人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《郵票齒孔的故事》課件1

郵票齒孔的故事這是什么？郵票作用：寄信、文化交流、欣賞、記錄重大事件、收藏……黑便士郵票周圍為什么會(huì)有小齒孔呢？

你知道帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的嗎?

14、郵票齒孔的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫12個(gè)生字。

初讀識(shí)字

對(duì)照課文插圖讀課文，要求圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（5分鐘后檢測(cè)）會(huì)讀的字郵票齒孔的故事chǐméidāocáilúndūnjiǔ齒枚刀裁倫敦酒biànsīyánjiūzhèngréng便撕研究政仍世界上最大的城市之一，是英國(guó)的首都。倫敦九個(gè)洞。究借一半，扔一半。仍chǐméidāocái

齒孔一枚小刀

裁開lúndūnjiǔbiànsī

倫敦喝酒方便

撕開

yánjiūyóuzhènɡrénɡ

研究郵政

仍然齒孔一枚小刀裁開倫敦喝酒方便撕開研究郵政仍然刀

dāo

小刀刀尖刀叉爾

ěr

爾后偶爾呼爾求

qiú

求助要求請(qǐng)求仍

réng

仍然仍舊仍是使

shǐ

使用天使信使便biàn方便便利順便英

yīng

英國(guó)英語(yǔ)英明票

piào

郵票門票車票整

zhěng

整齊整理完整式

shì

正式樣式算式而

ér

而且反而而今且qiě

而且并且況且齒孔一枚小刀裁開倫敦酒館方便撕開研究郵政仍然郵票英國(guó)使用而且整張求助正式我能讀準(zhǔn)確學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，并能有感情地朗讀課文。

課文主要講了一件什么事？

課文主要講了

的一天，

在酒館

時(shí)，看到身邊的一位先生用

在郵票的連接處____

，很容易地撕開了郵票。他受到啟發(fā)，研制出了

。

1848阿切爾喝酒別針刺上小孔郵票打孔機(jī)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊思考下列問題：1、現(xiàn)在的郵票和以前的郵票有什么不同？2、帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？（6分鐘后開始檢測(cè)）郵票齒孔是誰(shuí)發(fā)明的？阿切爾課文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，一個(gè)是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰(shuí)呢？為什么？郵票齒孔的故事用禮貌的語(yǔ)氣讀一讀他們的對(duì)話。郵票齒孔的故事先生，您帶小刀了嗎？對(duì)不起，我也沒帶。郵票齒孔的故事

1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在發(fā)明家的身旁，一位先生左手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼?，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也沒有找到小刀，只好向阿切爾求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒帶。”

讀課文第三、第四段。從課文的哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋？郵票齒孔的故事阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。3、那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。

比較句子A、郵票很容易地撕開了，撕得很整齊。B、郵票很容易地撕開了，而且撕得很整齊。

郵票很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。爸爸布置的口算作業(yè)我很快就完成了，而且

。

，而且

。阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來(lái)了。用它打過孔的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)?！?.阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他很容易把郵票撕開了。2.郵票很容易被他撕開了。3.她的衣服被太陽(yáng)曬干了。那個(gè)人的舉動(dòng)把阿切爾吸引住了。太陽(yáng)把她的衣服