《光》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第 元《斑》目 錄一、單元信息 1二、單元分析 1（一）課標(biāo)要求（2022版） 1（二）教材分析 2（三）學(xué)情分析 3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3五、課時(shí)作業(yè) 5567911121314（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容 14（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 16（三）評價(jià)設(shè)計(jì) 16PAGEPAGE1教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊第一單元《光》單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期教科版《光》單元組織方式?自然單元 □重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第1課時(shí)有關(guān)光的思考2第2課時(shí)光是怎樣傳播的3第3課時(shí)光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎4第4課時(shí)光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎5第5課時(shí)認(rèn)識(shí)棱鏡6第6課時(shí)光的反射現(xiàn)象7第7課時(shí)制作一個(gè)潛望鏡二、單元分析（一）課標(biāo)要求（2022版）學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求5~6年級(jí)光的傳播知道來自光源的光或來自發(fā)光物體反射的光進(jìn)入眼睛，能使人們看到光源或該物體。知道光在空氣中是沿直線傳播的。知道光遇到物體會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。描述太陽光穿過三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽光中包含不同顏色的光。（二）教材分析

（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路作業(yè)設(shè)計(jì)流作業(yè)設(shè)計(jì)流程五、課時(shí)作業(yè)時(shí) 考1 官⑴）⑵）⑶）× ⑵× ⑶√2 站20時(shí) 的1 選⑴）⑵）A ⑵B2 我10評價(jià)指標(biāo)時(shí) 嗎1 影趣的手錄單 評價(jià)指標(biāo)2 燈影了領(lǐng)？時(shí) 嗎幣⑴⑵⑶失的硬錄單PAGEPAGE10 失的硬錄單能評價(jià)指標(biāo)水平自評時(shí) 鏡虹⑴⑵⑶⑷制彩錄單PAGEPAGE12評價(jià)指標(biāo)水平自評師評 時(shí) 象界⑴⑵

時(shí) 鏡）：市① ②2（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容⑴C.⑵）A.⑶ A B CA.⑴⑵看水想？（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表對應(yīng)學(xué)習(xí)水平了解對應(yīng)學(xué)習(xí)水平了解 理解應(yīng)用1⑴選擇120分鐘1⑵選擇2√1⑶選擇4√1⑷選擇2√2⑴填