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感受扇形有風不動無風動，不動無風動有風。（打一夏天常用生活用品）扇子感受扇形在生活中見過哪些物體的外形像扇子？這些物體都分別叫什么？這些物體的名稱有什么共同點？什么樣的圖形是扇形？認識扇形扇形的認識自學(xué)指南：認識扇形1.讀一讀：閱讀教材內(nèi)容。2.填一填。

一條（

）和（

）的兩條（

）

所圍成的圖形叫作扇形。3.剪一剪。

從你準備的圓上剪下一個扇形。4.說一說。

欣賞一下你所剪下的扇形，說一說是不是扇形？你是

怎么判斷的？

圓上A、B兩點之間的部分叫作弧，讀作“弧AB”。認識扇形了解扇形各部分的名稱。什么是弧？OAB弧半徑一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫作扇形。OAB半徑弧認識扇形了解扇形各部分的名稱。什么是扇形？半徑頂點在圓心的角叫作圓心角，寫作∠AOB。OAB半徑認識扇形了解扇形各部分的名稱。什么是圓心角？欣賞扇形的美認識扇形量角器是特殊的扇形。量角器的弧長是圓周長的一半，量角器的圓心角是180°。認識扇形能舉例說一說生活中還有哪些物體的形狀是扇形嗎？1.指出下列物體中的扇形。認識扇形指出扇形，并指出扇形的半徑和對應(yīng)的弧。有幾個扇形？3個指出扇形。有幾個扇形？10個制作要求：1.獎項設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、四等獎。2.一等獎，扇形圓心角為15°；二等獎，扇形圓心角

為30°；三等獎，扇形圓心角為60°；其余部分為

四等獎。分別涂上不同的顏色。3.圓的半徑為5

cm。探究扇形元旦快到了，某超市要進行購物幸運搖獎活動，你能幫助設(shè)計制作一個幸運搖獎盤嗎？瞧，這就是圓形搖獎轉(zhuǎn)盤。先畫一條半徑，再以圓心為頂點，以這個半徑為角的一條邊，畫一個15°的圓心角。探究扇形說一說你的畫法。能說說是怎樣畫圓心角為15°的扇形的嗎？為什么？哪個可能性最??？哪個獎項中獎的可能性最大？在同一個圓中，扇形的半徑都相等，扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關(guān)，圓心角大的扇形就大，圓心角小的扇形就小。探究扇形是怎么比較扇形的大小的？1.判斷對錯。（1）半徑越大，扇形就越大。

（

）（2）同一個圓內(nèi)，圓心角越大，扇形越大。

（

）

（3）同一個圓內(nèi)，圓心角越大，對應(yīng)的弧線越長。（

）×√√鞏固練習(xí)2.下面圖形中哪些角是圓心角？在（）里畫“√”?！獭天柟叹毩?xí)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)

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