我老師作文8篇

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我的老師作文8篇

【作文一：我的老師】

王老師，中等個子，不胖不瘦，稍有點偏黑，但很有精神，特殊是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻特別慈愛可親。

王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時間只有一個多星期，但給我的感覺卻似乎我們之間是那么的熟識，那么的親切。以前，我們班的同學都特別膽小，平常不太主動回答問題，王老師卻很快地發(fā)覺了這一問題，他一方面鼓舞著我們，要求我們樂觀舉手發(fā)言，教我們樹立起自信，對自已要有信念，只要你舉手回答了，無論對與錯，都會得到老師的表揚和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來說簡直是浪費。

一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個舉手發(fā)言，當時我一下子緊急極了，由于我聽力差造成我語言表達的障礙。這不是一個簡短的問題，而是一個故事，怎么辦呢？王老師好像看出了我的緊急，他微微地笑著。仿佛在對我說：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊急了，當我順當?shù)刂v完故事時，老師再一次用微笑鼓舞了我，用掌聲確定了我的自信。

這就是我們新來的老師，生疏又熟識的老師。

【作文二：我的老師】

我們的班主任是一名和氣可親的優(yōu)秀女老師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，皮膚白晰，身材修長苗條，一笑還有一對小酒窩，平常上課時衣著漂亮美麗。

下課時我們的班主任對人和氣可親好象慈母，但上課時則嚴厲?仔細更象嚴父。上課時，若有同學在講臺下面搞小動作，那決是逃不過她的眼睛，被抓的同學大多都是要挨批判和寫檢討；有時還會被罰做清潔或抄寫課文，我們班的大部分同學既怕她又寵愛她。班主任對待我們同學的學習真是急躁而又負責，關(guān)心我們的方法可多呢，特殊是對我們的學習抓的很緊。

記得我四班級的時候，有一次上課時，老師在講臺上講的津津有味，可是我卻在語文書上畫畫，我畫得正“投入”時，老師走了過來，輕輕地敲了敲我的桌子，由于我正“投入”，所以沒留意，老師叫了我一聲，我才回過神來。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，流了一身“冷汗”，沒想到老師不但沒批判我，還表揚我畫畫的不錯，我特別慚愧。真想打個地洞鉆進去。

我為我有這樣一位仔細負責的班主任老師感到慶幸！

【作文三：我的老師】

楊老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。楊老師長著一張鵝蛋臉，臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她長著一頭波浪似的長發(fā)，常常穿著白色衣服。

楊老師既是我們的老師，又像是一位慈祥的媽媽。有一次，王旭晟的頭不當心碰流血了，楊老師知道后，趕忙拿著錢包帶著王旭晟去醫(yī)院包扎。

楊老師既嚴厲?又有急躁。有一次，一些同學作業(yè)寫的馬虎了，楊老師就把那些同學叫過去，給他們講寫作業(yè)為什么不能馬虎的緣由。有同學上課不用心聽的時候，楊老師的一個眼神就讓那個同學知道自己錯了。有的同學上課時不敢舉手回答問題，楊老師就急躁地引導那些同學，回答對時給他們鼓舞，回答錯時讓他們再仔細思索，使他們不感到可怕。有的同學因病或有事情落下了功課，楊老師就利用下班時間給他們補課。

加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問的甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。楊老師，我愛您，這是您的同學從心底發(fā)出的聲音。

【作文四：我的老師】

我的班主任張老師，是一個和氣可親的老師。她中等個子，身材很均勻，穿得也非常干凈，她還有雙會說話的眼睛，非常漂亮。

張老師既是我們班的優(yōu)秀語文老師，也是我們的慈母。有一次，我們班的朱進同學不當心把腳弄破了，張老師好心疼啊！她抓緊帶朱進去醫(yī)務(wù)室包扎。包扎完了，老師摩挲著朱進的頭說：“下次你可要當心一點啦！”

上課時有的同學不用心聽講，老師總是急躁地提示他們，可是有的同學總是屢教不改，老師就會嚴峻地批判他們。

有時放學了，有的家長不來接自己的孩子，這些同學就自己走回家。臨走時，老師總要一再囑咐他們：“抓緊回家吧！穿公路時肯定要當心，不要在路上玩，否則你們的爸爸、媽媽要擔憂的?！?/p>

