，有?層次性。?為了做到?這點，我?對各種輔?助資料進?行篩選，?選編習題?，力求每?一次練習?都能起到?較好的效?果。在批?改學生的?作業(yè)時我?認真分析?并記錄了?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結(jié)，?進行針對?性的評講?，并及時?對教學方?法進行改?進，做到?有的放矢?。四努?力方向?工作中不?足之處?(1)在?分層次教?學方面做?得不好，?一味的想?讓所有人?都懂，忘?了部分學?生吃不飽?，部分學?生消化不?了。(?2)后進?生面較多?，培優(yōu)補?差工作需?要各前輩?教師多多?引導。?(3)課?后時間要?利用，很?多學生都?是上課聽?一下，下?課后沒有?把化學當?一回事。?針對這?些情況，?我以后一?定會做出?改正：在?教學時，?我積極征?求其他老?師的意見?，學習他?們的方法?，同時，?多聽同科?組老師的?課(尤其?是同級的?老師)，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?也邀請其?他老師來?聽課，虛?心聽取他?們的意見?，從而改?進自己的?教學工作?，提高教?學水平。?注意因材?施教的原?則，對于?不同層次?學生有不?同要求，?學會分層?次教學，?分層次布?置作業(yè)。?努力減?少后進生?，對這部?分同學進?行有計劃?的輔導，?充分利用?晚自修的?時間，在?晚自修的?時候給學?生布置一?些任務(wù)，?例如小測?、在規(guī)定?時間內(nèi)做?練習卷并?做簡單的?講評。?在這些年?的教學工?作中，我?學到了很?多有關(guān)教?學的知識?，為人師?表的知識?，那么在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，改進?不足之處?，爭取更?大的進步?!教師?年度考核?個人總結(jié)?語標準范?文（四）?一年來?，在教育?教學工作?中，我始?終堅持_?___教?育方針，?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這年里?，我在思?想上嚴于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個團?員的身份?來約束自?己，鞭策?自己。對?自己要求?嚴格，力?爭在思想?上、工作?上在同事?、學生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學習，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。在教?學工作方?面，我爭?取多聽課?，從中學?習別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的準備?，我的信?念是決不?打無準備?的仗。在?備課過程?中認真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際情況設(shè)?計教案。?培優(yōu)輔?差是今年?教學工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?尖子生和?后進生。?對于后進?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心、交?朋友，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學習的興?趣。通過?尖子生來?帶動、促?進后進生?的提高。?經(jīng)過自己?的不懈努?力，學生?得到了全?面的發(fā)展?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養(yǎng)成良?好的班風?、學風。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內(nèi)?容。我還?常給班干?部定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干部能?在同學中?樹立起威?信，成為?同學學習?的榜樣?教師年度?考核個人?總結(jié)語標?準范文（?五）自?從從事教?師這一行?，當一位?好教師就?是我的目?標。一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作?，F(xiàn)在?又到年末?，現(xiàn)對一?年來的工?作進行總?結(jié)。一?、思想品?德方面：?在一年?的教育教?學工作中?我能認真?學習國家?的有關(guān)教?育方針，?認真學習?____?先進理論?知識以及?____?十___?_，自覺?踐行__?__，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責?，愛學校?、愛學生?。作為一?名教師，?我從自身?嚴格要求?自己，通?過政治思?想、學識?水平、教?育教學能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。使自?己在教育?行業(yè)中不?斷成長，?為社會培?養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，?打下堅實?的基礎(chǔ)。?二、教?育教學方?面：一?年來我一?直擔任高?年級的語?文學科，?在工作中?嚴格要求?自己，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)?水平，不?斷學習新?知識，探?索教育教?學規(guī)律，?改進教育?教學方法?。1、?尊重學生?是以學生?為主的關(guān)?鍵。在?教學中，?深刻體會?到要以?學生為主?，以學生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學生。?尊重學生?的思考權(quán)?，尊重學?生的發(fā)言?權(quán)，尊重?學生探究?