部編版語文五年級上冊《5 搭石 》 教學(xué)教案

授課 搭 課 講讀課時(shí)

2課教 2.快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)目 精神，并受到熏陶教 快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)重 精神，并受到熏陶教 學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣難610教 理解“無名、汛期”等詞語目 熏陶教準(zhǔn)教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意導(dǎo) 同學(xué)們，請讀一下課題，并說出你們的問題（出示課【設(shè)計(jì)意圖：用問題 分件1同學(xué)們想知道什么是搭石嗎？它有什么用呢？搭石承入，能激發(fā)學(xué)生興趣

引發(fā)他們一探究竟的 吧（板書：搭石 欲望二、初讀課文，自學(xué)生字詞并且在自己不懂的地方做上記號（出示課件2）各小組自學(xué)生字詞，對易錯(cuò)字詞互相提醒互讀。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音理解下列詞語的意思（出示課件責(zé) 俗 協(xié)調(diào)有序人影綽 理所當(dāng)汛生自由讀（出示課件（1）新 人們是怎樣挑選、擺放搭石的？從文中找出重點(diǎn)詞語理教 體會(huì)平整方 二尺左右的間隔擺 （2）從這些搭石的挑選和擺放，你感受到了什么分 感受到鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸

課文這個(gè)環(huán)節(jié)，目的培養(yǎng)學(xué)生解決問題師小結(jié)：家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，找平整、方正的頭，按照二尺左右的距離擺放搭石，讓人們從上面平穩(wěn)地能力，讓學(xué)生在自由過去。從中，我們感受到的是鄉(xiāng)親們的善良與質(zhì)樸2.學(xué)習(xí)2-4然段（出示課件“風(fēng)景”是什么意思？為什么說搭石構(gòu)成家鄉(xiāng)生讀，師總結(jié)風(fēng)景是指美麗的地方。文中哪些地方描寫了家鄉(xiāng)搭石的“美”？找出相關(guān)語句讀一讀，好好體會(huì)家鄉(xiāng)的搭石到底美在哪里。我們下節(jié)課來解決這個(gè)問題。

（）

帶著上面的問題朗讀課文預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容一、讀拼音，寫詞語xùnq ）就要來了，請大家做好準(zhǔn)備他改掉了lǎnduò（ ）的毛病，目的是wǎnhuí（ 二、解釋下列詞語的意思 三、速讀下面句子，選擇對它理解正確的一項(xiàng)（）如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行?！敬鸢敢弧?.汛期2.懶惰挽三、教獻(xiàn)的心靈美，并受到熏陶 2.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)教課準(zhǔn)教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意導(dǎo)

一、復(fù)習(xí)、質(zhì)疑中讀懂了哪些內(nèi)容？（出示課件7）二、新授課交流反饋，出示重點(diǎn)句9“ 教 指名讀這句話，思考：這句話說了什么事？體 ）了家鄉(xiāng)人的什么特點(diǎn)生思考，討分師總結(jié)：秋涼人們擺搭石，體現(xiàn)出人們的勤勞（板書：秋涼勤勞擺搭石師：讀段落，想象：上了歲數(shù)的人為什么會(huì)這去時(shí)會(huì)是怎樣的心理表情動(dòng)作？你有什么感受（指名說感受，抓住重點(diǎn)詞語“無論、只要、一定

設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題加以決問題高自學(xué)能踏幾個(gè)來回、直到（板書：無私奉獻(xiàn)換搭石（出示課件11欣賞第二幅圖，說說：你看到了人影綽綽，給人畫一般的美感）到美？你能把這美感讀出來嗎？讀出疊詞給人的韻律感。理解俗語“緊走搭石慢過橋（板書：協(xié)調(diào)有序走搭石搭石的情景文中還有哪些句子也寫出了搭石的美（出示課件12如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪 人們把這看成是理所當(dāng)然的事生速讀第五自然段（出示課件

有哪些美好的感情？請你們用自己的話歸納一下吧（生小組討論，師指名回答（在反復(fù)朗讀練習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生悟出無私的搭石）五、總結(jié)寫作方法（出示課件15）仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫用心感受，以小見大，平凡事物中見真情

能讓學(xué)生了解寫作方 分

六、課外延伸，布置作業(yè)（出示課件我很有啟發(fā)，我也想寫寫平凡事物中的美 【設(shè)計(jì)意圖作業(yè)的板 無私奉獻(xiàn)換搭 搭石是聯(lián)內(nèi) 搭石協(xié)調(diào)有序走搭 家鄉(xiāng)人 一、選字組詞平（橫衡 （邪協(xié)） 人們會(huì)責(zé)備這里的人 文章從兩方面體現(xiàn)了“美 【答案一、 二、1.聞名2.勤勞3.失衡 教學(xué)反在教學(xué)過程中，我抓住“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句中心句，讓學(xué)生重在教學(xué)過程中，我抓住“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”這句中心句，讓學(xué)生重我注重朗讀、速讀。通過一次次地朗讀、速讀練習(xí)，讓同學(xué)們品味感人的場景；對于上了點(diǎn)兒年歲的人是如何搭石的，學(xué)生的想象還不夠豐富，體會(huì)得還不夠深刻。備課素【【教材分析《搭石》是人教石，修搭石，走搭石等一幕幕情景，文章語氣息，為我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)以及一心為他人的人性美。劉章：19391出生于河北省興隆縣。我國當(dāng)代著名詩人，目前已出版《劉章詩選《劉章鄉(xiāng)情詩《劉章散文選《北山戀《劉章散文選》等詩文集28部【【與文章相關(guān)的資料介紹很平穩(wěn)，走快才能保持平衡。為了保持píngh ，他不得不俯下身子，降低自己的高度班長發(fā)動(dòng)大家xiézh ）小明改掉lǎndu ）的毛病xùnqī（ ）剛過，大家趕緊投入家園重建當(dāng)中，所以，wǎnhuí（ 間 隔這座山把他們 石頭按二尺左右的距離 ）正合適唯 孤大家都有 ）她沒有，這樣是不是顯得不好 怎樣急著趕路，（用加點(diǎn)的詞語造句前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（用加點(diǎn)的詞語造句（仿寫比喻句 綽綽，給人畫一般的美感。仿寫詞語 A．引 ．比3.選文描寫的 的場景,描繪出一幅