【高中語文】《沁園春+長沙》課件17張++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

沁園春·長沙

毛澤東

Contents目錄01.情境導(dǎo)入02.初讀課文03.新知探究04.拓展延伸沁園春·長沙初讀課文，整體感知沁園春·長沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？壹貳聽名家朗讀，走進(jìn)文本叁分析文本獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。1、請同學(xué)們試著將詞的開篇恢復(fù)成現(xiàn)代漢語語序2、比較詞的表述與現(xiàn)代漢語語序哪一個(gè)更好?叁分析文本獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨(dú)立寒秋看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。1、作者站在橘子洲頭都看到了哪些景物？叁肆2、作者用哪些詞語來形容這些景物？3、這些形容詞可否替換？整體感知看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺近觀近觀仰視俯瞰總寫特點(diǎn)：數(shù)量多色彩濃動(dòng)作競爭激烈一幅（色彩絢爛、生機(jī)勃勃、壯麗開闊……）的湘江秋景圖靜態(tài)動(dòng)態(tài)意象意境壹叁肆品讀字詞，分析意象“遍”寫出了紅葉的范圍廣;“盡”表明了數(shù)量多;“透”說明了江水清澈見底;“爭”表現(xiàn)了船主動(dòng)、昂揚(yáng)、奮發(fā)的狀態(tài);

“擊”體現(xiàn)了雄鷹的矯健有力;“翔”展示了魚的輕靈自在。天競自由?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。自由壹叁肆品讀字詞，分析意象看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。比如，作者用擊”這個(gè)字形容鷹，擊是搏擊的意思，雄鷹搏擊長空，表現(xiàn)其矯健著力，正因?yàn)槌C健有力，所以才能自由地飛翔，進(jìn)而表達(dá)了作者對自由的向往。

正因?yàn)橛懭诵闹邢蛲杂桑钥吹降木拔镆捕际亲杂傻?，你心中有什么，你眼睛就?huì)看到什么，你眼前的風(fēng)景折射了你心中的世界。我們說，這種帶有主觀情緒或情感的景物，我們稱之為意象。壹叁肆品讀字詞，分析意象象，就是景物的意思；意，表示情感或情緒。被主觀情感澆筑的景物，叫做意象。伍知人論世作品作者時(shí)間標(biāo)記《沁園春·長沙》毛澤東19251925年，當(dāng)時(shí)革命形勢高漲，群眾運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，反帝反封建斗爭如火如荼。這時(shí)候，一方面工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，另一方面反動(dòng)勢力為了維護(hù)其統(tǒng)治，對革命力量進(jìn)行了瘋狂的鎮(zhèn)壓。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？陸分析形象，領(lǐng)悟主題我們----青春改天換地的革命思想昂揚(yáng)奮發(fā)的青春活力繼往開來的英雄斗志朗讀課文柒獨(dú)_____湘_____橘_____看_____層_____漫_____百_____鷹_____魚_____萬_____悵_____問_____誰_____攜_____憶_____恰_____風(fēng)_____書_____揮_____指_____激_____糞_____曾_____到_____浪_____捌課后作業(yè)1.小組合作，自主選擇閱讀毛澤東主席詩詞。2.開展毛澤東主席詩詞小專題