老年護(hù)理發(fā)展前景及人才需求-課件

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老年護(hù)理發(fā)展前景及人才需求

主講人：王秀華1PPT課件PPT模板下載：/moban/老年目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年?？谱o(hù)士人才需求五、老年專科護(hù)士培養(yǎng)2PPT課件目錄2PPT課件目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年?？谱o(hù)士人才需求五、老年?？谱o(hù)士培養(yǎng)3PPT課件目錄3PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（一）老年人口增速快、護(hù)理難度大（二）老年護(hù)理起步晚、發(fā)展落后（三）護(hù)理專業(yè)人員不足、服務(wù)水平低（四）相關(guān)法律制度不健全、護(hù)理缺乏保障4PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（一）老年人口增速快、護(hù)理難度大（二）老一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（一）老年人口增速快、護(hù)理難度大1.

20世紀(jì)末步入老齡化社會(huì)，高齡、失能和空巢化等情形加劇了老齡化問題2.

65歲及以上人口達(dá)到總?cè)丝诘?.9%，目前65歲及以上生活完全不能自理的老年人約237.66萬人，其中約594.16萬老年人需要間斷性護(hù)理，3.我國(guó)注冊(cè)護(hù)士達(dá)278.3萬，每千人口護(hù)士數(shù)為2.05人4.2013年止，注冊(cè)護(hù)士278.3萬，但無老年專科護(hù)士的數(shù)量公布5PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（一）老年人口增速快、護(hù)理難度大5PPT一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀。研究結(jié)果一致認(rèn)為:(1)老年護(hù)理從業(yè)人員學(xué)老年人的?？漆t(yī)院、病房、門診在醫(yī)老年人的?？漆t(yī)院、病房、門診在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中所占比重比較低療機(jī)構(gòu)中所占比重比較低歷層次偏低，大多未接受專業(yè)教育;(2)從事老年護(hù)理從業(yè)人員的持證率偏低，無證上崗較常見;(3)老年護(hù)理行業(yè)職(1)老年護(hù)理教育起步晚

1997年：上海老人護(hù)理院1999年：中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立了老年專業(yè)委員會(huì)老年人的專科醫(yī)院、病房、門診在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中所占比重比較低社區(qū)護(hù)理則剛剛起步(2)老年護(hù)理服務(wù)落后

服務(wù)理念、范圍、方法（二）老年護(hù)理起步晚、發(fā)展落后6PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀(1)老年護(hù)理教育起步晚（二）老年護(hù)一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀。研究結(jié)果一致認(rèn)為:(1)老年護(hù)理從業(yè)人員學(xué)歷層次偏低，大多未接受專業(yè)教育;(2)從事老年護(hù)理從業(yè)人員的持證率偏低，無證上崗較常見;(3)老年護(hù)理行業(yè)職

（1）護(hù)理人員數(shù)量嚴(yán)重不足

大約需要專業(yè)護(hù)理人員220萬人（2）專業(yè)服務(wù)水平參差不齊（3）高學(xué)歷人才嚴(yán)重匱乏（三）護(hù)理專業(yè)人員不足、服務(wù)水平低7PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（1）護(hù)理人員數(shù)量嚴(yán)重不足（三）護(hù)理專一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（四）相關(guān)法律制度不健全、護(hù)理缺乏保障1.有相關(guān)指導(dǎo)性文件2.缺乏法律保障3.保險(xiǎn)制度有待改善“三多一少”：老年人口多、失能失智者多、慢性病者多、護(hù)理人員少8PPT課件一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀（四）相關(guān)法律制度不健全、護(hù)理缺乏保障“目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年專科護(hù)士人才需求五、老年?？谱o(hù)士培養(yǎng)9PPT課件目錄9PPT課件二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式3.日本—自立的介護(hù)模式4.澳大利亞—社區(qū)家庭式養(yǎng)老模式4.澳大利亞——社區(qū)家庭式養(yǎng)老模式10PPT課件二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目1900年確定“老年護(hù)理”作為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)1966年成立了老年護(hù)理專科委員會(huì)1975年《老年護(hù)理雜志》在美國(guó)誕生1976年美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)提出發(fā)展老年護(hù)理學(xué)，關(guān)注老年人對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)，從護(hù)理的角度和范疇執(zhí)行業(yè)務(wù)活動(dòng)。發(fā)展了多種?？谱o(hù)士類型：SN(Specialtynurse)、CNS(Clinicalnursespecialist)、NP(Nursepractioner)、CNM(Cenifiednursemidwife)、CRNA(Certifiedregisterednurseanesthetist)等。

