八年級物理知識點總結(jié)功和機械能

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第十一章功和機械能學問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?ì F? ? ?做功的兩個必要因素?í? ? ? ?物體在這個力的方向上移動的距離s? ? ? ?? ?功的概念?í計算功的公式:W=Fs? ? ?? ? ?? ? ? ? ?(J)1J=1N? ? 功? í??? ? ì?意義表示做功快慢的物理量?? ? ? ?定義功與做功所用時間之比? ?功率?? ? :PW? ? ? t??? ?功率的單位瓦特(W???

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功和機械能?

?動能íí? ? ??物體運動的速度越大，質(zhì)量越大，動能越大? ?? ? ? ?

ì?定義物體由于受到正力并處在肯定高度時所具有的能，?? ? 叫做重力勢能? ? ? ?? ? ? ? ?

??物體質(zhì)量越大，位置越高，它具有的重力勢能越大ì?定義物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能

?彈性勢能í? ? ??

??物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大? ?? ?? ?? ? ì?定義動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能? ? ?? ? ?動能、勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化? ? ? ?機械能守恒?? ? ? ??? 高頻考點透析序號考點考頻1做功的推斷及功的計算★★★2功率大小的計算★★★3影響動能和勢能大小的因素★★★4機械能之間的相互轉(zhuǎn)化★★★學問力量解讀第一講功和功率學問力量解讀知能解讀：(一)功的概念1．功：物理學中規(guī)定，假設(shè)一個力作用在物體上，物體在力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了功。功是一個過程量。2．力學里的做功必需同時具備兩個因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上移動的距離。知能解讀：(二)三種不做功的狀況三種狀況緣由實例 圖示不勞無功沒有力作用在物體上，足球離開腳后但物體移動了距離(有距離無力)在水平面上滾10m10m的過程中，人對足球沒有做功不動無功 有力作用在物體上物(有力無距離)

人對石頭沒有做功勞而無功 物體受到了力的作用，一也通過了一段距離，(力與距離方向垂直)知能解讀：(三)功的計算公式和單位

包受到拉力F(拉力方向豎直向上)，包在水s，在F不做功

手提包水平移動一段距離功的計算公式：功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。假設(shè)用W表示功，用Fs表示物體在力的作用方向上通過的距離，則有W=Fs。計算功的時候，最簡潔發(fā)生的錯誤是距離、沒有選對。確定、時，必需同時考慮物體實際運動狀況及力的作用方向，分析物體在力的作用方向上到底運動了多大距離。留意：在利用公式W=Fs計算時，要留意公式中的“F”和“s”的“三同”性。同體性：公式中的“F”和“s”必需對應(yīng)于同一物體。s是不是力F始終作用下運動的距離，也可以W=FsFF方向上移動過程中始終作用在物體上的力，其大小和方向是不變的。W=FsF是作用在物體上的力，s是物體在力的作用下“在力的方向h的桌面水平扔出一個物體，物體沿曲線運動(如下圖)。重力的方向豎直向hGh。功的單位：功的單位由力、距離的單位共同打算。在國際單位制中，力的單位是“牛簡稱焦J”表示，1J1Nm。知能解讀：(四)一些力做功的大小1m1J；將一袋10kg的大米從地面扛到肩上，做功約150J；體重60kg的某學生從一樓走到二樓，做功約1800J500mL的礦泉水從地上拿起，5J。知能解讀：(五)功率的概念及公式物理意義 表示物體做功快慢的物理量定義 功與做功所用時間之比叫做功率。功率在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功公式 PWt:時間—單位:stP功率單位:W單位及換算