我們大家都覺得張老師是一位和氣可親的老師。今日是老師節(jié)，在這里，我真誠地祝我尊敬的老師節(jié)日歡樂，永久歡樂、健康、漂亮！

【作文五：我的老師】

有人說，老師就是園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵；有人說，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說，老師就是太陽，照亮世界的每一個角落……老師，是一個多么光榮的稱號。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成果的背后，都有著老師們的辛勤和汗水。

今日，六年同載的老師們?。∥覀儗㈦x開這個哺育了我們的母校，步入一個閃爍著金色團徽的地方，童年將離我們遠去，少先隊員的稱號已不再屬于我們。當老師們的身影從我身邊過去的時候，我清晰地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲憊。但只要上課鈴一響，老師們的笑又出現(xiàn)在臉上。

此時，我心潮起伏。仿佛聽到一個聲音在殷切的囑托，歷史的機遇不能再錯過；仿佛聽到一個聲音在殷切的囑托，不能辜負時代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿臉的皺紋，是老師辛勤最好的見證。

老師，今日我們與你們暫別；明天，你們會為我們傲慢！

【作文六：我的老師】

我們的班主任是葉老師，她的頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數(shù)字“3”，嘴巴大大的，我覺得葉老師很漂亮。

葉老師上課的時候很嚴厲?，我們只要有一點點動靜，我們的一舉一動她都能觀察。有一次，我上課剛要玩東西，被葉老師發(fā)覺了，她兩眼緊緊盯著我，似乎在說：“上課不能玩東西”。下了課的時候很關(guān)懷同學，像媽媽一樣的愛惜我們。記得有一次，我突然肚子痛，葉老師趕忙走過來，問我怎么樣？得知狀況后，她著急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動，內(nèi)容很豐富。比如，她教我們熟悉生字時，常常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又便利又好記。我們很喜愛班主任，同樣，我們也很喜愛語文課。

葉老師每天要上兩三節(jié)課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來不叫苦，還是仔細給我們上好每一節(jié)課。記得有一次，葉老師生病了，嗓子啞啞的，可是，她依舊吃力地堅持給我們上課。我要努力學習，遵守紀律，不要辜負葉老師的期望。等我長大了，我肯定要好好報答老師。

【作文七：我的老師】

劉老師是我們的數(shù)學老師。她已經(jīng)有三十多歲了，她個子很高，身材修長，她穿著樸實大方，任何衣服穿在她的身上我都覺得好看。

劉老師有一雙會特殊的眼睛。她的眼睛會說話，她那鼓舞的眼神常常會讓我們克服畏難心情，增加解決問題的信念。她的目光很嚴峻，我們在課上每一個與學習無關(guān)的小動作，都逃不過他那敏銳的眼睛，她都投來嚴峻的目光，使我們再不敢輕舉妄動，而用心致志的聽課，正是在她那鼓舞和鞭策的目光下，我們在一每天長大。

劉老師有一顆關(guān)愛我們的心。有一次，我在學校不當心把頭磕破了，劉老師觀察了，連忙跑下樓把我扶起來送去醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)老師給我上了藥。看到她那著急的樣子，還有那疼愛的眼神，我仿佛爸爸媽媽在身邊，傷口就不感到疼了。

劉老師有一種特別敬業(yè)的精神。有一次，我由于生病而耽擱了幾節(jié)數(shù)學課，劉老師就利用放學時間單獨給我補課，直到我趕上同學們的進度為止，等到補完，天已經(jīng)黑了，我看著老師慢慢消逝在黑夜中的背影，心中不由的升起一種感謝之情。

這就是我的老師，她和善、漂亮！這就是我的老師，她嚴峻、敬業(yè)。我為擁有這樣的老師而驕傲。

【作文八：我的老師】

我特殊喜愛我的語文老師，她叫原紅梅，也是我們的班主任，她一頭長長的金卷發(fā)，眼睛很大很光明，高高的鼻梁，嘴唇紅紅的，長得特別漂亮。

我最喜愛上原老師的課，很深動很好玩，課堂上常常笑聲一片。原老師不光課文講得很細致，還給我們講解很多課外的小學問，還教給我們很多美麗的詩句，讓我們增長了不少見識。

記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，觀察原老師手里拿著藥正在吃。還有一次上課的時候也吃藥了，我其實很想問老師怎么了，由于不好意思，還是沒說出口，可我心里真的很擔憂老師，老師常常帶病上課，不知道好好照看自己，對我們卻很