教師的職業(yè)幸福精編課件

一、抱怨不公平。教師的職業(yè)幸福教育是生命影響生命的事業(yè)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，先有快樂(lè)的教師后有快樂(lè)的學(xué)生，也只有幸福的教師才能培養(yǎng)造就幸福的學(xué)生。幸福離我們有多遠(yuǎn)一、什么是幸福

幸福是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一幫值得信賴的朋友；有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天。

幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。

二、打開(kāi)幸福之門(mén)的十把鑰匙1、財(cái)富。金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一定程度的幸福。2、欲望。欲望是幸福的敵人。

3、才智。幸福與才智無(wú)關(guān)。4、遺傳。幸福在某種程度上是與生俱來(lái)的。5、美貌。貌美的人真的很幸福。6、友誼。友誼是幸福的源泉。7、婚姻。已婚者比未婚者更幸福。8、信仰。宗教信仰是構(gòu)成幸福的積極因素。9、博愛(ài)。幸福與利他主義行為有密切聯(lián)系。10、年齡。老年人往往更加幸福。三、誰(shuí)讓教師失去了職業(yè)幸福感？

寒假暑假星期天兒，一年上著半年班兒；

工資領(lǐng)著十仨月，逍遙自在賽神仙兒：

家里辦著補(bǔ)習(xí)班兒，俺也弄點(diǎn)零花錢(qián)兒；

醫(yī)保住房公積金，待遇隨著公務(wù)員兒。滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩?；氐郊抑羞€要懼內(nèi)，囊中羞澀見(jiàn)人慚愧。百姓還說(shuō)我們受賄，青春年華如此狼狽。仰望青天欲哭無(wú)淚，唉！當(dāng)教師真累！2007年國(guó)內(nèi)一所權(quán)威機(jī)構(gòu)，對(duì)426名初中教師的心理健康狀況進(jìn)行過(guò)一次抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：54％的教師有心理問(wèn)題，其中35%的教師屬于輕度心理障礙，17％的教師有中度心理障礙，2％的教師已構(gòu)成心理疾病。近70％的教師感到心累、精神疲憊，94.8%的教師有焦躁、失眠等癥狀，36％的教師感到有時(shí)難以控制自己的情緒，31%的教師因感到心理壓力而不愿延長(zhǎng)在校時(shí)間。四、幸福真的離我們很近沉醉于愛(ài)情中的人是幸福的。長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之路，有你的陪伴，扶持，足夠了……愛(ài)情有人說(shuō)愛(ài)情是一杯茶，時(shí)間一久就淡了。我說(shuō)愛(ài)情更像是一個(gè)煲，時(shí)間越長(zhǎng)越有滋味兒……依舊是愛(ài)情如果整個(gè)世界都拋棄了你，至少還有母親不會(huì)放棄你。還記得兒時(shí)母親的懷抱嗎？那是最美的天堂……母愛(ài)

這樣的笑，這樣的幸福，只有孩子才有……純真長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)只是希望下一代或者幾代能夠“過(guò)得比我好！”希望地域不同，宗教信仰不同，但是同一片藍(lán)天下，有很多東西，是大家一直在共享的分享自然看到這張照片，我有一種莫名的感動(dòng)，想起小的時(shí)候淋雨的情景……是的，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美麗，這就是幸福了……野花這是一張老照片，初看的時(shí)候感覺(jué)心酸，逐漸的，發(fā)現(xiàn)了求知的力量，破舊的教室，打滿布丁的衣裳，卻掩蓋不了心中對(duì)知識(shí)的渴望，比起那些一坐進(jìn)教室就頭疼的城里孩子來(lái)講，他就是幸福的。求知他們是落入凡間的精靈，那笑是可以讓人忘記煩惱的……

孩子是什么讓我們?nèi)笔Я诵腋８幸弧⒈г共还?。一個(gè)民工的月賬本總收入：770元左右房租：50元管理費(fèi)：20元

餐費(fèi)：140元

買(mǎi)菜：27元買(mǎi)米：15元

日用：30元

買(mǎi)煙：20元

通訊費(fèi)：17元交通費(fèi)：3元給兒子生活費(fèi)：200元給老婆買(mǎi)件衣服：20元寄回家：150元給母親看病寄去：50元意外支出：60元二、心理不平衡。三、不同系統(tǒng)具有不可比性。語(yǔ)境尺寸幻覺(jué)影響了比較。

他們一樣高嗎？那條線與豎線垂直，那條不與豎線垂直？

四、總是比不上別人好。五、眼見(jiàn)的一定為實(shí)嗎？12人還是13人？我和小鳥(niǎo)和鈴鐺

我伸展雙臂，

也不能在天空飛翔，

會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我，

在地上快快地奔跑。我搖晃身子，

也搖不出好聽(tīng)的聲響，

會(huì)響的鈴鐺卻不能像我

會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥(niǎo)、還有我，

我們不一樣，我們都好。享受教育過(guò)程，感受職業(yè)幸福1、特殊職業(yè)帶給我們幸福的感受。2、幸福之門(mén)常開(kāi)需要終身學(xué)習(xí)。3、今天的態(tài)度，決定了明天。4、優(yōu)秀教師的別樣幸福。

教師職業(yè)幸福感的培育如魚(yú)得水的氣氛,要靠自己創(chuàng)造。即使工作本身無(wú)從選擇,并不是你理想中的謀生之道,你也總可以選擇做事的方式。或許,讓工作變成一種游戲,你會(huì)開(kāi)始熱愛(ài)它。工作的尊嚴(yán)和人的自尊一樣,只能在笑聲中尋獲。

能使我們感覺(jué)如魚(yú)得水的快活因素,不是環(huán)境,而是態(tài)度。一、擁有陽(yáng)光心態(tài)。二、人生匆匆引發(fā)的思考。三、把握人生的平衡。五、有效的溝通。六、學(xué)會(huì)傾訴和傾聽(tīng)。四、要以身作則。

1、要

有

目

標(biāo)

和

追

求。

2。經(jīng)常保持微笑

2、經(jīng)

常

保

持

微

笑。

3、學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅。

4、樂(lè)

于

助

人。

5、保

持

自

己

的

一

顆

童

心。

6、學(xué)

會(huì)

和

各

種

人

愉

快

的

相

處。

7、保

持

幽

默

感。

8、學(xué)

會(huì)

寬

恕

他

人。

9、常和別人保持合作,并從中獲得樂(lè)趣。

10、保

持

高

度

的

自

信

心。

11、尊

重

弱

者。

12、偶爾放縱自己一下。

13、具

備

膽

識(shí)

和

勇

氣。

14、最