中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)院校實(shí)力分析

育明教育中國(guó)考研專業(yè)課輔導(dǎo)第一品牌八年專注于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)行政管理考研專業(yè)課輔導(dǎo)。2014年，育明教育共有xie學(xué)員（二本，育明集訓(xùn)營(yíng)學(xué)員，382分）、李chang學(xué)員（二本，育明集訓(xùn)營(yíng)學(xué)員，372分），霍學(xué)員（二本，育明1對(duì)1學(xué)員，389分）、田xinyu學(xué)員1對(duì)1學(xué)員，364分）。更有8+2（少干）名學(xué)員成功考上北大行管，7名學(xué)員成功考上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)公共管理專業(yè)，包括解（二本，育明12名學(xué)員成功考上中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院。2015年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)公共管理考研全程班（基礎(chǔ)+強(qiáng)化+沖刺）優(yōu)惠價(jià)2500元！贈(zèng)送閱卷人指導(dǎo)一對(duì)一指導(dǎo)！通過率高達(dá)百分之九十以上！中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）公共管理考研招生專業(yè)目錄招生復(fù)試科目院系所、專業(yè)、研究方向、科目加試科目人數(shù)組①101思想政治理論120400公共管②201英語一理③610高等數(shù)學(xué)或619管理學(xué)概論④837行政管理學(xué)綜合社會(huì)調(diào)查政治學(xué)理論與方法和公共政策01行政管理同上同上同上1402教育經(jīng)濟(jì)與管理03社會(huì)保障05國(guó)土資源管理同上注：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)是211學(xué)校，工科類的學(xué)校，考試難度并不是非常大，難度和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)的難度相當(dāng)，關(guān)鍵是掌握住地大自主命題專業(yè)課的考試信息、出題的官方網(wǎng)址北大、人大、中財(cái)、北外教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班、少干、強(qiáng)軍難點(diǎn)、以及最新變化的信息。其中科目三大家可以選考610高等數(shù)學(xué)或者619管理學(xué)概論，工科背景跨考的話選擇610是有優(yōu)勢(shì)的，但是要盡量考到120分以上，地大的錄取分?jǐn)?shù)線近幾年都是維持在360分以上。育明每年都有二本、三本的學(xué)員考上，也可以幫助學(xué)員發(fā)表論文，大家有什么疑問歡迎咨詢育明教育！考研咨詢熱線400-6998-626，QQ15590224302015年地大公共管理考研參考書（官方版）619管理學(xué)概論《管理學(xué)》（第十一版），羅賓斯，中國(guó)人民大學(xué)出版社；837行政管理學(xué)綜合《行政管理學(xué)》（第三版），夏書章，中山大學(xué)出版社，高教出版社；《公共政策學(xué)》，陳振明，中國(guó)人民大學(xué)出版社。官方網(wǎng)址北大、人大、中財(cái)、北外教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班、少干、強(qiáng)軍中國(guó)地質(zhì)大學(xué)公共管理考研初試備考須知一、出題老師簡(jiǎn)介趙連榮：女，1965——，公共管理教研室主任，碩士生導(dǎo)師，研究方向：行政管理，社會(huì)保障近年來教學(xué)工作情況：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，管理學(xué)原理，國(guó)際企業(yè)管理，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證，生產(chǎn)管理，行政管理學(xué)，政治學(xué)原理，市政管理學(xué)，公共關(guān)系學(xué)二、復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)推薦基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（開始復(fù)習(xí)－2014年8月)本階段主要用于跨專業(yè)考生學(xué)習(xí)《管理學(xué)》，《行政管理學(xué)》，《公共政策學(xué)》，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念，全面了解書中內(nèi)容，對(duì)書中提到的大標(biāo)題概念要能記住屬于哪一章哪一類內(nèi)容。三、強(qiáng)化提高階段（2014年9月－2014年11月）本階段，考生要對(duì)《管理學(xué)》，《行政管理學(xué)》，《公共政策學(xué)》進(jìn)行深入建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)基本掌握，并完成參考書配有的習(xí)題訓(xùn)練。在理清概念的基礎(chǔ)上，做到識(shí)記基本概念，做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，能基本做到用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象。做到舉一反三。四、沖刺階段（2014年12月－2015年1月）總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。要對(duì)基本問題的答題模式駕輕就熟，溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做育明教育專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，官方網(wǎng)址北大、人大、中財(cái)、北外教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班、少干、強(qiáng)軍1．參考書的閱讀方法（1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。（2）體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。（3）問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問題。2.學(xué)習(xí)筆記的整理方法（1）通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。（2）做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。3．真題的使用方法認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。育明全套復(fù)習(xí)資料都有相應(yīng)的解析。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn)；又可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，使之條理化、系統(tǒng)化。官方網(wǎng)址北大、人大、中財(cái)、北外教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班、少干、強(qiáng)軍以下由育明教育考研考博輔導(dǎo)中心提供院校實(shí)力分析1、學(xué)校等級(jí)分析中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的前身是1952年由北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)和唐山鐵道學(xué)院等院校的地質(zhì)系（科）合并組建的北京地質(zhì)學(xué)院。1960年被評(píng)為“北京市文教戰(zhàn)線紅旗學(xué)院”，躋身于64所全國(guó)重點(diǎn)高校行列。1975年遷校，1978年在鄧小平同志直接關(guān)懷下，在北京原校址恢復(fù)辦學(xué)。1987年成立中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，在京漢兩地相對(duì)獨(dú)立辦學(xué)，是我國(guó)首批試辦研究生院的33所高校之一，并首批進(jìn)入“211工”程建設(shè)行列,已經(jīng)發(fā)展為教育勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。2000年2月,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)由國(guó)土資源部整體劃轉(zhuǎn)教育部管理。2005年3月，大學(xué)總部撤銷，京漢兩地獨(dú)立辦學(xué)。2006年9月，教育部和國(guó)土資源部部“985”優(yōu)共建中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。