國際單位制中單位：瓦(W)常用單位：千瓦(kW) 兆瓦(MW)換算關(guān)系：1Kw=103W1MW=106WWPt

W”肯定是對應(yīng)“t”完成說明 的，不能張冠李戴W=FsPW

FsFv，這也是計算功率的一個公式。F的單t t位：N，v的單位：m/s，P的單位：W解題方法技巧方法技巧：(一)功的計算方法——W=Fs的應(yīng)用要明確是哪個力對哪個物體做功，或者是哪個施力物體對哪個受力物體做功。公式中的F是作用在物體上的力，公式中的、是物體在力的作用下“在力的方向上移動F和s的同體性和同向性，否則在計算功時簡潔出錯。W=FsFFs距離過程中(同時性)，始終作用在物體上的力，其大小和方向是不變的。W WW=FsF

可求力和物體在力的作用下移動的距離。F方法技巧：(二)功率大小的推斷方法功率的大小由做功的多少和時間共同打算：①一樣時間內(nèi)做功多的功率大；②做一樣的功，所用時間少的功率大。方法技巧：(三)功率公式的應(yīng)用FvFFP=Fv。提示：F表示物體受到的牽引力，v表示物體的瞬時速度，P表示物體的瞬時功率。P=Fv表示的物理意義：當物體的功率肯定時，它受到的牽引力越大，速度越小；(2)當物體的牽引力肯定時，功率與速度成正比；(3)當物體的速度肯定時，牽引力越大，它的功率越大。P=FvPvF，這樣就更簡潔上坡?？缭剿季S誤區(qū)思維誤區(qū)：(一)對功的概念的理解不透是由“力”和“距離”打算的之外，還必需理解力是作用在物體上的力，距離是物體沿力的萬向上通過的距離。思維誤區(qū)：(二)對功率是反映物體做功快慢的物理量理解不透率的大小，由于還要考慮時間這一因素。物理思想方法思想方法：用類比法建立功率的概念比較運動的快慢 比較做功的快慢(1)通過一樣的路程比較運動時間 (1)比較運動的快慢 比較做功的快慢(1)通過一樣的路程比較運動時間 (1)完成一樣的功比較所用的時間比較方法(2)運動時間一樣比較路程 (2)在一樣的時間內(nèi)比較做功的多少(3)單位時間內(nèi)通過的路程 (3)單位時間內(nèi)完成的功物理意義描述物體運動的快慢 物理意義：描述物體做功的概念運動路程與所用時間的比 快慢引入物理 速度概念值叫速度sv概念：做功與完成這些功所功率用的時間之比叫做功率tWPt中考考點鏈接考點鏈接：(一)中考考點解讀W=Fs和P=Fv計算有關(guān)綜合性問題，題型主要有選擇題、填空題和計算題。考點鏈接：(二)中考典題剖析力是否做功的推斷功率大小的推斷功和功率的綜合計算知能解讀：(一)能量

其次講機械能及其轉(zhuǎn)化學問力量解讀能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量。能量簡稱能，是一個狀態(tài)量。經(jīng)做了功。能最的單位：能量的單位與功的單位全都，單位是焦耳。知能解讀：(二)動能動能：物體由于運動而具有的能叫動能。一切運動的物體都具有動能。影響動能大小的因素：動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。物體的質(zhì)量越大，速度越大，具有的動能就越大。推斷一個物體是否具有動能，關(guān)鍵看此物體是否運動，假設(shè)物體是運動的，則它必定具有動能，如航行的帆船、急流的河水、運動的鋼球都具有動能。知能解讀：(三)重力勢能定義 物體由于受到重力并處在肯定高度時所具有的能推斷物體是否具有重力看此物體相對某一個平面有沒有肯定的高度。假設(shè)有，則物體具有勢能的方法 重力勢能實例 被舉高的重錘、吊在天花板上的吊燈、山上的石塊打算因素比較大小的方法

