讀后感寫作介紹

讀后感寫作介紹第一頁，共26頁。請你來回憶：同學(xué)們在小學(xué)學(xué)過一個(gè)成語叫“濫竽充數(shù)”誰還記得？哪一位同學(xué)愿意給大家講一講這個(gè)故事？第一頁第二頁，共26頁。

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的，就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞，花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，作好準(zhǔn)備，他將讓它300人輪流來一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習(xí)，都想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。第二頁第三頁，共26頁。我來說一說：想一想：讀了這篇文章，你得到了哪些啟示？請你想一想：讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，如果讓你寫一篇讀后感，你將怎樣寫呢？第三頁第四頁，共26頁。請欣來欣賞欣賞一篇讀后感：讀《濫竽充數(shù)》有感第四頁第五頁，共26頁?！稙E竽充數(shù)》講了一個(gè)意義深刻的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢，混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來，齊宣王死了，齊湣王繼位，他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃走了。讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過日子，最后只能落荒而逃。

《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。記得五年級(jí)時(shí)，語文老師要求我們多讀、多背、多寫，成績才能踏踏實(shí)實(shí)。然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便是搖頭晃腦，裝模作樣，就會(huì)一下就算了，因此每到考試時(shí)，我總是名落孫山。現(xiàn)在我讀了這則寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無術(shù)，經(jīng)不住考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為“二等廢物”。要想干一番大事業(yè)，就必須有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，決不能華而不實(shí)、弄虛作假、自欺欺人。第五頁第六頁，共26頁。請你想一想：1、這篇讀后感作者開頭是怎樣寫的？第六頁第七頁，共26頁。

讀后感的開頭，要用少量的文字先概括介紹你所讀的內(nèi)容。因?yàn)槟阕x的作品并不一定為廣大讀者所熟悉，不作任何介紹就發(fā)表議論會(huì)使人感到莫名其妙。而精要地簡介，會(huì)使讀者對(duì)陌生的作品有所了解，即使對(duì)于熟悉作品的人來說，也能起到引發(fā)思索的作用。這是讀后感的第一步“引”

第七頁第八頁，共26頁。2、故事梗概介紹完后，第二段又寫了什么？第八頁第九頁，共26頁。

根據(jù)原文的內(nèi)容進(jìn)行議論，表明了自己的觀點(diǎn)、見解，這就是讀后感的第二步“議”，“議”是對(duì)“感”的直接的、初步的論證。

第九頁第十頁，共26頁。3、根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行了議論，表明自己的觀點(diǎn)之后，第三段作者又寫了什么？第十頁第十一頁，共26頁。

作者與自己的實(shí)際聯(lián)系起來，以自己的觀點(diǎn)為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的實(shí)際，又可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，這就是讀后感的第三步“聯(lián)”。1、聯(lián)系自己的實(shí)際，要反映自己的切身體會(huì)，要具有某種個(gè)性，而不要流于空泛和俗套；2、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以包括古今中外的事例，而主要指現(xiàn)實(shí)生活；3、還可以聯(lián)系原文，要扣住原作的有關(guān)的內(nèi)容，克服只在開頭提一下原文，以后就甩掉原文的毛病，在語言表達(dá)上，要不時(shí)地把原文的詞句“點(diǎn)綴”在論述中。

第十一頁第十二頁，共26頁。4、聯(lián)系實(shí)際之后，作者在結(jié)尾，總結(jié)全篇，看一看結(jié)尾有什么特點(diǎn)？結(jié)尾要?dú)w納看法，點(diǎn)明主旨，總結(jié)全篇。第十二頁第十三頁，共26頁。請你來總結(jié)：讀后感在寫作上一般有哪幾個(gè)步驟？引：引原文議：對(duì)“感”直接的初步的論證聯(lián)：①聯(lián)系自己的實(shí)際，②聯(lián)系社會(huì)實(shí)際③聯(lián)系原文結(jié)：結(jié)尾歸納看法，總結(jié)全篇第十三頁第十四頁，共26頁。讀后感四步曲引議聯(lián)結(jié)圍繞感點(diǎn)簡析引文聯(lián)系實(shí)際總結(jié)全文引用原文亮出感點(diǎn)證明感點(diǎn)升華感點(diǎn)第十四頁第十五頁，共26頁。總結(jié)：“引、議、聯(lián)、結(jié)”是一般結(jié)構(gòu)，習(xí)作中是應(yīng)靈活運(yùn)用，適當(dāng)變化的，正所謂“文無定法”，但不論怎樣變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個(gè)嚴(yán)密的整體，同時(shí)，還要“感”得實(shí)在，“感”得有針對(duì)性。