11PPT課件1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目1900年確定“老年護(hù)理1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目老年人服務(wù)相關(guān)法律保障20世紀(jì)60年度頒布相關(guān)法律，明確服務(wù)項(xiàng)目、確立老年服務(wù)目標(biāo)2.多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作內(nèi)科醫(yī)生、注冊(cè)護(hù)士、健康咨詢師、康復(fù)治療師、營(yíng)養(yǎng)師等。3.全方位養(yǎng)老服務(wù)分三個(gè)部分

12PPT課件1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目老年人服務(wù)相關(guān)法律保障12PP1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目日間健康中心家庭護(hù)理訪視生活輔助護(hù)理中心13PPT課件1.美國(guó)—全方位養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目全日間健康中心家庭護(hù)理訪視生活2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式1.德國(guó)制定了“康復(fù)靠社區(qū)護(hù)士”的社會(huì)制度2.老年護(hù)理模式：家庭護(hù)理、老年護(hù)理院、老年醫(yī)院3.不同方式服務(wù)內(nèi)容有所差異

老年醫(yī)院護(hù)理內(nèi)容：基礎(chǔ)護(hù)理、心理精神護(hù)理、運(yùn)動(dòng)康復(fù)護(hù)理、護(hù)理病歷填寫四個(gè)方面。4.有完善的保險(xiǎn)機(jī)制和社會(huì)福利系統(tǒng)14PPT課件2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式1.德國(guó)制定了“康復(fù)靠社區(qū)護(hù)士”的社會(huì)2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式老年護(hù)理級(jí)別輕度護(hù)理中度護(hù)理重度護(hù)理老年護(hù)理模式家庭護(hù)理老年護(hù)理院老年醫(yī)院15PPT課件2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式老年護(hù)理級(jí)別輕度護(hù)理中度護(hù)理重度護(hù)理老2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式家庭護(hù)理側(cè)重于病情較輕比較穩(wěn)定的老年人,需要護(hù)理人員有獨(dú)立處理問題的能力及慎獨(dú)精神,緊急情況下聯(lián)系醫(yī)生。老年護(hù)理院一般只是護(hù)士處理日常事情,醫(yī)生定期到護(hù)理院查看病人。老年醫(yī)院病情觀察,和醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師共同對(duì)病人病情進(jìn)行動(dòng)態(tài)討論分析,制定措施。16PPT課件2.德國(guó)—家庭護(hù)理模式家庭護(hù)理側(cè)重于病情較輕比較穩(wěn)定的老年人3.日本—自立的介護(hù)模式基本理念：支持老年人自立護(hù)理人員：1.臨床護(hù)理專家

具備獨(dú)立的護(hù)理實(shí)踐能力,提供卓越的護(hù)理服務(wù)2.?？谱o(hù)士

護(hù)理實(shí)踐者、指導(dǎo)者、咨詢者,在急救護(hù)理、皮膚護(hù)理等19個(gè)領(lǐng)域提供服務(wù)3.生活護(hù)理員

受過專業(yè)理論、技術(shù)培訓(xùn)的護(hù)理人員17PPT課件3.日本—自立的介護(hù)模式基本理念：支持老年人自立17PPT課3.日本—自立的介護(hù)模式護(hù)理人員生活護(hù)理員臨床護(hù)理專家?？谱o(hù)士基本理念：支持老年人自立護(hù)理人員：18PPT課件3.日本—自立的介護(hù)模式護(hù)理人員生活護(hù)理員臨床護(hù)理專家?？谱o(hù)4.澳大利亞——社區(qū)家庭式養(yǎng)老模式1.完善的養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)體系2.評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)制度是其特色3.服務(wù)類型多樣：長(zhǎng)期支持、延續(xù)服務(wù)、臨終關(guān)懷4.服務(wù)范圍覆蓋所有需求層面19PPT課件4.澳大利亞——社區(qū)家庭式養(yǎng)老模式1.完善的養(yǎng)老護(hù)理服目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年專科護(hù)士人才需求五、老年專科護(hù)士發(fā)展前景20PPT課件目錄20PPT課件三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景1.社會(huì)保障服務(wù)體系健全2.護(hù)理服務(wù)人員專業(yè)3.護(hù)理服務(wù)模式轉(zhuǎn)變4.多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作5.國(guó)際交流廣泛