物體的質(zhì)量和所處的高度。物體質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大首先要確定這兩個因素中哪一個是不變的，然后依據(jù)另一個因素的變化狀況來推斷比較說明：物體所處的高度具有相對性，所以物體重力勢能的大小也具有相對性。例如：放在桌知能解讀：(四)彈性勢能定義 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能推斷物體是否具有彈 看此物體是否發(fā)生了彈性形變。物體有彈性而無形變或有形變而性勢能的方法 無彈性時都沒有彈性勢能實例 拉伸的彈簧、被拉彎的弓、壓彎的樹枝打算因素 彈性形變的大小比較大小的方法 同一物體形變量越大，彈性勢能越大，不同物體還要看彈性的大小知能解讀：(五)機械能動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。一個物體既有動能，又有勢能，動能和勢能的和就是它的機械能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。機械能也可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。知能解讀：(六)動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化實例現(xiàn)象 現(xiàn)象分析 能量轉(zhuǎn)化從斜坡上滾下 小球從斜坡上滾下的過程中，速度越來越大，高度重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的小球 越來越小，故重力勢能削減，動能增加自行車上坡前 自行車上坡前加緊蹬幾下，其目的是增大自行車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能加緊蹬兒下 動能，這樣轉(zhuǎn)化成的重力勢能就大，上坡就越簡潔一些鐘表和玩 發(fā)條擰得越緊，彈性勢能越大，那么鐘表走動過程彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能具發(fā)條擰得越 中轉(zhuǎn)化成的動能就越大，維持時間越長緊，走的時間越長皮球自由落地到彈起

皮球在下落過程中，高度減小，速度增大，故重力勢能削減，動能增加；在接觸地面發(fā)生彈性形變的過程中，動能削減，彈性勢能增加；在恢復(fù)形變的過程中，彈性勢能削減，動能增加；在離開地面上升的過程中，動能削減，重力勢能增加

下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，發(fā)生彈性形變時，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；恢復(fù)形變時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；上升時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能知能解讀：(七)機械能守恒定律和勢能的轉(zhuǎn)化過程中，物體總的機械能保持不變，這就是機械能守恒定律。知能解讀：(八)水能的利用在地球上，海水漲落，江河日夜奔流。海水漲落和江河奔流時都具有大量的機械能。1和速度，所以水輪應(yīng)安裝在水的流量大、流速大的地方。2．海水潮汐也具有巨大的能量。人們在潮汐發(fā)電方面的爭論已經(jīng)取得了成功，利用海水漲潮和退潮時海水的動能帶動水輪機工作。知能解讀：(九)風能的利用人類很早就利用風來驅(qū)動帆船航行，利用風來推動風車做功。風車安裝在高鐵架上端的水平軸上風車轉(zhuǎn)動，可帶動發(fā)電機或其他機器工作。留意：(1)水能和風能是自然界中自然的機械能源。(2)利用水能和風能時，通常將水能和風能通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能。解題方法技巧方法技巧：(一)動能、勢能的大小變化及推斷方法推斷一個物體的動能、勢能(重力勢能和彈性勢能)的變化狀況，關(guān)鍵在于理解影響它們大小的因素。動能(重力勢能)的大小不僅與物體的速度大小(所處高度)有關(guān)，而且還與物體的質(zhì)量大小有關(guān)。推斷一個物體的動能(重力勢能)是否發(fā)生變化或發(fā)生了怎樣的變化，首先要確定速度(所處高度)或質(zhì)量這兩個因素中哪一個因素是不變的，然后再依據(jù)另一個因素的變化狀況來推斷物體動能(重力勢能)的變化狀況。方法技巧：(二)動能與勢能的轉(zhuǎn)化及推斷方法正確分析動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，可分以下幾個步驟進展：(1)明確爭論對象和所要爭論的過程；(2)物體在起始位置所具有的動能、勢能；(3)在運動過程中，物體的位置、外形、速度是否發(fā)生變化，物體的重力勢能、彈性勢能、動能是否變化；(4)得出結(jié)論：減小的一種形式能必定轉(zhuǎn)化為另一種形式能。方法技巧：(三)能守恒