第十五頁第十六頁，共26頁。仁者見仁，智者見智：從南郭先生身上，你得到了哪些啟示？缺點(diǎn)：1、個(gè)人應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)

2、不學(xué)無術(shù)，沒有好下場

第十六頁第十七頁，共26頁。優(yōu)點(diǎn)：1、能夠毛逐自薦，主動(dòng)請纓，為個(gè)人為家庭為事業(yè)而出人頭地2、能夠在高手如林的皇家吹竽樂隊(duì)中混跡，而不被識(shí)破，必有超人的人際關(guān)系

3、能夠一眼看透齊宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超人的膽識(shí)，非一般人可以想象

4、主動(dòng)下臺(tái)走人，又有多少人能做到呢？

第十七頁第十八頁，共26頁。從齊宣王身上，你得到了哪些啟示？1、不懂裝懂：自己不懂音樂還裝風(fēng)雅

2、做事不認(rèn)真，稀里糊涂3、視百姓如糞土憑空養(yǎng)三百吹竽的人，以滿足個(gè)人的喜好，浪費(fèi)國力、財(cái)力第十八頁第十九頁，共26頁。從齊湣王身上，你得到了哪些啟示？優(yōu)點(diǎn)：追求精確，實(shí)行責(zé)任到人缺點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)聽，勢必花更多的時(shí)間在享樂，而忽視朝廷的公務(wù)。常此以往，國將不國，歷史就是如此！

第十九頁第二十頁，共26頁。從三百吹竽的人身上，你得到了哪些啟示官官相護(hù)：與南郭先生長期共事，必知道其不會(huì)吹竽，但從不向王匯報(bào)，對(duì)周圍的不正之風(fēng)聽之任之，助長其發(fā)展

第二十頁第二十一頁，共26頁。請你來欣賞請欣賞另一篇讀《濫竽充數(shù)》有感，看看這一篇提煉的觀點(diǎn)第二十一頁第二十二頁，共26頁。

讀《濫竽充數(shù)》有感

暑假期間，乘學(xué)校放假的機(jī)會(huì)，我有幸閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時(shí)被書中那絕妙的故事惹的捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的。

《濫竽充數(shù)》是講的戰(zhàn)國時(shí)期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)南郭先生，本不會(huì)吹竽，但他乘機(jī)混在里邊吹，南郭先生就這樣混日子。后來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他很喜歡聽吹竽，但不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的一個(gè)一個(gè)地吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，讓他南郭先生吹，必然會(huì)露出馬腳，怎么辦呢，南郭先生想來想去，沒什么良方妙策，只得趁別人不注意偷偷地跑了。這則寓言故事，讀起來引人入聲，讀罷使人有感而發(fā)：對(duì)下層體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只有通過實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，哪些不學(xué)無數(shù)的騙子就無法混下去。是的，在當(dāng)今時(shí)代，我們太需要有真正的伯樂，那樣才會(huì)有真正的千里馬。第二十二頁第二十三頁，共26頁。如何給讀后感擬題:一般說來，讀后感的題目是讀《×××》有感，或《×××》讀后感。但也可以根據(jù)文章內(nèi)容或自己最深刻的感受擬一個(gè)新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題，如：憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感；成功=刻苦+勤奮+機(jī)遇——讀《愛迪生的故事》有感第二十三頁第二十四頁，共26頁。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非