21PPT課件三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景1.社會(huì)保障服務(wù)體系健全21PP目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年專科護(hù)士人才需求五、老年?？谱o(hù)士培養(yǎng)22PPT課件目錄22PPT課件四、老年?？谱o(hù)士人才需求“?？谱o(hù)士”是在護(hù)理專業(yè)化進(jìn)程中形成和發(fā)展起來的高級(jí)臨床護(hù)理工作者。23PPT課件四、老年?？谱o(hù)士人才需求“?？谱o(hù)士”是在護(hù)理專業(yè)化進(jìn)四、老年?？谱o(hù)士人才需求“老年專科護(hù)士”是指經(jīng)過老年?？谱o(hù)士培訓(xùn)項(xiàng)目，并通過考核的護(hù)士，在臨床老年護(hù)理領(lǐng)域有專門的工作崗位和職責(zé)的護(hù)理工作者，類似于國(guó)外的臨床護(hù)理專家。24PPT課件四、老年專科護(hù)士人才需求“老年?？谱o(hù)士”是指經(jīng)過老年四、老年?？谱o(hù)士人才需求老年護(hù)理專業(yè)定位：

面向各種形式的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)院老年病房、社區(qū)老年護(hù)理崗位，培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)基本理論和專業(yè)知識(shí)、掌握老年人的身體及心理特點(diǎn)、具有規(guī)范熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和老年專科護(hù)理基本操作技能和良好的服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書和老年護(hù)理專業(yè)人員資格證考試的應(yīng)用型護(hù)理人才。25PPT課件四、老年專科護(hù)士人才需求老年護(hù)理專業(yè)定位：25PPT課件四、老年專科護(hù)士人才需求1.到2015年，全國(guó)注冊(cè)護(hù)士總數(shù)達(dá)到286萬，每千人口注冊(cè)護(hù)士數(shù)為2.07，全國(guó)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師與注冊(cè)護(hù)士比達(dá)到1:1-1:1.2。2.到2015年，全國(guó)護(hù)士隊(duì)伍中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于60%；三級(jí)醫(yī)院中，大專以上學(xué)歷護(hù)士應(yīng)當(dāng)不低于80%，3.”十二五”期間為全國(guó)培養(yǎng)2.5萬名臨床專科護(hù)士。4.爭(zhēng)取在《護(hù)士條例》實(shí)施的基礎(chǔ)上，于2015年啟動(dòng)《護(hù)士法》的調(diào)研起草工作。——中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）

26PPT課件四、老年專科護(hù)士人才需求1.到2015年，全國(guó)注冊(cè)護(hù)士總數(shù)達(dá)目錄一、我國(guó)老年護(hù)理現(xiàn)狀二、國(guó)外先進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理體系三、我國(guó)老年護(hù)理的發(fā)展前景四、老年專科護(hù)士人才需求五、老年?？谱o(hù)士培養(yǎng)27PPT課件目錄27PPT課件老年專科護(hù)士的培養(yǎng)老年?？谱o(hù)士國(guó)外培養(yǎng)國(guó)內(nèi)培養(yǎng)28PPT課件老年專科護(hù)士的培養(yǎng)老年?？谱o(hù)士國(guó)外培養(yǎng)國(guó)內(nèi)培養(yǎng)28PPT課件國(guó)外培養(yǎng)

國(guó)外培養(yǎng)日本美國(guó)德國(guó)澳大利亞29PPT課件國(guó)外培養(yǎng)

