物理科組工作總結(jié)

第第頁(yè)物理科組工作總結(jié)

物理科組工作總結(jié)1

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物理科組能依據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面簡(jiǎn)要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理和教學(xué)。

1、重視科組老師的思想工作，營(yíng)造"健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧"的科組。物理科組能深刻領(lǐng)悟?qū)W校的工作要求，仔細(xì)落實(shí)強(qiáng)校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的精神，關(guān)注科組老師的思想，關(guān)懷老師們的身體健康，提倡客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范課堂教學(xué)，積極探究高效的教學(xué)方法。著重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)閱歷溝通，積極做好校本教研工作，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高?？平M管理工作讓我們深深體會(huì)到，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)要求，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動(dòng)中組織老師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)，實(shí)時(shí)傳達(dá)上級(jí)教研部門和學(xué)校對(duì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的看法要求，在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)時(shí)通報(bào)檢查信息并做好統(tǒng)計(jì)工作，在開學(xué)初和學(xué)期中實(shí)行推門聽課和跟蹤聽課，實(shí)時(shí)了解組內(nèi)老師對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到扎實(shí)、高效。①仔細(xì)抓好集體備課：本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)教務(wù)處“六個(gè)統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進(jìn)行一次集體備課，先由中心發(fā)言人對(duì)自己所備的課的內(nèi)容做一個(gè)全面的介紹，分析自己對(duì)該節(jié)的`看法，結(jié)合教學(xué)大綱，備本節(jié)課的重點(diǎn)如何落實(shí)，備課的難點(diǎn)如何突破，大到一周內(nèi)容，小到一題，提出合理的教學(xué)建議。全體老師仔細(xì)思索，積極爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見解，從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時(shí)各備課組的作用也發(fā)揮得特別到位，各備課組每天都保持深厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發(fā)表自己的見解。集體備課對(duì)青年老師的培育起到重要作用，他〔她〕們剛走上講臺(tái)，有活力，干勁十足，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，但是教學(xué)閱歷不足，考點(diǎn)不熟識(shí)，課標(biāo)不能透徹理解。因此予以這些老師幫扶和指導(dǎo)，對(duì)于他們的快速成長(zhǎng)就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進(jìn)入我校的青年老師，她仔細(xì)備課、聽課，努力上好每一節(jié)課，虛心請(qǐng)教，力求無遺漏，作業(yè)實(shí)時(shí)批改，留意同學(xué)的反饋信息，做好后進(jìn)生的輔差工作；申振老師深有體會(huì)地說：聽課助我快速成長(zhǎng)，集體備課讓我目標(biāo)明確、受益莫大。

二、仔細(xì)抓好校本教研工作，促進(jìn)老師教研水平的提高。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。基于這一認(rèn)識(shí)，在科組工作中，我們非常著重教學(xué)討論工作。

組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、討論，探討如何開展討論性學(xué)習(xí)的思路、方法以及討論性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄?？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、討論，使科組老師對(duì)新教材有較全面的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，對(duì)每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評(píng)課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的詳細(xì)要求，使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性，極大地提高了老師對(duì)新教材的把握與理解，收到了很好的效果。

物理科組工作總結(jié)2

本學(xué)期我組的工作以同學(xué)為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高本組老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。并開展了“三個(gè)一活動(dòng)”，即：一學(xué)期讀一本好書，寫一篇論文或讀后感，上好一節(jié)公開課?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

有計(jì)劃有步驟地組織本組老師進(jìn)行教學(xué)研討：如何提高課堂40分鐘的實(shí)效性？全科組的老師要仔細(xì)抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。

二、抓好常規(guī)教學(xué)，寫好教學(xué)反思。

1、做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫教學(xué)反思。有好的“反思”，在科組會(huì)宣讀，大家共同學(xué)習(xí)。

2、各備課組做好每次測(cè)試的教學(xué)質(zhì)量分析。通過成果的對(duì)比，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)覺好的教法好的學(xué)法在組內(nèi)進(jìn)行推廣。

3、每人每學(xué)期一節(jié)公開課。集體聽課，評(píng)課。

三、明確各班級(jí)教學(xué)重心，有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)：

初二班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，會(huì)感到新穎并對(duì)怎樣學(xué)好物理感到困惑。所以本學(xué)期的教學(xué)側(cè)重于培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使其愛好長(zhǎng)期得以連續(xù)；培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了做到“以趣帶學(xué)”老師在教學(xué)中要結(jié)合生活中社會(huì)中的物理現(xiàn)象，列舉身邊的`物理例子來激發(fā)同學(xué)的愛好。本學(xué)期老師教學(xué)以差生為主。