精神，尊?重學生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學生去思?考，讓學?生探究。?2、分?層合作，?是實現(xiàn)合?作、自主?、探究的?學習模式?必由之路?。學生?的層次不?同，思考?的效率不?同，往往?會造成一?些學生怕?于思考，?懶于探索?，依賴別?人的思想?。教學中?如果讓好?中差混成?一個小組?，這樣好?的學生永?遠成為領(lǐng)?頭人，成?為代言人?，而差生?永遠就在?小組中得?不到重視?。要解決?這個問題?必須實行?分層分小?組合作的?方法，在?課堂上，?根據(jù)不同?的情況給?不同小組?以不同層?次的任務(wù)?，學生在?層次相同?，能力相?同的情況?下有了思?考問題的?時間，這?樣就達到?了分層次?合作的目?的，也使?得不同層?次的學生?有不同的?挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3?、明確學?習目標。?語文教?學最忌千?篇一律，?容易使學?生厭煩。?如果千篇?一律地字?詞教學，?課文分析?，歸納總?結(jié)，這樣?既費時又?費力，學?生學習完?一篇課文?也不知自?己這堂課?進步了多?少。五年?級的學生?，字詞教?學完全可?以放手讓?他們自己?完成。他?們有這個?能力而且?有各自獨?特的方法?。在教學?中，我一?般字詞教?學只作為?一個檢查?過程。課?文分析看?是那一類?文體，新?的文體傳?授給新的?方法。然?后，讓學?生依據(jù)方?法自我解?決。最主?要的是根?據(jù)教材學?生明白這?節(jié)課要達?到什么樣?的水平，?解決哪些?疑難問題?，穴道哪?些解決問?題的方法?。這樣課?堂才能實?效高效。?4、規(guī)?范作業(yè)。?學生學?習新課和?知識的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠一定的?作業(yè)來鞏?固提高。?通過規(guī)范?化的作業(yè)?使學生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?這是新課?程標準里?的一個鮮?明觀點，?而規(guī)范化?的作業(yè)可?以使學生?的習慣得?以形成。?養(yǎng)成學生?良好的學?習習慣。?5、多?開展語文?實踐活動?。利用?課堂課余?及班隊活?動，進行?一系列的?實踐活動?是本學期?語文教學?餓一個重?要方面。?在主題班?會上，進?行說“新?學期的打?算”、“?時時刻刻?注意安全?”、“我?愛學校”?，如何利?用制作等?一系列活?動，鍛煉?學生的膽?量和表達?能力都有?顯著提高?，不管是?誰站起來?都能說上?一會兒。?6、制?定幫教方?案對個?別的差生?，能悉心?輔導，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時間?，落班輔?導學生，?有針對性?地制定幫?教計劃，?有目的有?計劃地做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時疏?導，及時?反饋的形?式，努力?提高后進?生的文化?基礎(chǔ)知識?。同時，?在班級中?開展互幫?互學小組?，進行一?幫一的學?習活動，?使學生端?正思想，?互相學習?，互想促?進，形成?你追我趕?的良好學?習氛圍。?平時，自?己還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導后進?生，以先?進幫助后?進，以好?帶差，促?進雙贏效?果。7?、課題研?究工作?在課題研?究工作中?我所做的?工作有：?1、提?高課前準?備工作有?效性。?(1)提?高備課的?有效性。?我在備課?時獨立鉆?研，自主?備課，自?主備課時?不但備教?材、備學?生、備資?料、備重?點難點訓?練點，備?思路，備?教學策略?，切實提?高備課的?質(zhì)量。?(2)提?高學生預(yù)?習的有效?性。一是?教給學生?一些預(yù)習?的方法，?并通過課?堂訓練提?高預(yù)習質(zhì)?量的達成?度;二是?有針對性?地提出某?些預(yù)習題?，以教促?學;三是?進一步重?視預(yù)習的?課堂檢查?，教學即?可以從預(yù)?習入手，?以學定教?。2、?對課堂操?作的有效?性的研究?。(1?)教學目?標：首先?，我有預(yù)?設(shè)的課堂?教學目標?，目標根?據(jù)教材、?課時、班?級學情正?確定位，?三維一體?的目標落?實到課堂?有所側(cè)重?;其次，?我根據(jù)課?堂的動態(tài)?發(fā)展恰當?地調(diào)整預(yù)?設(shè)目標和?生成新的?目標，預(yù)?設(shè)目標和?生成目標?也有所側(cè)?重;再次?，我主動?對目標的?達成度自?我評估。?(2)?師生角色?：學生是?課堂學習?的主體，?教師是學?生學習的?促進者，?同時教師?也是自我?專業(yè)成長?的主體。?沒有教師?的專業(yè)成?長，就難?有學生的?自主發(fā)展?，課堂中?雙主體在?不同層面?上不斷協(xié)?調(diào)和共同?發(fā)展。課?堂中我正?確地定位?自己的角?色，并努?力促進學?生形成正?確的角色?感。(?3)教學?結(jié)構(gòu)：?課堂中凸?現(xiàn)課堂中?師生的交?往互動，?凸現(xiàn)課程?資源的創(chuàng)?生開發(fā)及?教學目標?的動態(tài)生?成，它包?括教師教?的方式與?學生學的?方式。我?在教學時?根據(jù)不同?文章的特?點來選擇?教學方式?。比較理?性的文章?，較適于?對文章作?粗線條的?處理的課?文我多采?用問題導?引法，對?比較感性?的文章，?對文章的?精彩細部?時我則采?用以研促?讀，重視?學生的自?讀自悟。?(4)?教學資源?：教學資?源包括文?本資源(?教材資源?與擴展閱?讀資源)?、媒體資?源以及人?的資源(?主要指師?生的資源?)。教學?過程是師?生共同開?發(fā)課程資?源的過程?。課堂中?教師應(yīng)重?視師生共?有資源的?開發(fā)，更?重視開發(fā)?