國(guó)外日本美國(guó)德國(guó)澳大利亞29PPT課件日本

資格認(rèn)證日本老年?？谱o(hù)士（CNS)需要在獲得學(xué)士學(xué)位后，經(jīng)過兩年脫產(chǎn)課程學(xué)習(xí)，授予研究生學(xué)位，再通過全國(guó)的考試合格后，由日本護(hù)理協(xié)會(huì)對(duì)其進(jìn)行資格認(rèn)證。日本30PPT課件日本資格認(rèn)證日本30PPT課件日本

資格認(rèn)證日本的老年護(hù)理已經(jīng)發(fā)展了老年專業(yè)護(hù)士和癡呆專業(yè)護(hù)士的資格認(rèn)證制度。同時(shí)，以研究生為起點(diǎn)的老年專科護(hù)士（CertifiedNurseSpecialist，CNS）培養(yǎng)和認(rèn)證體系也已經(jīng)構(gòu)建完成。日本31PPT課件日本資格認(rèn)證日本31PPT課件日本培養(yǎng)目的老年護(hù)理領(lǐng)域的實(shí)踐專家高質(zhì)高效的護(hù)理管理者32PPT課件日本培養(yǎng)目的老年護(hù)理領(lǐng)域的實(shí)踐專家高質(zhì)高效的護(hù)理管理者32P美國(guó)

資格認(rèn)證美國(guó)護(hù)士認(rèn)證中心（ANCC)將老年臨床護(hù)理專家的資格認(rèn)證列入專科設(shè)立證書注冊(cè)考試內(nèi)容中。由于老年護(hù)理的跨學(xué)科性質(zhì)，也接受其他非護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生，如心理學(xué)、社會(huì)工作、語言病理學(xué)等。美國(guó)33PPT課件美國(guó)美國(guó)33PPT課件美國(guó)碩士課程種類1.老年護(hù)理專業(yè)碩士教育，學(xué)制通常為１～２年，畢業(yè)后學(xué)生具有申請(qǐng)老年開業(yè)護(hù)士和老年臨床護(hù)理專家資格。2.非?？谱o(hù)理碩士學(xué)位基礎(chǔ)上再修?？谱C書教育，已經(jīng)取得非老年護(hù)理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位的學(xué)生，需完成老年?？谱C書教育，以獲得在該領(lǐng)域執(zhí)業(yè)的資格。34PPT課件美國(guó)34PPT課件德國(guó)資格認(rèn)證1969年，德國(guó)頒布了老年人護(hù)理教育與老年人護(hù)理助理教育普通考試條例，誕生了一種面向全社會(huì)的老年人護(hù)理專業(yè)性新職業(yè)。