在初二還依據(jù)教學(xué)進(jìn)度搞課外小試驗(yàn)小制作。如聲現(xiàn)象的小制作：土電話；光現(xiàn)象的小制作：針孔照相機(jī)；熱現(xiàn)象的知識(shí)講座：自然氣候的形成；電學(xué)的小制作：小臺(tái)燈。

初三同學(xué)面臨著明年的中考及明年三月的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽。所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于“培優(yōu)補(bǔ)差”，著重規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。為了更好地培優(yōu)，從個(gè)班中選拔出優(yōu)秀同學(xué)開展競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。確定輔導(dǎo)的老師，輔導(dǎo)的時(shí)間及輔導(dǎo)的習(xí)題。制定出輔導(dǎo)的上課計(jì)劃。

四、做好新老師的幫教，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

1、定期組織老師進(jìn)行閱歷溝通：溝通課堂治理的方法；溝通同學(xué)治理的藝術(shù)；溝通提高復(fù)習(xí)課效率的措施。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，援助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。對(duì)于薄弱老師，實(shí)時(shí)找其談話，了解狀況，做好傳、幫、帶的工作，促進(jìn)科組內(nèi)老師之間的均衡、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。堅(jiān)持落實(shí)《推門聽課制度》，老師聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面落實(shí)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

本科組的老師從不隨意請(qǐng)假、缺課，工作踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)科組、學(xué)校交予的任務(wù)都樂于接受，并仔細(xì)完成?？平M有超過三分之一的老師超課時(shí)。z等七位老師周課時(shí)達(dá)20節(jié)，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請(qǐng)了假趕回云南。家里的妻子帶著一個(gè)幾個(gè)月大的兒子和上學(xué)校的女兒。我們科組的z老師主動(dòng)幫忙接送小孩上學(xué)。z三位老師代課。霸老師身在云南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩(wěn)定，就立刻趕回校。誰(shuí)知火車到半路，就傳來了父親離世的噩耗。人生最痛楚的事，莫過于此。霸老師強(qiáng)忍悲傷，立刻投入教學(xué)。我們的老師是多么的可敬，我們的同事是多么的可親。我們物理科組雖然不是先進(jìn)科組，但我們絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。我是幸運(yùn)的，科組內(nèi)的沒有一個(gè)讓我頭疼的老師。他們都是那么的優(yōu)秀，那么的敬業(yè)！

物理科組工作總結(jié)3

初三班級(jí)物理備課組老師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)全都，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的能量?，F(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、工作總思路

1．樹立以同學(xué)為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓同學(xué)積極參加教學(xué)活動(dòng)，通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培育他們的學(xué)習(xí)愛好，防止厭學(xué)心情的產(chǎn)生。

2．各位老師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，討論同學(xué)的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使同學(xué)學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

3．重視聽取同學(xué)的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展的規(guī)律。避開涌現(xiàn)違抗教育規(guī)律的做法。

二、踏實(shí)做好集體備課工作

1．每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,討論教法、學(xué)法，討論重、難點(diǎn)。活動(dòng)時(shí)由一人主講。主講者要講備課的方法，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)同學(xué)的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2．我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。暢談聽課的感受、看法和建議、看法，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽課老師發(fā)覺自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的狀況，本學(xué)期，我們利用備課活動(dòng)時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對(duì)各階段狀況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分預(yù)備，提高了出題質(zhì)量。

三、著重同學(xué)進(jìn)展，重視學(xué)習(xí)反饋

1．為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程；在平常教學(xué)中著重培育同學(xué)觀測(cè)技能、動(dòng)手技能、分析技能與口頭表達(dá)技能；在復(fù)習(xí)過程中，著重培育同學(xué)歸納技能、試驗(yàn)設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)新意識(shí)。

2．本學(xué)期我們多次進(jìn)行單元測(cè)試和月考，每次考后都較全面分析同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并采用相應(yīng)的措施，評(píng)講有的放矢，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)同學(xué)知識(shí)的缺陷。

四、做好了各階段的復(fù)習(xí)工作1．單元復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)。

通過單元復(fù)習(xí)，主要做到對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整合，整理出符合物理規(guī)律關(guān)系的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，使同學(xué)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各知識(shí)點(diǎn)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求。復(fù)習(xí)課上，例題的.選擇表達(dá)了典型性、變式性，能起到以一當(dāng)十的功效，照看不同層次的同學(xué)需要。備課組特別重視困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。