2、學(xué)校特色分析60年來，學(xué)校歷經(jīng)了創(chuàng)建、發(fā)展、搬遷、重建和振興的曲折辦學(xué)歷程。歷屆學(xué)校班子帶領(lǐng)全體地大人，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，培養(yǎng)了大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的地質(zhì)專門人才，為新中國(guó)工業(yè)的起飛和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校有中國(guó)科學(xué)院院士9人,俄羅斯外籍院士5名,博士生導(dǎo)師206名，教授175人，副教授265人。在4萬余名畢業(yè)生中，有24人成為兩院院士，200余人成為省部級(jí)以上勞動(dòng)模范。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，學(xué)校逐步成為以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色，理、工、文、管、經(jīng)、法相結(jié)合的多科性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，成為我國(guó)地學(xué)人才培養(yǎng)的搖籃和地學(xué)研基地。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)院（系、部），47個(gè)本科專業(yè)，118個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，37個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，16個(gè)工程碩士領(lǐng)域和MBA、MPA授權(quán)點(diǎn)，9個(gè)博士后流動(dòng)站。涵蓋理、工、管、經(jīng)、法、哲和教育8個(gè)學(xué)科門類；在職教職工1200人，全日制在校生1.4萬人，繼續(xù)教育在讀生2.5萬人，獨(dú)立學(xué)院在校生1.2萬人。現(xiàn)任黨委書記王鴻冰，校長(zhǎng)鄧軍。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，實(shí)施學(xué)科強(qiáng)校戰(zhàn)略。通過凝練學(xué)科方向、培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，全面提高學(xué)校的學(xué)科水平與實(shí)力；堅(jiān)持以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色，理工為主、理工文管相結(jié)合的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科發(fā)展方向；全面落實(shí)“特色加精品”辦學(xué)理念，努力提高學(xué)科建設(shè)水平，構(gòu)建富有特色的學(xué)科專業(yè)體系。我校擁有2個(gè)一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（涵蓋8個(gè)二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科），14個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，13個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，65個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，38個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)究的文、官方網(wǎng)址北大、人大、中財(cái)、北外教授創(chuàng)辦集訓(xùn)營(yíng)、一對(duì)一保分、視頻、小班、少干、強(qiáng)軍權(quán)點(diǎn)，182個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在全國(guó)涉及地球科學(xué)的相關(guān)院校中，我校是唯一具有地質(zhì)理科和地質(zhì)工科兩個(gè)一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的大學(xué)；2008年啟動(dòng)的全國(guó)高校第二輪學(xué)科評(píng)估中，“地質(zhì)學(xué)”和“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”分別排名第一。2006年，我校申報(bào)的“地球系統(tǒng)過程與礦產(chǎn)資源”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目獲得教育部和財(cái)政部的正式批準(zhǔn)，標(biāo)志著我校的整體層次又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階；該“項(xiàng)目”自2006年起至2008年止為啟動(dòng)期，建其設(shè)方式采用“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)模式。重點(diǎn)建設(shè)的六個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向?yàn)椤暗厍驕\表系統(tǒng)”、“地球深部系統(tǒng)”、“金屬礦產(chǎn)”、“能源礦產(chǎn)”、“水資源”和“方法技術(shù)”。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)院（系、部）、5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)博士后流動(dòng)站、5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、37個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、118個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個(gè)工程碩士領(lǐng)域、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)部級(jí)開放實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地?！熬盼濉币詠?，累計(jì)完成科研項(xiàng)目1300余項(xiàng)，出版專著70余部，獲國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)134項(xiàng)，獲專利64項(xiàng)；取得一批高水平標(biāo)志性成果，國(guó)際合作項(xiàng)目“青藏高原深部剖面探測(cè)的大地電磁研究”被稱作開啟現(xiàn)代地球動(dòng)力學(xué)和研究當(dāng)代重大地學(xué)基礎(chǔ)問題的“金鑰匙”，“全球二疊系—三疊系界線層型研究”的系列創(chuàng)新成果成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)“金釘子”，這兩項(xiàng)成果同時(shí)入選“2001年中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”；“中國(guó)澄江化石庫(kù)中發(fā)現(xiàn)棘皮動(dòng)物始祖”成果入選“2004年中國(guó)高校十大科技進(jìn)展”。學(xué)校主辦并公開發(fā)行有《地學(xué)前緣》、《現(xiàn)代地質(zhì)》、《中國(guó)地質(zhì)教育》、《資源與產(chǎn)業(yè)》等刊物。學(xué)校在60年的辦學(xué)實(shí)踐中秉承“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的優(yōu)良校訓(xùn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“特色加精品”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實(shí)、知識(shí)廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，為建設(shè)“地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而不懈奮斗！3、該專業(yè)在同類院校間的優(yōu)勢(shì)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早設(shè)立研究生院的大學(xué)之一，管理學(xué)專業(yè)專業(yè)歷史悠久，學(xué)風(fēng)純良，師資力量雄厚。當(dāng)前，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)公共管理專業(yè)是國(guó)內(nèi)管理學(xué)專業(yè)B級(jí)的院校專業(yè)，為一級(jí)學(xué)科碩