20世紀(jì)70年代，成立了德國(guó)老年人護(hù)理職業(yè)協(xié)會(huì)。德國(guó)35PPT課件德國(guó)德國(guó)35PPT課件德國(guó)教育培養(yǎng)德國(guó)的老年護(hù)理教育有3個(gè)層次：中專、?？婆嘤?xùn)、大學(xué)本科，教育的主體是中專職業(yè)培訓(xùn)教育，主要培訓(xùn)老年?？谱o(hù)士和老年護(hù)士助手。經(jīng)過1年半學(xué)習(xí)與考試，獲得老年護(hù)士助手資格通過3年學(xué)習(xí)和考試，獲得老年專科護(hù)士資格36PPT課件德國(guó)36PPT課件澳大利亞老年護(hù)理教育老年?？谱o(hù)士要求擁有注冊(cè)護(hù)士資格10年以上，全面理解和掌握政府關(guān)于老年護(hù)理的政策、規(guī)定和相關(guān)護(hù)理文書的書寫；主要職責(zé)是指導(dǎo)和檢查注冊(cè)護(hù)士、登記護(hù)士和貼身護(hù)理專員的工作及護(hù)理文書記錄，協(xié)助他們解決工作中存在的問題。澳大利亞37PPT課件澳大利亞老年護(hù)理教育澳大利亞37PPT課件澳大利亞老年護(hù)理教育老年護(hù)理教育老年護(hù)理教育基本可以劃分為四個(gè)層次：中專、高職、大學(xué)本科以及碩士，每一個(gè)教育層次的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生各司其職，并以中等?？坡殬I(yè)教育為最主要的工作人員來源。中等職業(yè)培訓(xùn)教育——培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理助手。高等職業(yè)培訓(xùn)教育——培養(yǎng)登記護(hù)士。大學(xué)本科階段教育——培養(yǎng)注冊(cè)護(hù)士。38PPT課件澳大利亞老年護(hù)理教育38PPT課件國(guó)內(nèi)老年專科護(hù)士的培養(yǎng)國(guó)內(nèi)?？谱o(hù)士培養(yǎng)廣東天津?qū)？谱o(hù)士現(xiàn)狀39PPT課件國(guó)內(nèi)老年專科護(hù)士的培養(yǎng)國(guó)內(nèi)?？谱o(hù)士培養(yǎng)廣東天津?qū)？谱o(hù)士現(xiàn)狀3國(guó)內(nèi)培養(yǎng)資格證書護(hù)理員需要經(jīng)過國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部指定的老年護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)，并且考取全國(guó)通用的《老年護(hù)理員》資格證書方能上崗。目前，我國(guó)還沒有老年護(hù)理專業(yè)的資格認(rèn)證。40PPT課件國(guó)內(nèi)培養(yǎng)40PPT課件國(guó)內(nèi)培養(yǎng)培養(yǎng)模式老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)模式可劃分為以醫(yī)院為基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式、以學(xué)校為基礎(chǔ)的培養(yǎng)模式、院校聯(lián)合培養(yǎng)模式、醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)模式。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于老年專科護(hù)士的培養(yǎng)在模式上還處于摸索的階段，沒有統(tǒng)一的規(guī)定。41PPT課件國(guó)內(nèi)培養(yǎng)41PPT課件老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：廣東2013年8月，廣東省舉辦了第一期的粵港合作老年護(hù)理領(lǐng)域?qū)？谱o(hù)士課程培訓(xùn)班。學(xué)員在完成1個(gè)月的老年?？谱o(hù)士的基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)后，再進(jìn)行2個(gè)月的老年?？婆R床實(shí)踐。42PPT課件老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：廣東2013年8月，廣東省舉辦了老年專科護(hù)士的培養(yǎng)：廣東培訓(xùn)內(nèi)容老年人常見疾病實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果分析判斷老年綜合評(píng)估工具的應(yīng)用；老年專科護(hù)理程序的實(shí)施；老年?？谱o(hù)理個(gè)案報(bào)告；老年?？谱o(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診等。

43PPT課件老年專科護(hù)士的培養(yǎng)：廣東培老年人常見疾病實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果分析判老年?？谱o(hù)的培養(yǎng)現(xiàn)狀老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：天津天津中醫(yī)藥大學(xué)于2009年，率先開創(chuàng)全國(guó)首個(gè)本科老年護(hù)理學(xué)專業(yè)方向，20lO年開始招生，并于2011年成為天津市新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。在制訂老年護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，老年護(hù)理專業(yè)能力培養(yǎng)是其首要任務(wù)。44PPT課件老年?？谱o(hù)的培養(yǎng)現(xiàn)狀老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：天津天津中醫(yī)老年專科護(hù)的培養(yǎng)現(xiàn)狀老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：天津老年護(hù)理學(xué)課程體系護(hù)理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)老年護(hù)理專業(yè)社會(huì)人文康復(fù)保健45PPT課件老年?？谱o(hù)的培養(yǎng)現(xiàn)狀老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)：天津老年護(hù)理學(xué)課程體老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)護(hù)士核心能力護(hù)士核心能力是指：建立在護(hù)理職責(zé)基礎(chǔ)之上的知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀的綜合優(yōu)勢(shì)，護(hù)理教育應(yīng)著重培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人員必須具備的最主要的能力。46PPT課件老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)護(hù)士核心能力護(hù)士核心能力是指：建老年?？谱o(hù)士的培養(yǎng)增進(jìn)健康促進(jìn)及安全的能力評(píng)估照顧需求的能力擬定照顧計(jì)劃及協(xié)調(diào)相關(guān)服務(wù)的能力專業(yè)間團(tuán)隊(duì)合作的能力支持照顧者的能力運(yùn)用資源的能力美國(guó)老年學(xué)會(huì)：47PPT課件老年專科護(hù)士的培養(yǎng)增進(jìn)健康促進(jìn)及安全的能力評(píng)估照