2．專題復(fù)習(xí)，突出技能。

進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高同學(xué)解綜合題的技能，從而提高同學(xué)的優(yōu)秀率。因此通過專題復(fù)習(xí)要達(dá)到的主要目的是：一是讓同學(xué)了解中考題中有肯定技能要求的題目類型；二是掌控此類題目的解題思路和解題方法。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)我們的重點(diǎn)放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提高同學(xué)解題技能的關(guān)鍵。我們針對(duì)同學(xué)存在的解題困難，本學(xué)期已解決了部分專題的復(fù)習(xí)。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂練習(xí)和課外作業(yè)，形成和鞏固了解題技能。

3．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，講究實(shí)效。

通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，提高困難同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)題的得分率，是有重要作用的。基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，要貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)階段。特別在單元復(fù)習(xí)過程中就要滲透基礎(chǔ)訓(xùn)練的思想。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使困難同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控達(dá)到肯定的水平，以提高解題正確率。

五、存在問題及努力方向

從歷次考試來看，同學(xué)存在如下問題：1．物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)技能差。

2．同學(xué)對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析技能缺乏。3．不能把物理知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來4．計(jì)算技能許多不到位

老師教學(xué)存在如下問題：

1.備課組活動(dòng)的效率還不是很高，活動(dòng)開展的還不夠成分；極少數(shù)老師對(duì)科組教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，參與集備課的積極性不高。

2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參加省市評(píng)比。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參加教科討論，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍

3．極個(gè)別老師對(duì)學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視，或者說是放不開手腳，課堂上照舊是老一套，照舊滿堂灌、照舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后舍命占用同學(xué)的時(shí)間來彌補(bǔ)。

4．從學(xué)情調(diào)查的狀況來看，我們組主要存在狀況如下：同學(xué)普遍反應(yīng)物理作業(yè)量偏少；個(gè)別老師上課單調(diào).沉悶，同學(xué)上課心情不高；少數(shù)老師要求不嚴(yán)，上課不管紀(jì)律，課堂松散；少數(shù)老師常常拖堂，同學(xué)很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，那么要求老師盡快訂正；屬教學(xué)教法方面的，那么首先應(yīng)自我認(rèn)識(shí)到位，眼光要看遠(yuǎn)一些，多在課堂想方法，留意培育同學(xué)的技能，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的同學(xué)。

物理科組工作總結(jié)4

本學(xué)期我任教八班級(jí)五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，運(yùn)用人教版的新教材已快有一年，可以說焦灼勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的傳授模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變傳授方法，在繼續(xù)推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革傳授，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的傳授方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到傳授中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的傳授狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定傳授計(jì)劃、方案、傳授設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在傳授中付出了大量的汗水。

三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂傳授的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂傳授作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想，把物理傳授看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，仔細(xì)撰寫教案。積極進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八班級(jí)同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分同學(xué)由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的`物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，援助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最正確的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層傳授。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)傳授的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以傳授為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理傳授，雖積極仔細(xì)落實(shí)學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。

物理科組工作總結(jié)5

本學(xué)期，物理科組依據(jù)學(xué)校、科組的工作計(jì)劃，以及教育處的部署，本學(xué)期做了以下面幾項(xiàng)工作：

一．提高老師的思想素養(yǎng)。

依據(jù)學(xué)校的要求，利用科組活動(dòng)時(shí)間組織科組老師學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》?？平M老師進(jìn)一步明確了依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊敬家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的重要性。同時(shí)也學(xué)習(xí)了《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理?xiàng)l例》。通過學(xué)習(xí)讓老師們認(rèn)識(shí)到為人師表的老師本身師德的修養(yǎng)是搞好教育工作的前提。老師的一言一行徑直關(guān)系到同學(xué)的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，做一名合格的人民老師應(yīng)不斷加強(qiáng)品德的修養(yǎng),提高老師自身素養(yǎng)，才能與教育形勢(shì)的進(jìn)展相適應(yīng)，我們欣喜地看到物理科組同事間能相互理解、支持，老師們有高度的責(zé)任心，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)部署做到令行禁止，能自主工作，勇于承受責(zé)任。更令人興奮的是科組成員，有明確的是非感。使正氣得以弘揚(yáng)，邪氣受到壓制。我們都有一個(gè)共同的心愿；努力使物理科組成為作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教研氣氛濃的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。

二．青年老師健壯成長(zhǎng)。

物理科組年輕老師多，我們根據(jù)學(xué)校的要求和本科組的實(shí)際，指定專人結(jié)成一幫一：高一：朱輝――溫偉峰，初三：賴少祥――陳麗敏，初二：鐘燕玲――方青松。老老師主動(dòng)承受培育年輕老師的任務(wù)，共同備課，相互聽課，對(duì)年輕老師既嚴(yán)格要求